2021年社會實踐總結報告-

1、高品質文檔2021年社會實踐總結報告一、活動簡介“科學之旅”是由哈爾濱工業(yè)高校討論生工作部下屬實踐中心發(fā)起，旨在走進中學校講授科普學問的志愿服務項目，始于XX年9月，經過四年的探究與實踐，與哈爾濱市第69中學、工大附中、新發(fā)中學等學校建立了長期合作關系，在校內外反響良好，為哈工大討論生供應了活躍、穩(wěn)固的社會實踐平臺。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊伍中，為近二萬名中學學生講授科普學問，“科學之旅”成為哈工大討論生社會實踐品牌項目。 “科學之旅”通過組織我校討論生到部分哈爾濱市中學校講授科普學問，以達到“雙向育人”的目標。它為在校討論生供應一個提升自我力量和實現(xiàn)價值的平臺，加強討論

2、生與社會的聯(lián)系，培育討論生的社會責任感，將“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念深化人心：同時通過為孩子講授科普學問，使中學校學生視野得到開闊，激發(fā)他們對科學的熱忱，培育孩子從小養(yǎng)成科學精神，引導他們逐步樹立“學科學、愛科學”的理念。 我的實踐項目類別為崗位實習類。我是討論生院德育工作辦公室社會實踐中心的助管，主要負責社會實踐學分考核和“科學之旅”活動。我的主要工作內容有負責招新、培訓大會服務、整理宣揚資料、開展問卷調查、排課及帶隊聽課、郵箱管理、幫助課程體系建設、ppt及教案審核、幫助圖片展、社會實踐手冊及考核表管理、會議記錄、中心全部資料匯總整理、開發(fā)新項目等。 “科學之旅”工作流程： 一

3、、招募（包含面試） 通過張貼海報、網上宣揚、發(fā)放宣揚材料等宣揚方式，采納現(xiàn)場報名、郵件報名等報名方式招募課外輔導員，全部報名的課外輔導員需要進行面試篩選。 二、培訓 重點就以下幾方面進行培訓及溝通： 1、了解“科學之旅”實踐活動的目的、背景、意義、要求； 2、“科學之旅”授課內容、技巧和閱歷共享； 3、如何進行授課前的預備工作：選取授課內容、制作教案課件等； 三、課外輔導員備課 1、選材：前沿科學、貼近中學校需要的學問、貼近中學校生愛好的話題、貼近中學校生理解力量； 2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作；要求深化淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。 四、審

4、核課件 主要就教案內容、課件形式、字體等方面進行審核，提出修改意見：由社會實踐中心負責同學和課外輔導員進行溝通溝通，完善教案課件。 五、試講 課外輔導員在正式講課前需要進行試講，在試講環(huán)節(jié)消失的問題要限期整改，試講不合格者不得講課。 六、聽課 正式講課前課外輔導員到中學校隨堂聽課，熟識環(huán)境，了解上課環(huán)節(jié)，學習和借鑒其他課外輔導員的閱歷，做好突發(fā)大事的應對。 七、正式講課 1、我們將提前一周將課外輔導員的上課課表發(fā)到公共郵箱，并通過電話與課外輔導員核對，若課外輔導員臨時有事務必提前兩天請假，以便進行人員調整，提前1天不得請假，未提前請假或無故不參與活動者將取消課外輔導員資格； 2、時間：周一到周

5、五，地點：與科學之旅有合作的中學校，授課形式：小班級教學（人數50人左右）； 3、衣著得體，樸實大方，講課前向帶隊人員領取胸卡，上課時佩戴胸前，體現(xiàn)我校討論生的綜合素養(yǎng)和精神風貌，課堂上注意互動； 4、講課后準時與學生進行溝通； 八、成果展現(xiàn) 在校內宣揚欄和哈工大網上展現(xiàn)科學之旅成果，擴大“科學之旅”活動的影響力，為今后工作打下良好基礎。 心得及體會 每學期我們在開學不久進行課外輔導員招新。經過面試選拔出來的優(yōu)秀討論生和本科生，經過一周的備課，再經過試講，合格的課外輔導員將登上新發(fā)中學以及哈工大附中等學校的講臺為學生講課。作為助管，我們負責收集整理課外輔導員的空閑時間，給他們排課。以新發(fā)中學為

