細(xì)胞的能量通貨---ATP學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁，共22頁。教材分析教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教法重難點(diǎn)教法重難點(diǎn)第1頁/共22頁第二頁，共22頁。教材教材(jioci)分析分析新人教版新人教版生物生物(shngw)必修必修1分子與細(xì)胞分子與細(xì)胞第第5章章 細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量(nngling)供應(yīng)和利供應(yīng)和利用用第第2節(jié)節(jié)細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量“通貨通貨” ATP第2頁/共22頁第三頁，共22頁。教材教材(jioci)分析分析 本節(jié)介紹了有關(guān)本節(jié)介紹了有關(guān)ATPATP、ADPADP的化學(xué)的化學(xué)(huxu)(huxu)組成和組成和兩者的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并重點(diǎn)分析了兩者的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并重點(diǎn)分析

2、了ATPATP在能量代在能量代謝中的作用。謝中的作用。作用：承上啟下作用：承上啟下1 1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)ATPATP的化學(xué)的化學(xué)(huxu)(huxu)組成和特點(diǎn)，理組成和特點(diǎn)，理解解ATPATP與與ADPADP之間的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換。之間的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換。2 2、為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解呼吸作用和光合、為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解呼吸作用和光合作用的能量代謝打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作用的能量代謝打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第3頁/共22頁第四頁，共22頁。學(xué)情分析學(xué)情分析(fnx)學(xué)生的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)生的能力基礎(chǔ)能力基礎(chǔ)學(xué)生通過學(xué)生通過(tnggu)(tnggu)對(duì)必修對(duì)必修1 1第第

3、2 2章學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了糖類、章學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，明確了能源物質(zhì)、主脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，明確了能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)能物質(zhì)等概念，這為進(jìn)一步學(xué)要能源物質(zhì)、儲(chǔ)能物質(zhì)等概念，這為進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)ATPATP是能量的是能量的“通貨通貨”作了鋪墊。作了鋪墊。學(xué)生初步建立學(xué)生初步建立(jinl)(jinl)思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性，思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性，但不完善，對(duì)抽象知識(shí)的理解具有一定的障礙。但不完善，對(duì)抽象知識(shí)的理解具有一定的障礙。第4頁/共22頁第五頁，共22頁。教學(xué)教學(xué)(jio xu)目標(biāo)目標(biāo)1 1、簡述、簡述ATPATP的化的化學(xué)組成和特點(diǎn)學(xué)組成和特點(diǎn)(

4、tdin)(tdin)。2 2、列出、列出ATPATP分子分子簡式、簡式、ATPATP與與ADPADP的轉(zhuǎn)化式。的轉(zhuǎn)化式。3 3、解釋、解釋ATPATP在能在能量代謝中的作用量代謝中的作用 運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、分析問題分析問題、解、解決問題，決問題，建構(gòu)建構(gòu)新知識(shí)新知識(shí)的能力的能力。形成主動(dòng)參與形成主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度和的學(xué)習(xí)態(tài)度和體驗(yàn)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的氛圍。的氛圍。第5頁/共22頁第六頁，共22頁。教材教材(jioci)重難點(diǎn)重難點(diǎn)ATPATP的化學(xué)組成、的化學(xué)組成、特點(diǎn)及其在能量特點(diǎn)及其在能量(nngling)(nngling)代代謝中的作用謝中的作用 ATPATP與與ADPAD

5、P的的相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化ATPATP能量代謝中能量代謝中的作用的作用(zuyng)(zuyng)ATPATP與與ADPADP的相的相互轉(zhuǎn)化互轉(zhuǎn)化教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第6頁/共22頁第七頁，共22頁。教法教法(jio f)學(xué)法學(xué)法引導(dǎo)探究、啟發(fā)式、直觀教學(xué)引導(dǎo)探究、啟發(fā)式、直觀教學(xué)(jio xu)法等多種教學(xué)法等多種教學(xué)(jio xu)方法相結(jié)合，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)方法相結(jié)合，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)(jio xu)手段手段進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行教學(xué)(jio xu)教法教法(jio f)綜合了探究性學(xué)習(xí)、自主探究、小組合作學(xué)習(xí)綜合了探究性學(xué)習(xí)、自主探究、小組合作學(xué)習(xí)和接受性學(xué)習(xí)和接受性學(xué)習(xí)學(xué)法

6、學(xué)法第7頁/共22頁第八頁，共22頁。問題問題(wnt)導(dǎo)入導(dǎo)入小結(jié)小結(jié)(xioji)鞏固鞏固課后拓展課后拓展(tu zhn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)自主探究自主探究師生總結(jié)師生總結(jié)圖片展示圖片展示溫故知新溫故知新總結(jié)總結(jié)展示圖片展示圖片結(jié)合實(shí)例結(jié)合實(shí)例說明總結(jié)說明總結(jié)新課講解新課講解ATP的的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)ATPATP與與ADPADP的的相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用教學(xué)過程教學(xué)過程事例推理事例推理轉(zhuǎn)化演示轉(zhuǎn)化演示小組合作小組合作ATPATP與與ADPADP的的形成途徑形成途徑第8頁/共22頁第九頁，共22頁。問題問題(wnt)導(dǎo)入導(dǎo)入1、生物體內(nèi)的能源、生物體內(nèi)的能源(nngyun)物質(zhì)物質(zhì)

