公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目七 公園規(guī)劃設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）項(xiàng)目綜述：“公園規(guī)劃設(shè)計(jì)”項(xiàng)目是園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中的一個(gè)基本技能，但是高職學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐過程中遇到的可能性不大，因此本模塊只需要學(xué)生掌握公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、方法、程序即可。不要求要求學(xué)生獨(dú)立完成公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。 擬實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)：1能力目標(biāo)掌握公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、方法、程序即可。2知識目標(biāo)能夠掌握常見公園類型規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、方法、程序。3素質(zhì)目標(biāo)通過該項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，樹立時(shí)間觀念和誠信意識。單元一 綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)上圖是建設(shè)單位提供給設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)項(xiàng)目基地

2、現(xiàn)狀圖，要求根據(jù)實(shí)際情況將該基地設(shè)計(jì)為一處現(xiàn)代化的濕地主題公園。基地位于江蘇省泰州新城區(qū)內(nèi)，基地被一條廢棄的公路分割為幾個(gè)不規(guī)則地塊，南側(cè)為魚塘和農(nóng)宅，北側(cè)為農(nóng)田，東側(cè)緊鄰江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。圖中紅線內(nèi)域?yàn)橐?guī)劃用地，面積近200畝，粗的藍(lán)線為現(xiàn)有河道，四周為居住用地。設(shè)計(jì)要求遵循“利用為主，改造為輔”的原則，體現(xiàn)以人為本和生態(tài)和諧的設(shè)計(jì)思想。二、教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)掌握公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和程序。2知識目標(biāo)掌握公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。3、素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題與解決問題的能力，并能夠掌握公園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論知識，提高設(shè)計(jì)能力。三、教學(xué)組織設(shè)計(jì)1學(xué)生角色作為學(xué)生，認(rèn)真聽取教師對公園規(guī)劃設(shè)計(jì)理

3、論知識的講述，并做好設(shè)計(jì)對象周圍環(huán)境分析，按照公園設(shè)計(jì)的原則及相關(guān)規(guī)范提出設(shè)計(jì)草案。2教學(xué)情景主要在多媒體教室進(jìn)行公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論教學(xué)，但學(xué)生可事先參觀一些公園現(xiàn)場場地，以便增加一定的感性認(rèn)識。3、教學(xué)材料 參考教材、相關(guān)規(guī)范資料、相關(guān)設(shè)計(jì)資料等。4教學(xué)過程事先為學(xué)生準(zhǔn)備“公園綠地設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案圖”。先通過教師講解公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、程序、方法、規(guī)范等內(nèi)容。讓學(xué)生了解公園規(guī)劃設(shè)計(jì)一系列相關(guān)知識,為后面設(shè)計(jì)打好理論基礎(chǔ)。 四、第二課堂活動設(shè)計(jì)根據(jù)所學(xué)相關(guān)資料，學(xué)生對所在地公園進(jìn)行考察學(xué)習(xí),了解公園功能分區(qū),大門位置,內(nèi)容設(shè)施的安排。五、其他說明教師提前一次課把綠化現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)說明發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。

4、課堂討論：問題1：試比較中國與美國在城市公園分類上的區(qū)別？問題2：簡述綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序？問題3：以設(shè)計(jì)圖紙為例試比較詳細(xì)設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)的區(qū)別？問題4：簡述綜合性公園功能分區(qū)和景觀布局的內(nèi)容，以及兩者的區(qū)別？問題5：以圖示為例闡述公園主入口設(shè)計(jì)的常用手法有哪些？問題6：簡述公園園路的類型及區(qū)別？問題7：簡述公園建筑設(shè)計(jì)的要點(diǎn)?問題8：簡述公園植物種植設(shè)計(jì)的要求？單元二 專類公園規(guī)劃設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)什么是植物園？什么是動物園？什么是紀(jì)念性公園？什么是兒童公園？什么是體育公園？什么是主題公園？設(shè)計(jì)者一旦接受到設(shè)計(jì)任務(wù)后，首先應(yīng)確認(rèn)項(xiàng)目的主題，再根據(jù)相關(guān)的知識和要求進(jìn)行合理規(guī)

