中班社會(huì)活動(dòng)《小小清潔員》說(shuō)課稿

1、中班社會(huì)活動(dòng)小小清潔員說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)小小清潔員。我準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程五個(gè)方面向各位評(píng)委老師說(shuō)明。一、教材分析。小小清潔員選自山東省省編教材中班下冊(cè)主題一次主題二的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活中的垃圾也越來(lái)越多，加上我們周圍還存在著許多不文明的現(xiàn)象， 這既破壞了周圍的環(huán)境，也嚴(yán)重危害了人們的身體健康。 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：要結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。中班幼兒隨著一天天長(zhǎng)大，他們的自主性、獨(dú)立性也在不斷提高與增強(qiáng)。 小小清潔

2、員這一教學(xué)活動(dòng)從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒懂得亂扔垃圾的危害，引導(dǎo)幼兒積極做力所能及的事，學(xué)會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，從小養(yǎng)成垃圾分類投放、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣, 并能帶動(dòng)周圍的人共同保護(hù)我們的環(huán)境。這一活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了他們自我服務(wù)的意識(shí)和能力，也讓他們體驗(yàn)到幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)。二、幼兒現(xiàn)狀分析。中班幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具有初步的明辨是非的能力，知道用完的垃圾要把它扔到垃圾箱里，亂扔垃圾會(huì)對(duì)人類環(huán)境產(chǎn)生破壞。但是，他們對(duì)分類投放垃圾的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還相對(duì)缺乏，這就需要從中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)組織幼兒觀察、討論和實(shí)際操作，幫助他們學(xué)會(huì)辨別、懂得

3、分類，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列具體的情景或游戲引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)指南中社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合中班幼兒社會(huì)性發(fā)展水平、年齡和心理特點(diǎn)，將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。2、能力目標(biāo)：能按照可回收與不可回收的特點(diǎn)，對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。四、說(shuō)教學(xué)方法。新綱要指出： “教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。中班的幼兒具有具體形象的思維特點(diǎn)，因此我在活動(dòng)中始終貫穿直觀性原則，教師通過(guò)用圖片、實(shí)物進(jìn)行直觀演示，將抽象的知識(shí)具體化，利于幼兒理解、辨別和掌握，比如展示實(shí)物垃圾桶、經(jīng)過(guò)

4、衛(wèi)生處理的各類垃圾、垃圾圖片和有關(guān)視頻等。在教學(xué)過(guò)程中，我遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以幼兒為主體，采用以下學(xué)法：1、交流討論法：教師通過(guò)提問(wèn)，喚醒幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)交流中，使單一知識(shí)變?yōu)槎喾N知識(shí)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。2、趣味游戲法：游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“撿拾垃圾”的游戲情境，并設(shè)計(jì)了“火眼金睛” “助人為樂(lè)”和“爭(zhēng)做小小清潔員”的闖關(guān)游戲活動(dòng)，極大地激發(fā)了幼兒的參與熱情，讓幼兒獲得愉快的心理體驗(yàn)，為養(yǎng)成良好習(xí)慣奠定了心理基礎(chǔ)。五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)，我進(jìn)行了以下準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活

5、動(dòng)前，請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下觀察周圍環(huán)境，了解相關(guān)的垃圾知識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各類垃圾圖片；實(shí)物垃圾桶；經(jīng)過(guò)衛(wèi)生處理后的各類常見(jiàn)垃圾；有關(guān)垃圾分類的動(dòng)畫(huà)視頻、游戲音樂(lè)、ppt 課件等。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。本次活動(dòng)以“垃圾分類”為主線，關(guān)注幼兒的親身體驗(yàn)，通過(guò)直接感知和實(shí)際操作加深幼兒對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)幼兒將認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化。（ 1 談話導(dǎo)入、2 主體部分、3活動(dòng)延伸）（1） 、情境導(dǎo)入。設(shè)計(jì)撿拾垃圾的情境。伴隨去郊游的音樂(lè)，老師和幼兒一起歡快地來(lái)到了人民公園，看到了滿地的垃圾，老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒積極去撿拾起來(lái)，然后投放到垃圾桶里。對(duì)孩子們的表現(xiàn)老師要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。這一情境是為了激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興

