20年春福師大《體育教育學(xué)》在線作業(yè)二標(biāo)準(zhǔn)答案

1、20年春福師大體育教育學(xué)在線作業(yè)二標(biāo)準(zhǔn)答案自然體育思想在促成學(xué)校體育理論體系的形成方面，主要表現(xiàn)有()。A.從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多重視角透視分析學(xué)校體育B.促進(jìn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展C.把體育與生活聯(lián)系起來，提高了理論的可操作性D.將重心放在學(xué)生方面，尊重兒童個(gè)體生長(zhǎng)的需要體育場(chǎng)地設(shè)施資源的開發(fā)與利用包括()。A.發(fā)揮體育器材的多種功能B.改造場(chǎng)地器材，提高場(chǎng)地的利用價(jià)值C.制作簡(jiǎn)易器材D.合理使用場(chǎng)地器材體育教學(xué)模式概念由幾種基本本要素組成，分別是()。A.教學(xué)指導(dǎo)思想B.教學(xué)單元和教學(xué)指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)C.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)D.相應(yīng)的教法體系體育課程的特點(diǎn)主要有()。A.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性課程B.

2、生活教育課程C.情意類課程D.綜合性課程變換負(fù)荷練習(xí)法指在負(fù)荷變化的條件下進(jìn)行練習(xí)的方法，一般包括()。A.連續(xù)變換負(fù)荷練習(xí)法B.間歇變換負(fù)荷練習(xí)法C.連續(xù)重復(fù)練習(xí)法D.間歇重復(fù)練習(xí)法體育知識(shí)主要包括()。A.運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)B.身體和生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)C.體育鍛煉的知識(shí)D.衛(wèi)生保健常識(shí)教學(xué)內(nèi)容的選編程序主要有()。A.收集運(yùn)動(dòng)素材B.運(yùn)動(dòng)的功能鑒別C.典型性分析D.對(duì)應(yīng)具體的教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)模式的基本屬性主要有()。A.理論性B.穩(wěn)定性C.直觀性D.整體優(yōu)化性在學(xué)校體育中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的基本要求有()。A.營(yíng)造民主的體育氛圍，建立融洽的師生關(guān)系B.優(yōu)化學(xué)校體育環(huán)境，創(chuàng)造良好的體育鍛煉空間C

3、.組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力D.廣泛開展學(xué)校體育競(jìng)賽，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)助意識(shí)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律()。A.分化階段B.粗略掌握動(dòng)作階段C.改進(jìn)與提高動(dòng)作階段D.動(dòng)作的鞏固與運(yùn)用自如階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念主要表現(xiàn)為()。A.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想B.培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄C.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)注重讓學(xué)生體驗(yàn)成功的體育教學(xué)模式的指導(dǎo)思想的特點(diǎn)是()。A.主張讓學(xué)生多體驗(yàn)成功但不否認(rèn)過程中的失敗B.既強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)作用也重視協(xié)同的作用C.主張將相對(duì)的評(píng)價(jià)與絕對(duì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起

4、來D.強(qiáng)調(diào)既懂又會(huì)的學(xué)習(xí)效果競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)內(nèi)容中發(fā)展的原因主要有()。A.從規(guī)格上趨向正規(guī)，規(guī)則更加合理，動(dòng)作技術(shù)更具合理性，人們對(duì)該運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來越深，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程也更科學(xué)，為引入體育教學(xué)提供了方便的條件B.一部分現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)日益成為大家所喜聞樂見的群眾體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，來自社會(huì)這種影響也為競(jìng)技體育進(jìn)入體育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造了條件C.教育行政在促進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)地器材正規(guī)化的努力也間接地促進(jìn)了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)內(nèi)容中的擴(kuò)展D.體育院系的教師培養(yǎng)課程中，主要的幾個(gè)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一直是教學(xué)內(nèi)容的主體，使得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和近似訓(xùn)練的方法形成了體育教師的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成元素主要有()。

