小學學校工作計劃范文

1、小學學校工作計劃范文指導思想：貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，緊緊圍繞區(qū) 政府教育考核目標，依據區(qū)教育局201x年工作要點和 學校十二五發(fā)展規(guī)劃，深化干部教師隊伍建設，全面 提高教育質量，規(guī)范辦學行為，堅守"我能行為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學理念，逐步實現(xiàn)“自信教 育”特色學校創(chuàng)建目標，促進學校內涵發(fā)展，提升學 校辦學水平和品位。工作思路：站在“為了孩子”、“基于教師”、“在學校中” 的校本發(fā)展理念上，以“干部修業(yè)和教師修能”為重 點，以探究自信高效課堂為主渠道，以京劇特色項目 為增長點，本篇文章來自資料管理下載。以評價激勵 機制為保障，堅持“一手抓班子隊伍建設、一手抓教 師隊伍建設”

2、的工作思路，不斷提高干部和教師隊伍 的整體素質，努力打造一支干群和諧、師生和諧、家 校和諧的自信團隊。工作目標：1. 深入探索學校內涵發(fā)展中學校特色發(fā)展的督導 評估指標體系及標準的研究；2. 深化學校自信教育特色建設，培育京劇特色項 目，提升辦學品位，積極參評市特色目錄學校；3. 繼續(xù)保持區(qū)教學工作最佳獎和和諧校園稱號；4. 力爭在區(qū)教育系統(tǒng)201x年體育藝術運動大會 暨體育藝術“ 2+1"展示會上展示學校武術和葫蘆絲特 色項目。具體工作及措施：一、加強干部教師隊伍建設，提高隊伍整體素質抓班子團隊建設，提升三素養(yǎng)四能力，修身修 業(yè)目標：爭創(chuàng)“和諧型”班子團隊；逐步培養(yǎng)一支 學習能力強

3、、執(zhí)行能力強、業(yè)務能力強一即“我能領、 我會領、我善領”的自信干部隊伍。措施：1. 提升政治理論素養(yǎng)深入探索學校內涵發(fā)展中“學校特色發(fā)展的督導 評估指標體系及標準的研究"，積極參加實驗點校的 學習和交流活動；建立學習型班子團隊，制定具體的“自信型班子”學習和研究計劃，定期進行研討交流， 不斷提升干部教師隊伍的內涵。2提升班子規(guī)劃能力請專家和領導指導，將"自信教育”學校特色融入學校全面工作之中，做好學校特色建設規(guī)劃，完善 自信教育特色建設框架圖設計，明確特色建設目標和 發(fā)展途徑，積極參評市特色目錄學校。3提升班子的管理能力繼續(xù)實施“ 123”管理模式、“ 245”發(fā)展機制，

4、強化部門工作第一責任人制度，加強自信型班子崗位 履職工作細則的落實，重點實施月反思和評價制度， 通過重點的工作落實具體培養(yǎng)班子的規(guī)劃力、執(zhí)行力、 指導力、反思力。4提升班子的業(yè)務力和指導力繼續(xù)實施領導“四個一”活動，觀課議課要做到 “四問一評”，每周二或周四參加集備，讓領導指導 教學行為前移。5提升班子的幫扶能力依據區(qū)后發(fā)展學校工作實施方案，積極開展 校際聯(lián)動工作，與后發(fā)展學校制定切實可行的幫扶計 劃，為后發(fā)展學校提供服務支撐、輸送優(yōu)秀教師和骨 干教師，充分發(fā)揮輻射作用和品牌效應，實現(xiàn)在幫扶 后發(fā)展學校中讓新甘小團隊成為最大的受益者。力爭 在區(qū)對幫扶對子實行捆綁式考核中獲得好評。抓教師隊伍建設

