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文檔簡介

1、認知音樂節(jié)奏教學內(nèi)容：歌曲小毛驢五段律動音樂教學目標:  1、學唱歌曲小毛驢能背唱歌曲，讓學生自然、輕快聲音來演唱曲。2、通過欣賞圖片、綜合體驗等方法來引導學生學習。 3、從音樂中感受動物可愛的形象并加以想象、創(chuàng)作模仿。 教學重點難點:  1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。2、能掌握歌曲中的八分音符的節(jié)奏。教學教具：鋼琴、課件等 教學時間：一課時教學過程：一、情景導入1師：復(fù)習歌曲在農(nóng)場里。 師：今天老師還帶來圖片，玩?zhèn)€游戲，讓學生分辯動物，看看唐老鴨農(nóng)場有哪些動物。a.老師拿出兩張圖片一張是馬,一張是小毛驢,左手同學說說老師左是什么圖片,&#

2、160;右手同學說說老師右手是什么圖片. b.師:說說馬與小毛驢的區(qū)別.  c.傳說中的八仙之一張國老，騎著小毛驢遨游天下的形象流傳至今，影響廣泛，很多人都希望自己騎著毛驢過著快樂的生活。驢的優(yōu)點之一是勤懇。驢的優(yōu)點之二是純樸老實。二、新課教學1、師：這節(jié)課學習一首與動物有關(guān)的歌曲小毛驢，小 毛 驢 驢的叫聲，并且進行模仿叫聲。扳書:  3   3   3   3  3  3 2 2  3

3、0; 2 1    咕 嚕 嚕 嚕 嚕 我 摔了一 身 泥2、歌曲旋律。用Lu來跟鋼琴模唱旋律。 唱譜兩遍來，熟悉旋律。 3、節(jié)奏歌詞練習。 老師范唱歌曲,聽后教師用打擊樂器來念詞.  用打擊樂器或用拍手的形式,進行節(jié)奏訓練,為歌詞伴奏。讓學生熟悉歌詞，風趣的特點來感受歌詞，并掌握節(jié)奏。 4、學唱歌曲a、 學生隨琴演唱歌曲  b、 學生唱熟歌曲并背詞，學會歌曲。教師再放一遍歌曲5、填譜，讓學生再次熟悉旋律的走向。讓學生說說上行、下行、和同音反復(fù)。三、綜合體驗師：唐老伯農(nóng)場里有哪些動物。 生：小雞、鴨子、小羊、狗、小毛驢 師：要是讓你們來開農(nóng)場，你會養(yǎng)什么動物。  師：你們可以為你自己養(yǎng)的開心農(nóng)場起個名字，相互參觀農(nóng)場。  生：分組分角色來表演，學生自由展示他們的才能。讓每個學生都活動起來讓學生走進愉快中的音樂，并學會歌曲。 四、音色聽辨欣賞Donkey Donkey

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