一年級(jí)上語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、20112012學(xué)年度上一年級(jí)（3）班語文復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想1.以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復(fù)習(xí)；2.引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，查缺補(bǔ)漏；3.強(qiáng)化訓(xùn)練基本技能，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，能按照原文填空。3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的

2、練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話四、復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：1、漢語拼音：能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。2、識(shí)字、寫字：本冊共安排生字共有403個(gè)，其中要求寫的220個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的183個(gè)。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)?？梢酝ㄟ^聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注

3、意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié)。1、看拼音，寫漢字詞語。2、拼音和漢字相連。3、區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母、平翹舌音、輕聲、多音字等。字形1、數(shù)筆畫、按筆順正確書寫。2、按偏旁歸類。3、把字形相近、字音相同相近的字進(jìn)行比較區(qū)別，了解它們的異同點(diǎn)。詞語句子1、了解字、詞的關(guān)系，積累詞語；熟練掌握由表二生字組成的詞語（2個(gè)以上）。2、數(shù)量詞。3、反義詞。 4、詞語搭配（1.動(dòng)詞和名詞：打籃球；2.形容詞和名詞：鮮艷的花朵） 5、動(dòng)詞、形容詞的表達(dá)形式（打得好、快樂地說、鮮艷的花朵）。6、會(huì)用詞語說一句簡單的句子，初步地

4、建立句的概念。（三）閱讀：1、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。2、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。3、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。（四）說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意寫幾句話。3、按課文內(nèi)容填空：本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。4、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：針對在以往單元測試過程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分

5、塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。5、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。五、具體要求：（一）字詞句：1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）句段篇：1、列出課

6、文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。（三）課外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。六、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。七、復(fù)習(xí)小策略一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵(lì)。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵(lì)，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)她們的自信心。八、復(fù)習(xí)時(shí)間：12月27日1月9日12月27日 復(fù)習(xí)漢語拼音，復(fù)習(xí)數(shù)筆畫、成語12月28日 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容填空，復(fù)習(xí)把句子補(bǔ)充完整12月29日