5、A.體育知識(shí)B.運(yùn)動(dòng)技能C.塑造形體D.行為規(guī)范糾正動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)的基本要求有()。A.肯定學(xué)生的進(jìn)步， 再指出動(dòng)作錯(cuò)誤之所在， 分析原因和利弊以利于學(xué)生接受，提高改正的信心B.抓住影響錯(cuò)誤動(dòng)作的主要原因C.糾錯(cuò)過程中，應(yīng)講明道理，耐心啟發(fā)，循循善誘，熱情幫助D.首先堅(jiān)持學(xué)生糾正錯(cuò)誤，再對(duì)其加以鍛煉進(jìn)行思想品德教育與發(fā)展個(gè)性的方法主要有()。A.自練法B.說服法C.評(píng)比法D.自學(xué)法體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容較多，但重要的方面有()。A.教學(xué)環(huán)境B.人際關(guān)系C.教學(xué)紀(jì)律D.教學(xué)反饋體育課程目標(biāo)是體育課程實(shí)施前預(yù)期學(xué)生在發(fā)展品德、體力、情緒、運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知方面變化所達(dá)到的程度，通常包含()。A.身體

6、發(fā)展目標(biāo)B.運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展目標(biāo)C.認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)D.情感與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)體育課程內(nèi)容的選擇與組織主要包括的方面有()。A.體育與衛(wèi)生保健知識(shí)B.各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目C.健身娛樂手段D.思想意思培養(yǎng)體育教學(xué)法中，自學(xué)法指學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)體育基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)、掌握動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)環(huán)節(jié)與特征的一種方法。主要包括()。A.觀察法B.閱讀法C.自練法D.批評(píng)法根據(jù)教育、體育的發(fā)展走向，可以大體上勾勒出學(xué)校體育思想發(fā)展的主要趨勢(shì)()。A.健康第一、為素質(zhì)教育服務(wù)的主線B.關(guān)注學(xué)校體育的文化使命和人文價(jià)值C.把運(yùn)動(dòng)作為體育追求的目的D.體育要使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)糾正動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)的基本要求有()。A.肯定學(xué)生的進(jìn)步， 再指出動(dòng)作錯(cuò)誤

7、之所在， 分析原因和利弊以利于學(xué)生接受，提高改正的信心B.抓住影響錯(cuò)誤動(dòng)作的主要原因C.糾錯(cuò)過程中，應(yīng)講明道理，耐心啟發(fā)，循循善誘，熱情幫助D.首先堅(jiān)持學(xué)生糾正錯(cuò)誤，再對(duì)其加以鍛煉。軍國(guó)民體育思想的特征主要有()。A.以強(qiáng)烈的愛國(guó)激情為立論基礎(chǔ)B.依附教育思想，尚未形成獨(dú)立的理論體系C.重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神D.已經(jīng)形成獨(dú)立的理論體系體育課程內(nèi)容選擇的原則包括()。A.基礎(chǔ)性B.趣味性C.實(shí)用性D.娛樂性體育教學(xué)原則主要有()。A.自覺積極性原則B.直觀與思維相結(jié)合的原則C.身體全面發(fā)展原則D.可接受性原則競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化的方法有()。A.動(dòng)作教育的教材化方法B.游戲化的教材化方法C.理性化

8、的教材方法D.文化化的教材化方法動(dòng)作技能形成的過程包括()。A.學(xué)習(xí)階段B.鞏固和提高動(dòng)作階段C.粗略掌握動(dòng)作階段D.運(yùn)用自如階段西周教育的主要內(nèi)容是“六藝”，其中()體現(xiàn)了體育的內(nèi)容。A.禮B.御C.射D.樂體育教學(xué)評(píng)價(jià)作為一種手段，它的功能歸納起來有()。A.教育B.導(dǎo)向C.激勵(lì)D.預(yù)測(cè)場(chǎng)地器材布置注意事項(xiàng)主要有()。A.場(chǎng)地、器材的布局要合理B.合理編排課程表C.注意安全D.注意環(huán)境選擇合理50年代初蘇聯(lián)體育教育理論的基本特征有()。A.從“階級(jí)性”、“工具性”方面來界定學(xué)校體育的社會(huì)職能B.在建立學(xué)校體育制度上，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性C.鮮明地提出體育是進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的重要手段D.在體育教學(xué)過程

9、重視運(yùn)動(dòng)技能技巧的傳授自然體育思想在促成學(xué)校體育理論體系的形成方面，主要表現(xiàn)有()。A.從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多重視角透視分析學(xué)校體育B.促進(jìn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展C.把體育與生活聯(lián)系起來，提高了理論的可操作性D.將重心放在學(xué)生方面，尊重兒童個(gè)體生長(zhǎng)的需要競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化中，生活化、實(shí)用化的教材化方法又可分為幾個(gè)小方法()。A.野外化B.冒險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)化C.實(shí)用化D.傳統(tǒng)化1919年10月，“全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)”通過改革學(xué)校體育案，提出一系列改革措施，有()。A.減少兵操時(shí)間B.實(shí)行20分鐘課間操及課外活動(dòng)C.注意體育教法D.注意生理衛(wèi)生與體育原理制定單元教學(xué)計(jì)劃的步驟與方法主要有()。A.根據(jù)