5、劃和深入設(shè)計(jì)。（說明：由于本任務(wù)涉及課題規(guī)模大、內(nèi)容多，在實(shí)際工作中園林類的高職生很少參與設(shè)計(jì)，所以不提供具體化的設(shè)計(jì)任務(wù)。）二、教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)掌握公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和程序，能夠?qū)Ω鞣N性質(zhì)的公園綠地的設(shè)計(jì)，并對其設(shè)計(jì)要點(diǎn)進(jìn)行分析。2知識目標(biāo)本任務(wù)要求對常見公園類型規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中的異同點(diǎn)進(jìn)行分析，因此要完成該任務(wù)，我們必須清楚掌握關(guān)于公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。3、素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題與解決問題的能力，并具備分析對比的能力。三、教學(xué)組織設(shè)計(jì)1學(xué)生角色作為學(xué)生，認(rèn)真聽取教師對各種類型公園綠地理論知識的講述，并對這些類型的公園綠地進(jìn)行分析比較，得出其在設(shè)計(jì)過程中的異同之處。2教學(xué)情景多媒

6、體教室進(jìn)行分析評價(jià)，但學(xué)生可事先在網(wǎng)上搜集一些各類公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的知識。3、教學(xué)材料 參考教材、相關(guān)規(guī)范資料、相關(guān)設(shè)計(jì)資料等。4教學(xué)過程先通過教師講解各類公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、程序、方法、規(guī)范等內(nèi)容。然后學(xué)生完成對某類公園的分析與評價(jià)。 四、第二課堂活動設(shè)計(jì)搜集各種類型公園相關(guān)資料，進(jìn)一步了解專類公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識。五、其他說明教師提前一次課任務(wù)布置給學(xué)生，要求學(xué)生對其進(jìn)行分析，并制作幻燈片。課堂討論：問題1：什么叫植物園？植物園通?？稍O(shè)哪些功能區(qū)？植物園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？問題2：什么叫動物園？動物園通?？稍O(shè)哪些功能區(qū)？動物園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？問題3：什么叫紀(jì)念性公園？紀(jì)念性公園通常可設(shè)哪

7、些功能區(qū)？紀(jì)念性公園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？問題4：什么叫兒童公園？兒童公園通?？稍O(shè)哪些功能區(qū)？兒童公園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？問題5：什么叫體育公園？體育公園通?？稍O(shè)哪些功能區(qū)？體育公園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么？問題6：簡述世界體育公園和主題公園的發(fā)展情況？問題7：簡述主題公園的類型和規(guī)劃設(shè)計(jì)的要點(diǎn)？單元三 某公園規(guī)劃設(shè)計(jì)分析（4學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)為了使學(xué)生能夠更好的理論結(jié)合實(shí)際，并且培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、藝術(shù)創(chuàng)新能力和對理論知識的綜合運(yùn)用能力，掌握公園規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和程序，本項(xiàng)目選擇楊凌樹木園作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，要求學(xué)生對公園組成要素中的地形、道路廣場、建筑小品和植物等進(jìn)行分析，從而提高學(xué)生分析問題和解決問

8、題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo) （1）訓(xùn)練學(xué)生分析問題的技能； （2）檢查學(xué)生對公園規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識的掌握情況； （3）培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和概括總結(jié)能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。 2知識目標(biāo)（1）專類公園的組成、功能、特征（2）專類公園設(shè)計(jì)程序（3）專類公園設(shè)計(jì)的原則（4）專類公園設(shè)計(jì)的要點(diǎn)3. 素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括總結(jié)的能力。三、教學(xué)組織設(shè)計(jì)1學(xué)生角色本項(xiàng)目要求學(xué)生完成對專類公園楊凌樹木園組成要素進(jìn)行分析，加強(qiáng)對專類公園設(shè)計(jì)的組成要素之間關(guān)系、各功能分區(qū)的位置等相關(guān)知識的認(rèn)識。2教學(xué)情景本項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)主要在樹木園現(xiàn)場和多媒體教室進(jìn)行。3. 教學(xué)材料 參考教材、相關(guān)規(guī)范資料、公園設(shè)計(jì)的相關(guān)資料等。4教學(xué)過程本項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)由教師