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1、北京版北京版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第七單元第七單元丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴丹頂鶴學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)讀認(rèn)讀6 6個(gè)字。個(gè)字。2.2.知道知道“我我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么，在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么，理理 解課文為什么以解課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目。為題目。 閱讀課文，說一說課文主要講了哪閱讀課文，說一說課文主要講了哪 幾方面的內(nèi)容？幾方面的內(nèi)容？丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴丹頂鶴的飛行表演、仙鶴、仙鶴夫妻相守，通人性、作者的感慨。夫妻相守，通人性、作者的感慨。 第一部分（第一部分（1 17 7）描述了扎龍保護(hù)區(qū)丹頂鶴的）描述了扎龍保護(hù)區(qū)丹頂鶴的 飛行表演。飛行表演。

2、第二部分（第二部分（8 89 9）介紹了保護(hù)區(qū)中或像超級(jí)明）介紹了保護(hù)區(qū)中或像超級(jí)明 或有著的王者風(fēng)范的仙鶴。或有著的王者風(fēng)范的仙鶴。第三部分（第三部分（10101111）仙鶴一夫一妻終身相守，）仙鶴一夫一妻終身相守， 通人性。通人性。第四部分（第四部分（1212）寫作者的感慨。面對(duì)至誠(chéng)而圣潔）寫作者的感慨。面對(duì)至誠(chéng)而圣潔 的仙鶴，人類是否多少有些愧疚？的仙鶴，人類是否多少有些愧疚？ “我我”在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么？在扎龍保護(hù)區(qū)都看到了什么？課文為什么以課文為什么以“通靈仙鶴通靈仙鶴”為題目？為題目？ 細(xì)細(xì)品讀課文，說說哪些字詞語讓細(xì)細(xì)品讀課文，說說哪些字詞語讓你感動(dòng)。你感動(dòng)。 1.抄寫本課生字、新詞。抄寫本課生字、新詞。2.課后閱讀課

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