一年級教案zcs

1、一年級教案:z c s一 教材分析本課包括4局部內(nèi)容。第一局部是三個聲母z、c、s和三個整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二局部是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)。第三局部是z、c、s的書寫范例。第四局部是復(fù)習(xí)穩(wěn)固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的畫，以及三個標(biāo)有拼音的詞語。第二塊內(nèi)容是一首標(biāo)有拼音的兒童詩。詩歌中有許多三拼音，如qiaacute;o、suagrave;n 、lio、xing 、kuagrave;i有一定難度。教師可充分利用小組合作的優(yōu)勢，鼓勵孩子們之間互相幫助，如小組內(nèi)還有困難，可讓小組之間互相幫助，這

2、樣不僅可以讓孩子感受到學(xué)以致用的快樂，還能培養(yǎng)他們的合作意識。正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si是本課教學(xué)的重點，聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音時的區(qū)別和三拼音是本課教學(xué)的難點。二 預(yù)設(shè)目的：1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。3 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。4 能純熟地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個生字。三 教學(xué)時間：2課時四 課前準(zhǔn)備：拼音卡片、課件第一課時教學(xué)要求1 能正確認(rèn)讀、書寫聲母z、c、s。2 能正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si及其四聲。教學(xué)過程一 復(fù)習(xí)舊知認(rèn)讀韻母a o e i

3、 u 及其四聲。二 學(xué)習(xí)新課1 教學(xué)zi1出示圖片，小姑娘在干什么？小姑娘在黑板上寫字。2用粉筆寫的字叫生：粉筆字。用鋼筆寫的字叫生：鋼筆字。用鉛筆寫的字叫生：鉛筆字。用毛筆寫的字叫生：毛筆字。你會寫哪種字？3字的拼音就是zigrave;出示試讀，引導(dǎo)觀察形：像小姑娘寫的字，加上igrave;。去掉小帽子，誰會讀？正音4練讀四聲。5兒歌穩(wěn)固：老鼠出洞，z z z。我愛紫色，z z z。我會寫字，zigrave; zigrave; zigrave;。2 教學(xué)ci1 出示圖片，圖上畫的是什么動物？小刺猬2 為什么叫它刺猬？身上有刺3 還有哪些動物身上也有刺？豪豬植物呢？茄子、黃瓜、月季、玫瑰4 刺

4、的拼音就是cigrave;，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀ci，正音。5 練讀四聲。3 教學(xué)si1 出示圖，蠶寶寶在干什么？吐絲2 誰還能給絲組個詞？頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲3 絲的拼音就是s，引導(dǎo)記形。去腔調(diào)認(rèn)讀si，正音。4 練讀四聲。三 穩(wěn)固練習(xí)快速認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)：zi、ci、si。四 比較認(rèn)讀出示zi-z ci-c si-s1 師帶讀。2 說說每對拼音有什么一樣、不同的地方？明確前面的都是整體認(rèn)讀音節(jié)，后面都是聲母，發(fā)音相似，但聲母的發(fā)音要更輕、更短一些。3打亂順序認(rèn)讀。五 書寫練習(xí)1 師范寫，生書空。強(qiáng)調(diào)z、c、s都是小個子，都住在二樓，都是一筆寫成的。2 生在書上臨摹，速度快的在范字旁可多寫幾個。教師提醒學(xué)生寫字要注意保持正確姿勢。3 交流展覽。第二課時教學(xué)要求1 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。2 能純熟地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀做、過、了、不、樂5個生字。教學(xué)過程一 猜謎穩(wěn)固猜謎：像個2字打一聲母。半個8字打一聲母。半個圓圈打一聲母。組內(nèi)舉拼音卡片比賽二復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片認(rèn)讀zi 、ci、si 、z 、c 、s。三 拼讀練習(xí)1 出示：za ze zu1 學(xué)生試讀。2 指名拼讀。3 小教師領(lǐng)讀。4 各種方式練讀。2 同樣方法學(xué)習(xí)ca ce cu sa se su 。3 比較認(rèn)讀：za-ca-saze-ce-sezu-cu-su4 三拼音練習(xí)出示zu