浙教版八年級科學(xué)下冊第一章第1節(jié)指南針為什么能指方向教案

1、第1節(jié)指南針為什么能指方向 1教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：了解磁體、磁性、磁極、磁化等概念，了解磁極間的相互作用規(guī)律。2.過程與方法：通過親身經(jīng)歷探究實驗，學(xué)會以實驗的方法判斷磁體的兩級。3.情感、態(tài)度與價值觀：破除對磁體的神秘感，體驗從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維過程。2學(xué)情分析 磁鐵是學(xué)生生活中常見的物體，學(xué)生對磁鐵已經(jīng)有了一定的了解，而在小學(xué)階段中學(xué)生通過學(xué)習(xí)已獲得了關(guān)于磁鐵的一些知識，本課時是本章電和磁的第一課時，本課時主要通過對指南針為什么能指方向這一問題的探究，向?qū)W生介紹有關(guān)磁的一些基本知識：磁性、磁體、磁極、磁化，為本章后續(xù)研究磁體作準(zhǔn)備。教材編寫怪實驗為基礎(chǔ)，通過采用實驗、觀察與思考相結(jié)合的

2、方法，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對實驗現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的觀察和細(xì)致的分析，總結(jié)歸納出新知識，從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功感 3重點難點 重  點   磁極的概念和相互作用規(guī)律，磁化的概念。難  點   磁化的概念4教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：了解磁體、磁性、磁極、磁化等概念，了解磁極間的相互作用規(guī)律。2.過程與方法：通過親身經(jīng)歷探究實驗，學(xué)會以實驗的方法判斷磁體的兩級。3.情感、態(tài)度與價值觀：破除對磁體的神秘感，體驗從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維過程。學(xué)時難點 難  點   磁化的概念   &

3、#160;教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】教學(xué)引入 （一）【引入】拋出問題：我國的四大發(fā)明是什么？       【生回答】火藥，指南針，造紙術(shù)，印刷術(shù)。（二） 介紹世界上最早的指南工具-我國戰(zhàn)國時期發(fā)明的司南。   司南是磁石做的，司南柄可以指南，羅盤比較重，并引出本節(jié)課的課題。 接著出示現(xiàn)代指南針，追問學(xué)生：指南針有什么作用？【生回答】指南針可以用來指南北。   【活動一】我們一起來體驗一下指南針是否可以指南北？一、觀察規(guī)律:將小磁針放在針尖上，用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。 

4、 注意：1、不要讓其它磁體靠近它。        2、多做幾次你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？  現(xiàn)象：                                    

5、;                           讓學(xué)生現(xiàn)場感受指南針的指向?！净顒佣坑檬诸^的所給的器材給磁體找朋友，還可以從我們身邊來找。二、實驗活動：哪些物質(zhì)可以被磁鐵吸引實驗材料：回形針，鋁片、鐵釘、塑料瓶蓋、銅片、牙簽比一比哪組最快給磁鐵找到朋友，磁鐵的朋友是    

6、60;              。你身邊的哪些物品也能被磁鐵吸引                  ?！镜贸龃判院痛朋w的概念】1.磁性：物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁體：具有磁性的物體。介紹幾種幾種常見的磁體：條形磁體、U形磁體、針形磁體、柱形磁體，并要指出各自的N極和S極。三、探究活

7、動：磁體各部分的磁性強(qiáng)弱一樣嗎？先設(shè)計實驗方案。1、實驗材料：回形針、磁體，先讓學(xué)生設(shè)計實驗方案。2、實驗操作：使回形針分布均勻，然后把條形磁體放在回形針上面。3、實驗現(xiàn)象：觀察到回形針主要分布                    。【得出結(jié)論】：磁體的磁性不同，我們把磁性最強(qiáng)的部位稱為磁極。四、如果將兩個磁體互相靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？【結(jié)論】：同名磁極相互排斥      

8、     異名磁極相互吸引            五：【開動腦筋】如何將我手上的鐵釘具有磁性？   請學(xué)生設(shè)計實驗方案。   在講解書上實驗：把一根條形磁鐵靠近鐵屑的上方的一根鐵棒，觀察鐵棒是否能吸引鐵屑。并指出被磁化后的南北兩極如何分布。      板書5.磁化 ：使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。六磁體的應(yīng)用：（1）除了生活中常見的磁卡、磁鐵外，（2） 介紹上海磁懸浮列車，并提出磁懸浮列車的原理。七再次點題：通

9、過地磁場的講解，最后得出指南針能指方向的原因。本節(jié)課的總結(jié)  磁體的性質(zhì)：指向南北  吸鐵   磁極間相互作用（五課堂練習(xí)）1、物體能夠吸引含鐵質(zhì)物體的性質(zhì)，叫做_磁性具有這一性質(zhì)的物體叫做_磁體_。2.一根磁鐵上磁性最強(qiáng)的部分是_磁極_，分別叫_N_極和_S_極。3.用一根細(xì)線系在一根條形磁鐵的中間，懸掛在空氣中靜止，可發(fā)現(xiàn)條形磁鐵總是指向_南北_方向，條形磁鐵的N極指_北方_，S極指_南方_。4、用條形磁鐵的N極去靠近某物體的A端，發(fā)現(xiàn)能把A端吸引過來，則物體的A端       &

10、#160;          （  C   ）A、一定的S極                 B、可能是N極  C、可能是S極              

11、60;  D、一定是N極5、某物體的一端靠近靜止的一根小磁針，當(dāng)靠近小磁針的N極和S極時都能吸引，則這物體的這端（ A   ）A、一定是無磁性的            B、可能是N極 C、可能是S極                D、一定有磁性6. 彈簧秤下掛一鐵球，將彈簧秤自左向右逐漸移動時，彈簧秤的示數(shù)    C    A不變                    B逐漸減少C先減小再增大。