6、趣，同時(shí)也是對(duì)幼兒潛移默化的知識(shí)滲透和文明教育。（2） 、主體部分垃圾分類 （ 1、為什么要分類？2、認(rèn)識(shí)垃圾桶。3、嘗試給垃圾分類。4、認(rèn)識(shí)有害垃圾。5、闖關(guān)游戲，）1、為什么要進(jìn)行垃圾分類。組織幼兒討論： “生活中你見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？”接下來(lái)教師展示生活中垃圾場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，這些典型的、直觀的被垃圾污染的環(huán)境圖片，給了幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，仿佛身臨其境地感受到了垃圾帶給我們環(huán)境和身體的危害，激發(fā)了幼兒的討論熱情，很容易被幼兒理解和接受。2、既然亂扔垃圾有危害，那么垃圾應(yīng)該扔在哪里呢？自然進(jìn)入下一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)垃圾桶。教師實(shí)物展示三色垃圾桶。組織幼兒進(jìn)行觀察比較，討論他們標(biāo)志在形狀、顏色上有什

7、么不同。教師及時(shí)引導(dǎo)小結(jié)：綠色的帶有循環(huán)箭頭的是可回收垃圾的標(biāo)志；紅色的帶有不循環(huán)箭頭的是不可回收垃圾的標(biāo)志；紅色的帶有叉號(hào)是有害垃圾的標(biāo)志。3、那么我們應(yīng)該怎樣給垃圾分類呢？進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)嘗試給垃圾分類。這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)可回收和不可回收垃圾的對(duì)比認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知。首先播放垃圾分類的動(dòng)畫(huà)片，提問(wèn)：通過(guò)看視頻，你知道了什么？把什么垃圾放在可回收垃圾桶？把什么垃圾放在不可回收垃圾桶里？組織幼兒回答討論。小結(jié)部分通過(guò)ppt 展示歸類圖：廢紙類、塑料類、金屬類是可回收垃圾，應(yīng)放在可回收垃圾桶里，可以重新利用。衛(wèi)生紙、瓜果皮、煙頭等不可以重新利用，是不可回收垃圾，應(yīng)該放在不可回收垃圾桶里。接下來(lái)組織

8、幼兒對(duì)剛才在公園里撿拾的垃圾嘗試進(jìn)行分類，加深幼兒對(duì)垃圾分類的理解。4、認(rèn)識(shí)有害垃圾。把有害垃圾單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，是為了強(qiáng)化前面可回收和不可回收的對(duì)比，避免知識(shí)點(diǎn)之間的相互干擾，能夠引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)，便于分辨。在這里通過(guò)視頻讓幼兒了解舊電池是有害垃圾，不能亂扔，要放在有害垃圾桶里。討論你還知道哪些有害垃圾，通過(guò)ppt 圖片，進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。5、闖關(guān)游戲。生活中的垃圾有很多，如果不及時(shí)處理會(huì)污染環(huán)境，危害我們的健康。因此保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。想不想做一個(gè)小小清潔員，來(lái)保護(hù)我們的美麗家園呢。活動(dòng)進(jìn)入闖關(guān)游戲。1、第一關(guān)“火眼金睛”搶答游戲。教師用 ppt 展示各類垃圾圖片，激發(fā)幼兒搶答，

9、看誰(shuí)答得對(duì)，同時(shí)配上孫悟空卡通圖片，鮮花和掌聲，幼兒參與熱情高漲，并主動(dòng)對(duì)錯(cuò)誤的答案進(jìn)行積極糾正。2、第二關(guān)“助人為樂(lè)”送垃圾寶寶回家。許多垃圾寶寶迷路了，怎么辦？啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心，幫助可回收、不可回收、有害垃圾寶寶們回他們自己的家中。游戲后，通過(guò)展示所有被送到家的垃圾寶寶，組織幼兒確認(rèn)垃圾分類是否正確，這個(gè)游戲不僅鞏固了對(duì)知識(shí)的掌握，也培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人、幫助他人的情感。3、第三關(guān)。趣味比賽爭(zhēng)做小小清潔員。教師準(zhǔn)備了三箱垃圾，它們已經(jīng)經(jīng)過(guò)衛(wèi)生處理且數(shù)量充足種類豐富。幼兒分三組，每組的小朋友要把一箱垃圾分類投放到對(duì)面的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里去。教師講清游戲規(guī)則，提醒幼兒注意安全。伴隨著激動(dòng)人心的音樂(lè)，幼兒爭(zhēng)先恐后來(lái)回運(yùn)送投放垃圾。最后組織幼兒分組互相檢查，對(duì)垃圾分類的結(jié)果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，這個(gè)環(huán)節(jié)的行為練習(xí)，不僅使幼兒在實(shí)踐中練習(xí)學(xué)到的知識(shí)，感受到小組合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，還能給予幼兒積極的心理暗示, 利于幼兒垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成, 實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo) , 達(dá)到情感目標(biāo),為激發(fā)幼兒的熱情，我請(qǐng)