10、制定計(jì)劃的要求，確定某項(xiàng)教材的總的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)B.根據(jù)某項(xiàng)教材的課次及總的教學(xué)目標(biāo)確定每次課的教學(xué)目標(biāo)C.根據(jù)每次課的教學(xué)目標(biāo)，找出并確定每次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)D.根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合本校的實(shí)際情況，確定某項(xiàng)教材的考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式有()。A.學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)B.基層訓(xùn)練點(diǎn)C.體育特長(zhǎng)班D.體育俱樂部體育教學(xué)法中，自練法是以學(xué)生自身的獨(dú)立活動(dòng)為主，有目的地反復(fù)進(jìn)行某種身體練習(xí)的一種方法，常用的有()。A.模仿練習(xí)法B.適應(yīng)練習(xí)法C.強(qiáng)化練習(xí)法D.閱讀法體育教學(xué)原則中，掌握運(yùn)用與實(shí)效性原則的依據(jù)有()。A.體育教學(xué)目標(biāo)的要求B.學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律C.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律D.只有經(jīng)

11、常運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)技能于鍛煉實(shí)踐中，才有可能得體育增進(jìn)健康的實(shí)效軍國(guó)民體育思想的特征主要有()。A.以強(qiáng)烈的愛國(guó)激情為立論基礎(chǔ)B.依附教育思想，尚未形成獨(dú)立的理論體系C.重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神D.已經(jīng)形成獨(dú)立的理論體系自然體育思想的基本觀點(diǎn)主要有()。A.強(qiáng)調(diào)體育目的在于教育人B.強(qiáng)調(diào)生活化C.推崇自然活動(dòng)，否定非自然活動(dòng)D.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育重在鍛煉身體而不是人的的思想實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有()。A.全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生B.以整體的觀點(diǎn)開展學(xué)校體育工作C.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)D.要保證必要的物質(zhì)條件淘汰法包括()。A.單淘汰B.雙淘汰C.多淘汰D.排出法體育教學(xué)內(nèi)容的選編原

12、則有()。A.教育性原則B.符合學(xué)生生理特征原則C.適合學(xué)生心理特征的原則D.績(jī)效原則課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括()。A.教學(xué)內(nèi)容B.課堂結(jié)構(gòu)C.教學(xué)藝術(shù)D.教學(xué)效果在體育教學(xué)中，運(yùn)用分解法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。A.簡(jiǎn)化動(dòng)作的某些要求B.劃分動(dòng)作各個(gè)部分時(shí)，應(yīng)考慮動(dòng)作結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在不改變動(dòng)作基本結(jié)構(gòu)的情況下合理劃分C.使學(xué)生明確劃分的技術(shù)環(huán)節(jié)在完整動(dòng)作中的地位和相互聯(lián)系，在分解教學(xué)時(shí)應(yīng)為分解動(dòng)作的連接做必要的準(zhǔn)備D.分解法的教學(xué)時(shí)間不直過長(zhǎng)，最好把完整法與分解法結(jié)合起來運(yùn)用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化的方法有()。A.動(dòng)作教育的教材化方法B.游戲化的教材化方法C.理性化的教材方法D.文化化的教材化方法學(xué)校體育

13、對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的作用有()。A.促進(jìn)智力與能力的發(fā)展B.調(diào)節(jié)情緒，緩解心理壓力C.有助于情感的發(fā)展D.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心體育課程編制的過程包括()。A.體育課程規(guī)劃階段B.體育課程實(shí)施階段C.體育課程評(píng)價(jià)階段D.體育課程教學(xué)階段課余競(jìng)賽的形式主要有()。A.單項(xiàng)賽B.選拔褰C.測(cè)驗(yàn)賽D.表演賽體育課程資源根據(jù)存在的方式分為()。A.社會(huì)體育課程資源B.顯性體育課程資源C.隱性體育課程資源D.群眾體育課程資源 參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：AB參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：BCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：BC參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：AB參考答案：AB參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：