1-5生活和技術(shù)中的物態(tài)變化教學(xué)設(shè)計

1、第五節(jié) 生活和技術(shù)中的物態(tài)變化 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標一、知識與技能1. 通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，進一步認識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。2. 通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，辨別不同的物態(tài)變化形式。3. 能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界中水的循環(huán)現(xiàn)象，總結(jié)水的三態(tài)循環(huán)規(guī)律。二、過程與方法1. 通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，體會物理與社會和生活的密切關(guān)系。2. 通過引導(dǎo)學(xué)生檢索資料，調(diào)查研究，學(xué)習(xí)文獻探究和調(diào)查探究的學(xué)習(xí)方法。三、情感、態(tài)度與價值觀1. 通過自然界水的三態(tài)循環(huán)的學(xué)習(xí)了解我國水資源的緊張狀況，認識水對于人類的重要意義，從而產(chǎn)生強烈

2、的環(huán)境保護意識和節(jié)水意識。2. 通過物理知識與實際生活的聯(lián)系感受物理是有用的，從而樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。重點難點重點進一步認識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。難點1.用水的三態(tài)變化解釋自然界中水的循環(huán)現(xiàn)象。2.電冰箱內(nèi)的物態(tài)變化。教材分析本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的價值，體驗物理課程在解決生活、科技、社會問題中的作用。主要了解和思考其物理原理，不過多地追求技術(shù)細節(jié)。本節(jié)主要講授自然界中的水循環(huán)問題、高壓鍋、電冰箱、航天技術(shù)中的物態(tài)變化等內(nèi)容，要求學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成用所學(xué)知識去認識生活、解釋實際問題，利用已有知識去學(xué)習(xí)和掌握新知識的能力。學(xué)情

3、分析自然界中的水循環(huán)問題在小學(xué)自然課、地理課中都有所涉及，學(xué)生對其并不陌生，接受起來并不困難。而高壓鍋、電冰箱等則是學(xué)生較為熟悉的生活用品，對其工作原理的思考可以激起學(xué)生進一步探索的興趣。航天技術(shù)更是學(xué)生非常感興趣的知識內(nèi)容，可引起學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極探索的興趣。教學(xué)過程簡述本節(jié)我設(shè)計主要以學(xué)生自學(xué)的形式來完成。1.自然界中水的循環(huán)。2.高壓鍋內(nèi)的物態(tài)變化。3.電冰箱的工作原理。4.航天技術(shù)中的物態(tài)變化。5.練習(xí)。環(huán)節(jié)1 自然界中水的循環(huán)這部分內(nèi)容在初中地理課中已經(jīng)接觸過，教師簡單講解，學(xué)生便能接受。教師在講解中，要進行一些環(huán)保方面的教育。環(huán)節(jié)2 高壓鍋內(nèi)的物態(tài)變化突出強調(diào)出壓強與液體沸點的關(guān)系，但不用涉及太多原理方面的知識。環(huán)節(jié)3 電冰箱內(nèi)的物態(tài)變化強調(diào)出以下特點：冷凝器內(nèi)高壓，氣態(tài)制冷劑液化放熱；冷凍室內(nèi)低壓，液態(tài)制冷劑汽化吸熱。環(huán)節(jié)4 航天技術(shù)中的物態(tài)變化在簡單介紹知識