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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯春雨的色彩教學設計 一、談話導入，鞏固練習 春雨沙沙地下，大地換綠衣，花兒披彩霞，春雨不僅給我們送來了溫暖的春天，更為我們畫出一幅幅多彩的畫。(板書課題) 1復習： 讀準詞語，也可以說句子。 細線爭論有趣題目底下 顏色淋雨水滴油菜歡樂 讀句子，讀出相應的語氣。 A.春雨，細細的，像一根根銀（yn）線。 B.小鳥在田間喳喳（zh）叫，它們?yōu)槭裁礌幷摬恍菽? C.這個故事太有趣了，你也來聽一聽吧! D.你知道春雨有多少種顏色嗎? 二、朗讀感悟，理解課文 1放春雨沙沙VCD，想一想春雨是什么樣的?用你的話說一說。 2課文是怎樣描寫春雨的?誰能讀一讀。(其他同學說體

2、會) 3隨風潛入夜，潤物細無聲，春雨給大自然帶來了無窮的變化。小鳥們看到春天的美景，它們來到了田間，它們在爭論什么?(自讀課文，找答案) (邊讀課文三、四、五自然段，邊畫誰在爭論?它們認為春雨是什么顏色的?為什么?) 4匯報學習情況： 小燕子說春雨綠色柳樹綠了 麻雀說春雨紅色桃花、杜鵑花開了 小黃鶯說春雨黃色油菜花黃了，蒲公英花黃了 (板書：小燕子、綠；麻雀、紅；小黃鶯、黃) 5體驗朗讀，情境感悟。 你們聽過小鳥嘰嘰喳喳叫嗎?用你的話形容形容? 今天，它們因為春雨的顏色爭論不休，它們說話時應是怎樣的語氣，什么樣的表情呢? 師范讀小燕子說的話，生認真聽，仔細體會。 生練習讀文，邊讀邊體會。 (指

3、導讀不對、不對、不對，你們瞧，你們看，讀出爭論的語氣。) 指名讀賽讀齊讀。 學生戴上頭飾分角色讀，其他學生評一評。 8春雨悄悄灑向大地，文中用了不同的動詞。用畫一畫。 春雨淋柳樹綠了。 春雨灑桃花，杜鵑花紅了。 春雨滴油菜花，蒲公英黃了。 9.生邊讀這些句子，邊做動作，體會春雨讓大地生機勃勃，五彩繽紛。 三、創(chuàng)設情境、激發(fā)想象 1春雨的到來不僅小鳥們都來爭論它的顏色，其他小動物也等不及了，假如人是其中的一員，你會說什么? 例：小青蟲說：要我說，春雨是紫色的，你們快看，春雨落在茄子秧上，茄子開出了紫花。 2學生根據(jù)生活實踐，自由創(chuàng)作，說自己眼中的春雨是什么顏色的。 四、共享情境，展示個性 1指名說一說你眼中的春雨是什么顏色的? 同學們眼中的春雨是五顏六色的，這些能組成一幅幅春景圖，讓我們感受到大自然的美。(板書：五顏六色) 2分角色演一演

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