《金色的草地》導(dǎo)學(xué)案

1、群力小學(xué)師生體驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案 科目語(yǔ)文課題金色的草地課時(shí)第一課時(shí)課型問(wèn)題解決課導(dǎo)學(xué)教師杜小惠使用時(shí)間9.4班級(jí)三年級(jí)組名 姓名 教材學(xué)情分析這篇課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。課文不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。剛升入三年級(jí)的學(xué)生已具備了一些對(duì)課文內(nèi)容初步的感悟能力遇到問(wèn)題也有了一些初步的理解能力。知識(shí)鏈接蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁、奶汁草。菊科多年生草本植物。生于路旁、田野、山坡，產(chǎn)于世界各地。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 幫助學(xué)生解決識(shí)字過(guò)程中的困難。2、 生成問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。2、生成問(wèn)題。學(xué)  案導(dǎo)案一、預(yù)習(xí)檢測(cè)與自學(xué)指導(dǎo)（預(yù)時(shí)：10分鐘） 1、我能獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞：（1）給下列加點(diǎn)字字注音:（ ） （ ） （ ） （ ）蒲 公英 打 哈 欠 揪 住 花 瓣 （2）辨字組詞： 耍（ ） 釣（ ） 瓣（ ） 攏（ ） 要（ ） 鉤（ ） 辮（ ） 擾（ ）獨(dú)立完成，同桌互相檢查。讀準(zhǔn)字音，分清字形。 2、我能正確、流利地朗讀課文。 同桌互讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，爭(zhēng)取把課文讀得吐字清晰、聲音洪亮。二、生成問(wèn)題。（預(yù)設(shè)25分鐘）1、 熟讀課文。2、 我的問(wèn)題。問(wèn)

3、題一：?jiǎn)栴}二：3、 整合問(wèn)題，生成全班問(wèn)題。 大膽提出自己閱讀中的疑惑，可以從字詞句的理解、文章的內(nèi)容提問(wèn)，也可以從其他方面提問(wèn)。小組討論后，整合生成全班問(wèn)題。 三、學(xué)習(xí)收獲（教師反思）（預(yù)時(shí)5分鐘）  可以從字詞、句段等方面寫一寫。個(gè)人評(píng)價(jià)                 小組評(píng)價(jià)           &#

4、160;      教師評(píng)價(jià)群力小學(xué)師生體驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案 科目語(yǔ)文課題金色的草地課時(shí)第二課時(shí)課型問(wèn)題解決課導(dǎo)學(xué)教師杜小惠使用時(shí)間9.4班級(jí)三年級(jí)組名 姓名 教材學(xué)情分析這篇課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。課文不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。剛升入三年級(jí)的學(xué)生已具備了一些對(duì)課文內(nèi)容初步的感悟能力遇到問(wèn)題也有了一些初步的理解能力。知識(shí)鏈接蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁、奶汁草。菊科多年生草本植物。生于路旁

5、、田野、山坡，產(chǎn)于世界各地。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)。難點(diǎn)：增強(qiáng)孩子們觀察自然，了解自然的意識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀課文，初步體會(huì)課文中一些詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。2感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)。 3增強(qiáng)孩子們觀察自然，了解自然的意識(shí)。 學(xué)  案導(dǎo)案一、合作探究與多元展示（預(yù)設(shè)17分鐘）1、 1、“我”有了什么新發(fā)現(xiàn)？草地為什么會(huì)這樣變？2、3、4、5、6、 2、有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變化？ 3、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)愛上“蒲公英“？蒲公英為什么能成為我們最喜歡的一種花？ 第一步：獨(dú)立思考，自主完成。第二步：在小組內(nèi)交流探

6、討，互相質(zhì)疑、補(bǔ)充，進(jìn)一步完善答案。第三步：各組選代表展寫形成的共性答案。并討論解決新生成的問(wèn)題。 二、拓展延伸（預(yù)設(shè)7分鐘）在自然界中，有許多植物與蒲公英一樣，它的形狀、顏色會(huì)隨時(shí)間的變化而變化，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你觀察到的一種植物，在早、中、晚有什么變化？課前要要仔細(xì)觀察三 、當(dāng)堂檢測(cè)(預(yù)設(shè)10分鐘） 1、我會(huì)為加點(diǎn)字注上拼音。 盛開（ ） 花瓣（ ） 玩耍（ ） 有勁（ ） 朝陽(yáng)（ ） 假裝（ ） 2、我會(huì)選。（選擇合適的量詞填在括號(hào)里） 枚 盒 首 把 片 滴 朵 一（ ）顏料 一（ ）扇 一（ ）紅花 一（ ）汗水 一（ ）歌曲 一（ ）郵票 一（ ）葉子3、課后第二題。  正確填寫同桌互查，教師抽查、評(píng)價(jià)。四、學(xué)習(xí)收獲（教師反思） （ 預(yù)設(shè)3分鐘）可以從情感認(rèn)識(shí)等方面寫一寫。個(gè)人評(píng)價(jià)                 小組評(píng)價(jià)