5、，提高師德師能素養(yǎng)，修德修目標：逐步培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、專業(yè)突出、善于 研究一即“我能教、我會教、我善教"的自信教師隊 伍。措施：1. 實施“師德為首、目標導向”策略，培養(yǎng)教師 德技雙馨以“我是教師我光榮”為主題，加強師德培訓， 開展簽訂師德承諾書、愛心承諾、演講比賽、感動甘 小人物評選、讀書交流會等，提升教師的職業(yè)追求和 幸福指數。繼續(xù)實施新甘小“師德師能”考核評價和 通報處罰制度，對有償家教、向學生家庭攤派和接受 學生及家長財物、體罰、變相體罰等師德違規(guī)行為堅 決予以查處，不斷規(guī)范教師從教行為。大力對優(yōu)秀師 德典型進行獎勵，樹立崇尚師德的良好風尚。幫助每 位教師制定201x年個人發(fā)

6、展計劃，確立發(fā)展目標。2. 實施“校本研修、課題牽動”策略，培養(yǎng)教師 研究精神繼續(xù)以省級課題小學生學習方法的實踐研究 為抓手，以打造自信高效課堂為重點，引領教師在研 究中成長。聘請李鳳榮主任等專家組具體指導，學習 金二小學寒假干部會上的經驗，研究和建立各學科教 學模式，以典型課例研究活動為載體，給每位教師提 供展示自己研究成果的平臺，學年末評選校級的教學 研究標兵。3. 實施“分層培養(yǎng)，任務驅動”策略，培養(yǎng)教師 持續(xù)發(fā)展骨干隊伍，培養(yǎng)引領意識：實施“四 A制”考核 評價，開展專題研究引領、帶兵磨課、與后發(fā)展學校 聯(lián)動、學科基本功展示和信息技術應用大賽，為全員 教師樹立榜樣；鼓勵骨干教師到薄弱校

7、交流、農村校 支教，充分發(fā)揮輻射作用和品牌效應。青年隊伍，培養(yǎng)進取意識：開展“師徒牽手"活 動，通過常規(guī)課堂打磨、有效課堂課例匯報、自信課 堂特色評比、青年素考等活動實施跟進式培養(yǎng)和重點 式培養(yǎng)，不斷提升青年教師的綜合素質，為青年教師 的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺。德育隊伍，培養(yǎng)責任意識：確立班主任主抓班級 德育工作第一責任人制度，開展星級班主任考核認定， 定期舉辦班主任經驗論壇活動，優(yōu)秀班主任工作室掛 牌，優(yōu)秀班級開放日，獎勵優(yōu)秀班主任外出學習。教研組長，培養(yǎng)團隊意識：繼續(xù)以評選“金、銀、 銅”牌教研組考核評價獎勵機制為手段，為教師搭建 三人行發(fā)展平臺，培養(yǎng)同伴互助研究氛圍，培植教師 從經驗

8、型教師走向研究型教師，不斷提升教師隊伍的研究能力4實施“崗位考核、成果感動”策略，培養(yǎng)教師 愛家意識以崗位職責為依據，以個人發(fā)展為目標，以平時 考核為基礎，不斷完善教師考核評價制度，完成教師 年度考核和教師交流工作；結合教師節(jié)，進行雙馨杯 評比，評選出“優(yōu)秀教師、自信課堂教學排頭兵、仁 愛之師、魅力之師、和諧班級等。二、加強教育教學管理，全面提高育人質量構建“自信德育”體系，奠基自信人生目標：傳承中華傳統(tǒng)文化，逐步構建“自信德育 教育體系，努力實現(xiàn)“有理想、有能力、有特長、有 自信”的學生培養(yǎng)目標。措施：1. 課程育德培育自信學風挖掘學科德育資源，打造自信高效課堂，從學科 課堂、校本課堂、校本

9、德育三方面孕育“我能學、我 會學、我善學"的自信學風，利用主題活動和社會實 踐明德、導行。2. 校園文化營造自信氛圍圍繞自信教育，重新規(guī)劃樓廊文化；通過道德人 物評選、推薦、事跡宣傳，紅領巾廣播、升旗儀式等形式的活動，形成"我自信"的氛圍。3. 社會實踐拓展自信平臺組織義工活動，成立互助義工小隊，讓學生親身 體驗感受義工快樂；組織小記者站、校外基地等活動 讓學生近距離走進社會服務社區(qū)。4德育管理落實自信評價完善自信少年評價體系，依照"我能學，我會學、 我善學"的自信學風制定評價綜合手冊，給每個孩子 的每個進步予以認可。5.家長學校延伸自信成效利

