規(guī)范語言文字工作計劃

1、規(guī)范語言文字工作計劃 中文信息處理是我國信息技術發(fā)展的重點，語言文字規(guī)范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。小編今天為大家?guī)硪?guī)范語言文字工作計劃，一起來看看吧！ 學校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。 我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備： 一、領導重視，機構健全 建立三級語

2、言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。 工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規(guī)范用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了語言文字工作實施計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了中學學生一日常規(guī)，同時修訂

3、了教職工考核細則等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。 三、加強學習，多方宣傳 學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習中華人民共和國國家通用語言文字法、語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知等法規(guī)文件。 學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網(wǎng)站等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年

4、的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。 四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。 (1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。 教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導

5、意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。 (2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。 學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。 (3)面向全體教師，推廣普通話。 語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影

6、響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活 中講標準普通話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。 (4)以語文學科教學為主，開展切實

7、有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校舉行 “鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。 (5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。 例如讀書演講比賽和書法大賽等。 (6)積極做好每年的“推普周”活動。 “推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會 到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。 促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是