7、 。2、生物體內(nèi)貯存能量、生物體內(nèi)貯存能量(nngling)的物質(zhì)是的物質(zhì)是 。3、生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是、生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是 。這其中的能量能不能直這其中的能量能不能直接被生物體利用呢？接被生物體利用呢？1、復(fù)習(xí)回顧，提出疑問、復(fù)習(xí)回顧，提出疑問糖類脂肪蛋白質(zhì)糖類脂肪蛋白質(zhì)脂肪脂肪糖類糖類2、引入探究性實(shí)驗(yàn)，證明、引入探究性實(shí)驗(yàn)，證明ATP能直接被利用能直接被利用第9頁/共22頁第十頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用學(xué)生閱讀教材填寫學(xué)案學(xué)生閱讀教材

8、填寫學(xué)案運(yùn)用類比，說明運(yùn)用類比，說明ATP的的“通貨通貨”作用作用ATP的形成的形成途徑途徑師生總結(jié)師生總結(jié)ATP結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)第10頁/共22頁第十一頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用事例推理事例推理ATP的形成的形成途徑途徑 此圖說明此圖說明ATPATP在細(xì)在細(xì)胞內(nèi)的含量是相對(duì)胞內(nèi)的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，從而使生穩(wěn)定的，從而使生物體內(nèi)部總保持一物體內(nèi)部總保持一種穩(wěn)定的供能環(huán)境。種穩(wěn)定的供能環(huán)境。事例事例2：一正常人體中一正常人體中ATP和和ADP總總量很少，基本保持一定，約為量很少，

9、基本保持一定，約為2mg10mg，但一個(gè)成年人靜止?fàn)顟B(tài)下，但一個(gè)成年人靜止?fàn)顟B(tài)下一天將有一天將有40kg的的ATP發(fā)生水解，發(fā)生水解，ATP的含量很少需要卻很多，生物體是如的含量很少需要卻很多，生物體是如何解決這一矛盾的呢？何解決這一矛盾的呢？ATP與與ADP時(shí)刻不停轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停轉(zhuǎn)化第11頁/共22頁第十二頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用ATP的形成的形成途徑途徑ATP與與ADP轉(zhuǎn)化演示轉(zhuǎn)化演示ATP與與ADP轉(zhuǎn)化式：轉(zhuǎn)化式：特點(diǎn)：特點(diǎn)：1、ATP分子中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存于高能

10、分子中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存于高能磷酸鍵中磷酸鍵中2、ATP水解實(shí)際是高能磷酸鍵的水解水解實(shí)際是高能磷酸鍵的水解3、相互轉(zhuǎn)化是不可逆反應(yīng)，物質(zhì)是可、相互轉(zhuǎn)化是不可逆反應(yīng)，物質(zhì)是可 逆的，能量是不可逆的。逆的，能量是不可逆的。第12頁/共22頁第十三頁，共22頁。能量(nngling)的儲(chǔ)存能量(nngling)的 釋放 ATP 酶 ADP + Pi + 能量ADP+Pi+能量 酶 ATP第13頁/共22頁第十四頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用分組建模，加深了解分組建模，加深了解AT

11、P的形的形成途徑成途徑第14頁/共22頁第十五頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用ATP的形成的形成途徑途徑第15頁/共22頁第十六頁，共22頁。新課講解新課講解(jingji)ATP的的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)特點(diǎn)特點(diǎn)ATP與與ADP的相互的相互(xingh)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化ATP的利用的利用展示圖片，得出結(jié)論展示圖片，得出結(jié)論ATP的形成的形成途徑途徑第16頁/共22頁第十七頁，共22頁。小結(jié)小結(jié)(xioji)鞏固鞏固 左左右：右：ATP分解分解(fnji)：釋放能量：釋放能量A-PPP

12、 (ATP) (ATP) 酶酶IIII 酶酶I IA-PP + Pi + + Pi + 能量能量(ADP)(ADP)光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用為生命活為生命活動(dòng)供能動(dòng)供能課堂課堂(ktng)小結(jié)小結(jié)第17頁/共22頁第十八頁，共22頁。小結(jié)小結(jié)(xioji)鞏固鞏固過關(guān)過關(guān)(gugun)測試測試1 1、 ATP ATP中大量化學(xué)能儲(chǔ)存在（中大量化學(xué)能儲(chǔ)存在（ ） A A、腺苷內(nèi)、腺苷內(nèi) B B、磷酸基內(nèi)、磷酸基內(nèi) C C、高能、高能(gonng)(gonng)磷酸鍵內(nèi)磷酸鍵內(nèi) D D、腺苷和磷酸、腺苷和磷酸基連接鍵內(nèi)基連接鍵內(nèi) 2 2、ADPADP轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)锳TPATP需要（需要（ ）

13、 A A、磷酸、腺苷、能量、酶、磷酸、腺苷、能量、酶 B B、磷酸、腺苷、能量、磷酸、腺苷、能量 C C、腺苷、能量、酶、腺苷、能量、酶 D D、磷酸、能量、酶、磷酸、能量、酶 D D第18頁/共22頁第十九頁，共22頁。課后拓展課后拓展(tu zhn) 完成完成P90頁基礎(chǔ)題及拓展頁基礎(chǔ)題及拓展(tu zhn)題，查閱資料了解題，查閱資料了解ATP在生活在生活中的應(yīng)用。中的應(yīng)用。第19頁/共22頁第二十頁，共22頁。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 第第2 2節(jié)節(jié) 細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量“通貨通貨”ATP”ATP一一 ATP ATP分子中具有高能磷酸鍵分子中具有高能磷酸鍵ATPATP的分子簡式：的分子簡式：APAPP PP P，高能磷酸鍵，高能磷酸鍵二二ATPATP與與ADPADP相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化 三三ATPATP的來源和的來源和ATPATP的利用的利用 1 1ATPATP的來源：