一年級(jí)教案《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、一年級(jí)教案:?ang eng ing ong?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課的ang eng ing ong四個(gè)后鼻韻母，掌握它們的音、形2.能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的音3.進(jìn)展三拼音練習(xí)，進(jìn)步直呼速度4.練寫音節(jié)f4ng f5ng zh5ng教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握四個(gè)后鼻韻母的音、形2.讀準(zhǔn)ong的音教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用掛圖、音節(jié)卡片、幻燈片或教具教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)單韻母a e i o二、學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母教師在每個(gè)單韻母的后面加上一個(gè)ng使之成為ang eng ing ong講：ng發(fā)鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微開舌頭往后縮，舌尖抵住下牙床。學(xué)生練習(xí)讀ng一看圖學(xué)習(xí)ang的音

2、形問：圖上畫的是什么？水缸講：缸的韻母就是ang，發(fā)音時(shí)，把嘴張大，先發(fā)a的音，很快與ng合成一個(gè)音。教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ang。二看圖學(xué)習(xí)eng的音形。問：圖上畫的什么？講：f5ng的韻母就是eng，發(fā)音時(shí)，先發(fā)e的音，很快地與ng合成一個(gè)音。教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀eng。三看圖學(xué)習(xí)ing的音形問：圖上畫的什么？講：鷹的音與ing一樣，發(fā)音時(shí)先輕讀i的音，很快與ng合音。教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ing。四看圖學(xué)習(xí)ong的音形問：圖上畫的什么？講：鐘的韻母就是ong，發(fā)音時(shí)注意把口形攏圓，嘴不動(dòng)發(fā)ng的音，就是ong。課中休息：自定三、穩(wěn)固練習(xí)一比較字母的形用幻燈或活動(dòng)教具來比較字母的形。教具

3、示意圖：注：箭頭所指局部是可以翻動(dòng)的活頁，可以換成eio組成后鼻韻母。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying告訴學(xué)生ying是整認(rèn)音節(jié)而ing是韻母ing板書：ying學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)ying和它的四聲。五、指導(dǎo)書寫ang eng ing ong在書寫時(shí)注意把字母靠近些，一個(gè)小格寫不下可以向右側(cè)擴(kuò)展。學(xué)生抄寫字頭板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、用卡片檢查讀音an ang en eng in ing ong ying二、看圖直呼音節(jié)見書1.看書上音節(jié)自讀。2.用響亮的聲音直呼圖下音節(jié)。3.找出和本課韻母有關(guān)的音節(jié)，讀一讀。板書：f4ng f5ng zh5ng三、三拼音練習(xí)1.jiongrarr;jiongqiongra

4、rr;qiongxiongrarr;xiong注意不要把介音丟掉2.guangrarr;guangkuangrarr;kuanghuangrarr;huang可以借光、筐、慌rsquo;等字音練習(xí)。四、抄寫音節(jié)，每個(gè)三遍f4ng f5ng zh5ng板書設(shè)計(jì)：?ang eng ing ong?教案評(píng)析angengingong是四個(gè)后鼻韻母。本篇教學(xué)是借助圖畫讀準(zhǔn)韻母的音，這四個(gè)韻母的教學(xué)是讓學(xué)生先掌握發(fā)鼻尾音，教學(xué)掌握發(fā)音部位，然后看準(zhǔn)發(fā)鼻韻母的第一個(gè)字母。前鼻韻母如ang發(fā)音時(shí)，把嘴張大，發(fā)a的音，很快與ng合成一個(gè)音。但發(fā)ing的音時(shí)，先輕讀i的音，很快與ng合音。注意抓住每個(gè)韻母的發(fā)音要領(lǐng)，使發(fā)音準(zhǔn)確，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破。在穩(wěn)固這幾個(gè)韻母時(shí)，利用了活動(dòng)教具卡片，讓學(xué)生記住第一個(gè)字母前特征ae o i同時(shí)可記憶這四個(gè)字母的