認識鐘表 (6)

1、認識鐘表教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認識鐘面，知道鐘面上的時針和分針，并認識鐘面上的整時和表示時刻的兩種形式。2、通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成愛惜時間、按時作息的意識和習(xí)慣。 3、通過對鐘表的認識，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點：使學(xué)生學(xué)會認讀整時，知道表示時刻的兩種形式。教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面模型、掛圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入 師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了一個謎語，請大家來猜，看哪個小朋友最聰明！（有個好朋友,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我,什么時候起,什么時候睡,請你猜猜看,好

2、朋友是誰?） 師:表！表是干什么用的？(鐘表能告訴我們時間。) 師:那么這節(jié)課就讓我們就一起去認識一下這位新朋友吧！ 板書課題：認識鐘表二、自主探索，構(gòu)建知識1、初步感知鐘面： 師：要學(xué)會看時間，首先就得認識鐘表。你們看，老師手上也有一個表，請你仔細觀察一下，鐘面上都有些什么呀?師：數(shù)字，真棒！都有哪些數(shù)字呀？讓我們一塊看一看?。ㄉx）師：恩，鐘面上一共有12個數(shù)字。除此之外，鐘面上還有什么呀? （時針、分針和秒針）師：你真了不起！能告訴我們哪根針是時針，哪根針是分針嗎？生：短的那根針是時針，長的那根針是分針。師：指給大家看看吧！師：誰能完整地說一說鐘面上的短針是什么針，長針是什么針？還有誰會

3、說？師：對了，鐘面上的短針是時針，表示幾時，長針是分針，表示幾分。 板書：短針是時針，長針是分針 （齊讀） （老師指 學(xué)生認） 師：你的表上也有時針、分針和秒針，能指出來嗎？請指給你的同桌看，并邊指邊說它的名稱，指完的同學(xué)請把表放回。 師：都指完了吧！現(xiàn)在我們認識了鐘面上的三根針：時針、分針和秒針，那么今天這節(jié)課我們先考慮時針和分針。2、依托經(jīng)驗，認識整時： 師：剛剛我們與時針和分針交上了好朋友,它們是怎樣告訴我們時間的呢?請把書本翻到91頁。 師：有一位小朋友叫芳芳，她和大家一樣，也是一年級的小學(xué)生。你們說，明明是在什么時候起床的？你是怎么知道的？生：分針指向12，時針指向7，就是7時。（齊

4、讀）師：7點是生活中常用的語言，在數(shù)學(xué)上，我們要說是7時。今天，我們比比看，哪些小朋友能夠牢牢地記住這種讀法。 師：剛才小朋友們已經(jīng)能從這個鐘面上看出，明明是在早上7時起床的，再看看，你還能從圖上什么地方知道明明是在早上7時起床的？ 師：這種不帶指針的表是電子表，現(xiàn)在，電子表上顯示的時刻也是7時。大家看，電子表上有兩個點，左邊是7，右邊是兩個0，就是7時。（示范書寫） 師：請小朋友們舉起右手，在桌面上跟著老師寫一寫。 師：是啊，我們在日常生活中處處都離不開鐘表，我們要學(xué)會看鐘表，按時起床、準(zhǔn)時上學(xué)。現(xiàn)在我們會看鐘表認時刻，真了不起！書上還為我們準(zhǔn)備了三個漂亮的鐘表呢！大家會認這三個鐘表上所表示

5、的時刻嗎？你也會用這種方法來表示嗎？ 師：像剛才我們學(xué)會認的7時、8時、3時、6時都是整時。請小朋友們再仔細觀察鐘面，整時鐘面上的針有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （相同的地方是分針都指著12，不同的地方是時針指的地方不一樣。） 師：小朋友說得可真清楚，分針指著12肯定是整時，時針指著幾就是幾時。 （板書：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。）三、練習(xí)鞏固 1、 師：看到大家學(xué)得這么認真，就連小鬧鐘也想和大家交朋友。有一些調(diào)皮的小鬧鐘，想和大家玩?zhèn)€游戲，看看哪些小朋友的眼睛最亮，能夠得既快又準(zhǔn)地說出鐘面上所顯示的時刻。請把書本翻到94頁。 2、師：大家都會認鐘表上的整時了，那你能用手中的鐘面模型撥出老師說的時刻嗎？ 3、鞏固看整時的方法，滲透思想教育。 認識了芳芳小朋友，我們再一起去看看另一個小朋友聰聰是怎樣度過他快樂的一天的。請看第一幅圖，聰聰是什么時候在干什么？（早上7時刷牙）。那么第二幅圖呢？你能寫出這個時刻的兩種表示方法嗎？能不能自己獨立把這些時刻都寫出來？真自信，那就拿起筆，快快開始吧?。ň毩?xí)后集體訂正） 師：聰聰可真會合理安排時間，這樣充實的一天一定會有許多收獲。小朋友們也要像聰聰那樣，學(xué)會珍惜時間，合理安排自己的每一天。四、全課總結(jié)，拓