10、用絡群體、家長一日開放、家庭教育公益講堂、 家長義工組織，營造和諧的家校溝通氛圍，分享家庭 教育經驗，實現(xiàn)家教雙贏。6德育特色展示自信風采通過少先隊主題活動月、城鄉(xiāng)紅領巾手拉手、國 際友好交流活動等體驗式主題活動和品牌式藝體教 育，展示學校的傳統(tǒng)文化和自信教育，讓孩子們親身 感受，收獲發(fā)自內心的快樂，為孩子們的自信人生奠 基。打造“自信高效”課堂，培養(yǎng)自信師生目標：爭取成為區(qū)教學工作"最佳學校"五連冠學校 措施：1. 打造自信高效課堂，提升課堂質量鼓勵教師積極參與高效課堂研究，引領教師將工 作重點放在課堂教學模式研究上，不斷形成自我的課 堂教學風格。常規(guī)課堂教學繼續(xù)實行“四

11、課”制度； 典型課例重點研究“先學后教”自信高效課堂模式修 訂及初步實施；通過白板大賽、自信課堂教學拉練、 師徒活動展示、年級組教學展示活動等提升教師實踐、 研究、反思能力，抓實“思維活躍、方法多樣、習慣 優(yōu)良”的自信課堂特色。實現(xiàn)讓教師從“常規(guī)課堂快 步走向有效課堂，從有效課堂逐步走向高效課堂"的 目標。2. 抓活課題研究，提高專業(yè)能力深入開展“小學生學習方法的實踐研究”的課題 研究，采取邊學習、邊研究、邊實踐的方式，研究和 建立個學科教學模式，以年級組"典型課例專題研討 展示活動”為主要形式，以課堂教學觀察工具評價表 為手段，充分發(fā)揮教師進修學校的業(yè)務指導作用，加 大對

12、教學過程研究與成果整理提煉的指導，引領教師 開展研究，培養(yǎng)教師的研究能力。3. 抓實常規(guī)教學，夯實教學行為根據大連市初中小學教學管理工作意見 要求, 規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，做實“備 課、上課、輔導、作業(yè)、質量”五項教學常規(guī)活動， 做到“集備特色化、備課精品化，課堂落實先學后教 教學模式，作業(yè)分層有實效，關注學困生不放棄，學 科活動提升興趣及能力，向課堂要質量、減輕課業(yè)負 擔”。4. 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，打造數字化校園落實百所數字化校園示范校方案，借助建錄播教 室、更新信息設備的契機，加大信息技術培訓，每月 一次培訓，強化教師的應用意識，尤其是白板使用， 發(fā)揮信息技術環(huán)境下教師教育

13、技能的優(yōu)勢；利用qq群、校園平臺、FTP資源庫進行常規(guī)管理、日檢查反 饋、絡研討交流、工作通知，實現(xiàn)校本化、信息化、 智能化管理。推進素質教育，提高學生素養(yǎng)目標：創(chuàng)建中華武術、足球、京劇、葫蘆絲特色， 力爭在區(qū)運動會上展演學校武術和葫蘆絲特色項目； 學生體育鍛煉及健康狀況合格率98%以上。1. 認真組織落實陽光體育活動，發(fā)揮體育傳統(tǒng)項 目學校的優(yōu)勢，全面推進我校武術、足球體育特色創(chuàng) 建工作。貫徹落實學校體育工作條例，開展多種 體育比賽活動，保證全校學生體育鍛煉及健康狀況合格率達98%U上2. 繼續(xù)落實學校衛(wèi)生工作條例和學校傳染 病防控實施方案，重視師生的衛(wèi)生保健工作。加強 衛(wèi)生健康知識的教育與

