魏書生七個一教學總結

1、七個一習慣培養(yǎng)我們學習了魏書生教育思想，開展每天“七個一分鐘”活動，深入推進素質教育，努力培養(yǎng)學生良好行為習慣，讓學生們在“簡單事，天天做”中大大提高了學生的認知水平和文明素養(yǎng)。下面把我們落實“七個一分鐘”的做法跟大家交流一下，不足的地方歡迎大家批評指正。1、每天做一分鐘家務要求每名學生都要做力所能及的家務，家務包括家庭事務和班務及自己的內務。每位學生除了完成規(guī)定的值日任務以外，還要為班級至少做三件好事，例如：掃把倒了扶起來，粉筆灑了收起來，板擦掉地拾起來，廢紙落地撿起來等等。必做內務：每天要整理自己的床鋪、洗襪子、洗內衣。定期洗頭、刷鞋、整理學習用品，剪指甲等。要求衣著整潔，身上不許有汗臭味

2、，提倡做力所能及的家務，如擦地、洗碗、做飯、清理房間等。在做好家務時，溝通與家長的感情，學會自己主動找家務事做，享受家務勞動的樂趣。班級開展“削瓜”“削蘋果”和“插花”“釘扣子”“疊被子”比賽和烹飪活動比賽，檢測學生做家務的能力。班務和內務由班長、勞動委員、生活委員負責檢查，家務勞動由班主任通過日記、表格、校迅通、家訪等形式進行檢查，學校定期發(fā)放聯(lián)系卡反饋情況。同時，每周召開一次家務分享會，讓學生把自己做家務時的照片和視頻帶回班級進行分享。有的學生在日記里寫道：“我只做一點家務就覺得這么辛苦了，而媽媽每天都要煮飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，媽媽真的很辛苦，我要好好孝順她?！庇械募议L在反饋意見中寫道：“通

3、過學校的活動，學生做家務的意識強了，以前總是衣來伸手，飯來張口，現(xiàn)在能主動幫忙做家務，動手能力也強了。” 2、每天唱一分鐘（軍）歌我們根據(jù)學校的安排在每天下午第二節(jié)下課后大課間活動前在教室進行，由學校統(tǒng)一播放國歌、隊歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，要求學生唱準節(jié)奏、熟記歌詞、歌名，唱歌時情緒飽滿、精神振奮，樹立勇往直前的勝利信念，同時學軍人的作風，唱出氣勢、精神振奮、剛強有力。由許韶光同學負責檢查記錄，每周公布一次檢查結果。班主任對唱得好的同學進行獎勵，認真組織學生參加學校開展的歌唱比賽。通過這項活動，鼓舞了學生的士氣，增加了學生的愛國熱情。3、每天寫一分鐘日記每天寫一篇日記，天天堅持，魏老師稱

4、之為“道德長跑”。為了減輕學生的負擔，我們根據(jù)學生自己的實際分成三個層次，尖子生堅持寫，中層生自由選擇寫日記或周記，學困生寫周記，日記形式可以是敘事、描寫、抒情、想像、摘錄、剪貼等各種寫法，形式不拘一格。內容是學生學習、生活的真實體現(xiàn)，可以寫自己做家務的感受或讀名著的感受，每天由四位日記檢查員負責檢查，按5、4、3、2、1的等級在同學的日記本上獎紅花，把結果寫在本班記事本上，教師每周進行一次檢查，對寫得好的同學進行表揚獎勵，每周開展一次日記交流欣賞會，讓寫得好的同學上講臺朗讀自己的日記，全班同學進行評議交流。我發(fā)現(xiàn)學生們寫日記形式多樣，內容豐富。很多學生把“攝影機”對準生活的光明面，讓那些所見

5、所聞、所思所感、風土人情、崇拜的人、喜歡的書、感人的事時刻影響著學生，激勵著學生不斷地進取，提高寫作水平，培養(yǎng)良好的寫作習慣。 4、每天進行一分鐘踏步一分鐘踏步在課間操或體育活動時進行。要求學生昂首闊步、挺胸抬頭，培養(yǎng)我能前進、我能勝利、自強不息的精神。體育教師、班主任利用一定的時間對學生踏步動作進行規(guī)范要求與訓練，對擺臂幅度、抬腳的高度都要有要求。通過一個多月的訓練，全班學生步調一致，嚴肅認真，很多學生矯正了不良的姿勢，養(yǎng)成了良好的習慣，鍛煉了身心，增強了團隊意識。同時培養(yǎng)了學生緊張有序、顧全大局的好品質。5、每天進行一分鐘文明禮儀訓練（注意力訓練）禮儀教育的核心是人與人之間的相互尊重。教育

6、學生尊重人，關心人，是禮儀教育最基本的內容。實施文明禮儀，讓學生初步學會怎樣尊敬國旗，怎樣禮貌待人。教會學生正確使用“禮貌”用語，如“你好”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”、“沒關系”、“別客氣”等。正確運用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)語。通過訓練與檢查，很多學生學會了尊重他人，在日常生活中注意使用禮貌用語。 6、每天讀一分鐘世界名著或偉人傳記要求學生每人自備一本偉人傳記（包括科學家、英雄人物），每天自由閱讀。讀完后可以與同學交換看。學生結合寫日記每周寫一篇讀名人、偉人傳記的感悟。由趙曉瀅、黃琛瑜兩位同學負責檢查每周學習章節(jié)并記錄，每周收集一次“讀書感悟”上交給學校檢

7、查。每周開展一次讀書交流欣賞會，每人推薦一本好書，舉行一次以“讀書感悟”為主題的班會，使學生了解偉人的風范，得到知識的充盈。7、每天進行一分鐘演講（講故事）演講（講故事）是口頭綜合能力的訓練。利用每天語文課上課前的一分鐘進行演講，讓學生自由選擇內容進行演講（講故事），看誰的口齒伶俐、吐字清晰、條理清楚、內容完整。要求學生演講時，做到大膽、大聲、大方，聽的同學要專心，聽完后要把自己的感受跟演講的同學交流。通過演講，使學生鍛煉口才，提高自己的語言表達能力，同時學習名人和偉人的成長歷程和成功之處，找到自己心中的偶像，樹立自己學習的榜樣，激勵自己不斷努力，不斷進步。很多性格比較內向的學生，人多時一說話就緊張、臉紅，經(jīng)過兩個多月的演講訓練后，表達能力有了明顯提高，性格也開朗了很多。同時，按“七個一分鐘”的內容設置責任崗位及責任人，做好檢查、登記。每學期召開一次時事新聞大家談主題班會，每學期召開一次七個一分鐘自我總結匯報會，每學期召開一次家務勞動匯報會，每學期召開一次我最崇拜