2021校長述職報告范文-

1、高品質(zhì)文檔2021校長述職報告范文時間過得真快，2021年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索。下面，我將一年的工作狀況進行如下總結(jié)、匯報。一、以人為本科學(xué)管理我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的

2、感到，扎實推行”精細(xì)化管理”，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的詳細(xì)實施狀況，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。1、推動精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們仔細(xì)分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并精確把握和端詳當(dāng)前訓(xùn)練進展的動向和要求，對學(xué)校的進展目標(biāo)做出科學(xué)、精確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 “以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。在總的思路下，結(jié)合我校自身進展的特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、老師的激勵制度和老師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。2、推動精細(xì)化訓(xùn)練，

3、營造和諧訓(xùn)練的氛圍為了使精細(xì)化管理能夠深化落實，我校成立了訓(xùn)練教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項管理工作由教育主任張健負(fù)責(zé)，成員由教育主任、教研組長組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項工作由大隊輔導(dǎo)員田靜負(fù)責(zé)，成員由各班班主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成。討論出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評比、要求每個學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校內(nèi)之星等評比活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生

4、和隊員的樂觀性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。常常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項工作主要由后勤管理員張建中負(fù)責(zé)，做好校內(nèi)的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校內(nèi)一草一木、一墻一廊都育人。二、領(lǐng)先垂范愛崗敬業(yè)作為學(xué)校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練、教學(xué)理論，了解訓(xùn)練進展的信息，樂觀投身于課改大潮中，本學(xué)年，常常深化課堂教學(xué)進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進的訓(xùn)練理論來指導(dǎo)工

5、作、管理訓(xùn)練教學(xué)。同時對學(xué)校中層干部進行明確分工，實行目標(biāo)管理，各司其職。常常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)覺的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進行溝通座談，通過不定期抽查等形式了解老師的理論學(xué)習(xí)狀況，促使全體老師樹立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生的形象得到了廣闊家長的好評。學(xué)校制定了老師年終考核、評模等各類激勵機制，通過仔

6、細(xì)有效地落實，全體老師的工作樂觀性進一步提高。三、規(guī)范行為健全人格。養(yǎng)成訓(xùn)練是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為抓手，切實加強學(xué)校生日常行為規(guī)范的宣揚貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實際狀況，學(xué)校將行為規(guī)范訓(xùn)練作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校內(nèi)上，做了許多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進老師訓(xùn)練理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大

7、的改觀。為了使養(yǎng)成訓(xùn)練工作落到實處，我們圍繞公民道德建設(shè)實施綱要，以”行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標(biāo)，大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，制定了具體的日常行為規(guī)范考核方案，采納“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校7個班級進行綜合考核，依據(jù)賈庵子學(xué)校學(xué)日常行為規(guī)范檢查評比記載表的得分匯總最終結(jié)果，每周評比一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流淌紅旗，以此來促進學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、平安等為基本內(nèi)容的思想訓(xùn)練，形成了以校長為核心，教育處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。

8、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參加的訓(xùn)練情景，讓學(xué)生在參加中健全人格，在活動中接受訓(xùn)練。一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”訓(xùn)練活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學(xué)生進行愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練和革命傳統(tǒng)訓(xùn)練，滲透民族精神訓(xùn)練，增加學(xué)生社會責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學(xué)生進行社會訓(xùn)練實踐活動，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來培育學(xué)生高尚情操。四、深化課改，強化研訓(xùn)1、強化常規(guī)教學(xué)工作(1)、加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。(2).“檢測”堅持常常

9、。(3).加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科學(xué)問與力量的單項訓(xùn)練與同步驗收。2、提高老師專業(yè)素養(yǎng)，扎實開展校本教研(1)、提高老師專業(yè)素養(yǎng)a、樂觀為老師搭建共同學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺。如：外出學(xué)習(xí)后的二級培訓(xùn)、好書推舉、老師之間相互聽推門課(老師堅持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教育主任對每位老師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié))。每人講討論課，努力做到學(xué)習(xí)、討論面前人人公平。b、加大骨干老師的培育力度?；诠歉衫蠋熞I(lǐng)意識還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開頭，仍實行校長帶頭，其他骨干老師每人確定一名培育對象，供應(yīng)校內(nèi)互助的平臺的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干老師，依據(jù)實際、在自愿的原則上，上述骨

10、干老師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位老師作為培育對象，結(jié)成互助對子。(2)、扎實開展校本教研a、連續(xù)建立和完善各項制度。保證教研活動質(zhì)量的原則組織教研活動。要求做到(1)、明確校本教研時間(每周二下午)。學(xué)校要仔細(xì)組織，保證時間、質(zhì)量。(2)、規(guī)定靜校時間。4：30分必需靜校，4：30到下班時間老師鉆研教材，預(yù)備第二天的課程，校長主任深化到各組，參加教研活動。b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初仔細(xì)組織各科老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實踐。努力讓每位老師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使老師教有法可循，有道可走;才能使課堂教

11、學(xué)更扎實、更有實效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。c、連續(xù)以“校本教研苦與樂成果溝通”的形式，讓參加意識淡薄的老師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，漸漸走出誤區(qū)。d、研討仍立足于老師吃透教材、課前預(yù)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、溝通，將形成的有價值的規(guī)律性的熟悉樂觀地運用于課堂實踐，并視運用的狀況及效果賜予量化加分。(3)、樂觀開展老師讀書活動a、精選書籍。鼓舞老師要精讀四類書籍：一類是訓(xùn)練專著，從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種訓(xùn)練期刊雜志，了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法;一類是兒童作品，感受學(xué)生內(nèi)心世界，為學(xué)生推舉有價值的書籍;另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、

12、專業(yè)學(xué)問等書，以增加教學(xué)本事。b、建立制度。制定相應(yīng)的老師讀書制度，檢查制度，每月由校長主任檢查老師的讀書筆記與心得體會狀況。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月對老師讀書狀況進行檢查并納入學(xué)期量化考核。c、制定方案。學(xué)校結(jié)合本校工作實際，制定全校性的老師讀書方案。同時，全體老師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己訓(xùn)練教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或訓(xùn)練專著，制定自己的個人讀書方案。d、搭建平臺。本學(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦老師個人博客，充分利用我校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，為老師搭建一個讀書、溝通的平臺，老師之間相互閱讀并樂觀留言進行溝通。五月中旬召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的校內(nèi)讀書