14、宣傳，做好學生近視眼、傳染 病、常見病的防控工作；做好學生體檢工作。3. 以體育、藝術2+2項目為牽引，開展品牌式藝 體教育，抓好語言文字工作。將“五個一”和藝術教 育有機結合，融入課堂，通過國家課程與校本課程的 有機整合，開辟音樂、體育特色課堂，形成葫蘆絲、京劇等藝術特色，以特長促進學生發(fā)展。規(guī)范辦學行為，促進學校發(fā)展目標：辦學規(guī)范，師生活動市區(qū)有報道1. 規(guī)范常規(guī)工作管理端正辦學思想和辦學理念，依法規(guī)范學校的辦學 行為和教師的教學行為，落實國家課程計劃，規(guī)范學 生入學和學籍管理。2. 減輕學生過重課業(yè)負擔轉變師生觀念，改變傳統(tǒng)的評價方式，制定評價 綜合手冊，給每個孩子的每個進步予以認可；進

15、行有 效作業(yè)的專題研究，精心設計及批改作業(yè)，減輕學生 負擔。3. 加強學校財務、食堂、后勤和安全管理 嚴格規(guī)范學校財務收支管理，定期進行財務公開， 積極籌措資金，增添更新部分設施設備；加強食堂、 食品衛(wèi)生和飲食健康管理，保證師生飲食安全；強化 制度、教育、預警、防范、排查“五位一體”的學校 安全工作體系建設，加強師生安全、普法宣傳教育， 開足、開全安全教育課程和地方課。定期安全演練， 確保校園、師生的安全，為順利完成學校各種大型活 動的服務保障任務。三、深化自信教育特色建設，提升甘小辦學品位 目標：完善自信教育框架圖，參評市特色目錄學 校措施：1. 以優(yōu)勢資源和優(yōu)勢項目為基礎，聘請專家，深 入

16、探索學校內涵發(fā)展中學校特色發(fā)展的督導評估指標 體系及標準的研究，繼續(xù)完善學校自信教育特色框架 圖，本篇文章來自資料管理下載。統(tǒng)籌規(guī)劃完善特色 建設規(guī)劃，使“自信教育”特色統(tǒng)領學校整體工作， 積極參與、申報市特色目錄學校評選活動。2. 以課堂為主渠道，借助各方支持，做實做強自 信教育特色。通過打造自信高效課堂、優(yōu)化設計校本 課程、德育實踐活動，培育學校特色項目，培養(yǎng)自信 師生。3. 以特色教師隊伍培養(yǎng)為抓手，加大創(chuàng)建“自信 教育”特色學校的投入力度，采取走出去與請進來、 自主學習與集中培訓、評選特色團隊等措施，加強特 色教師的培訓，快速培養(yǎng)一支促進學校特色發(fā)展的骨 干教師。4. 以校園文化為輔助

17、，重新規(guī)劃學校特色文化建 設，使校園環(huán)境與學校特色相輔相成，為師生特色發(fā) 展營造立體空間與氛圍。四、加強基層組織建設，構建和諧的成長基地1. 加強學校黨支部建設目標：樹立黨員先鋒形象，建構和諧團隊，參評 區(qū)示范化黨建陣地。措施：推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作形成的長效機制，加強支部自 身建設，加大對黨務工作的日常管理，完善黨建自創(chuàng) 載體"優(yōu)質教育進社區(qū)”活動，規(guī)范黨務檔案。開展 “讀書吧”、“先鋒示范崗”、“三幫助”、黨的群 眾路線教育實踐等活動，加強黨員隊伍建設。開展廉 政專題教育宣傳活動，落實黨風廉政建設工作責任制, 積極推進廉政文化進校園活動。加強宣傳報道，傳播 教育正能量，范教師言行。匯編黨員故事集。2. 加強學校工會建設目標：打造“活力”工會，培養(yǎng)教師我愛我家的 意識措施：堅持完善學校教代會制度和維