6、例，他們十個班，每周每班一節(jié)，每次由我們的助管和課外輔導員一起去。課外輔導員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導員講課期間，助管聽課和考核課外輔導員。課外輔導員參與“科學之旅”夠20學時的，我們會進行考核和表彰，合格者可獲得社會實踐學分。每年依據課外輔導員的表現(xiàn)及授課反饋進行評獎評優(yōu)，評比出“優(yōu)秀課外輔導員”、“優(yōu)秀課件”賜予嘉獎。我們通過一個公共郵箱與課外輔導員溝通，回答他們的疑問，收集他們的空閑時間、教案和ppt等。同時我們有一些公共信息，也在郵箱中發(fā)布。我們還會對中學的老師和同學們進行問卷調查，了解他們對“科學之旅”的滿足程度，收集他們對“科學之旅”活動的意見，各

7、中學的班主任和同學們對該活動的反響良好。這個活動進行了四年了，反響不錯，我們把我們的閱歷總結出來，做成社會實踐的品牌，對整個課程體系進行建設。最近我們策劃了新的項目，比如文理分班和報志愿的講座。文理分班是針對初三的中學生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時要考慮哪些方面，怎么選擇。報志愿主要針對高三學生的家長，向他們講解報志愿時要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專業(yè)的實際狀況，包括學習內容，就業(yè)狀況等等。這些都是些很好的項目，對中學生有很大關心，對我們的課外輔導員也是一次很好的熬煉機會。 每次的招募新課外輔導員在實踐中心的全年方案中是很重要的，好的開端是勝利的一半。每

8、次招新時間短，任務重。在招新前我們先做好預備活動，提前在各公寓、誠意樓、正心樓、各宣揚櫥窗貼海報，在公寓發(fā)傳單，在校內新聞上發(fā)布消息，啟動郵箱報名。在招新時，我們播放宣揚語音，給同學們介紹“科學之旅”這個活動。經過兩三天的招新后，面試選拔課外輔導員。我們會讓他們當場預備一個主題，進行試講，我們面試官會提問考核大家。接著我們會對面試狀況進行分析，選出優(yōu)秀的準課外輔導員。然后，對全部新招募的志愿者進行培訓。閆薇老師在培訓大會上強調課外輔導員需要有端正的態(tài)度、劇烈的責任意識以及正確的訓練理念，要以學生為本，討論生還要通過講授科普學問，傳遞學習科學的精神，展現(xiàn)哈工大討論生的精神風貌。她指出，課外輔導員

9、不僅要做學問的傳授者，更是做人的引領者，學習的組織者、促進者。每次招新都很累，招新前具體策劃，想好每個細節(jié)；貼海報、發(fā)傳單、招新當天搬桌椅凳子等，這些都是體力活。不過，在招新中得到的熬煉也是特別大的。對一個招募一百人左右的招新活動的策劃、分工協(xié)作、執(zhí)行，都做好不是一件簡單的事情。比如，貼海報需要得到公寓管理中心、保衛(wèi)處的批示，以前沒有寫過公文，現(xiàn)在要學著寫。在招新過程中我也知道了組織舉辦活動的流程和留意事項，為以后舉辦活動積累了閱歷。在實踐中心得到熬煉的機會比較多，比如，以前我沒做過問卷調查，現(xiàn)在不但要去做問卷調查，還要設計問卷調查試卷，要進行采訪，回來要分析調查結果，這是一種新的體驗，一筆珍

10、貴的閱歷財寶。 我們中心每兩周會有一次例會，這是個很好的習慣。每次例會前，要擬定需爭論的主題，由每次的主持人發(fā)郵件給大家。整個中心分成3個小組，有“科學之旅”小組，宣揚與策劃小組，外聯(lián)與培訓小組，我是“科學之旅”小組的。每次大家對前一階段工作進行總結，爭論下一階段的工作，對每一個活動項目進行爭論。會上大家樂觀發(fā)言，各抒己見。每次的例會也給大家一個相互溝通的機會，加深了同事們對彼此的了解，對會后各項工作的開展也很有好處。做助管工作一年多以來，我和同事們相處融洽，增加了團隊協(xié)作的意識，熬煉了自己的溝通協(xié)調力量。 存在的問題和不足 (1) 開會效率不高，有時沒有圍繞待解決的問題進行爭論，直到解決； (2) 有時候