八年級下作文計劃

1、2013年春學(xué)期八年級作文教學(xué)計劃劉陳初級中學(xué)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點的設(shè)計，使學(xué)生的寫作水平得以提高。二、學(xué)生作文現(xiàn)狀分析八年級下學(xué)期，學(xué)生在經(jīng)歷了七年級、八年級上學(xué)期作文專題訓(xùn)練之后，審題能力、材料積累、形式包裝、技法運用、情感表達(dá)等方面均有一定的基礎(chǔ)等級訓(xùn)練體驗。部分學(xué)生的寫作水平也有了較大幅度的提高。本學(xué)期作文訓(xùn)練重在進一步夯實訓(xùn)練目標(biāo)，促成學(xué)生作文整體性由基礎(chǔ)等級向發(fā)展等級提升。三、訓(xùn)練目標(biāo)本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語言的表達(dá)和錘練，兼及一些基本的寫作

2、技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用一定的寫作技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達(dá)方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。四、具體措施1、培養(yǎng)學(xué)生寫作情結(jié)，揚起寫作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫作，樂于寫作。2、注重發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、文體規(guī)范的寫作能力。4、注重語言能力和思維能力的同步發(fā)展。五、具體安排（見附表）（一）演練序列：在綜合性實踐活動的基礎(chǔ)上，從觀察體驗、積累素材、設(shè)置主題、選擇方式、關(guān)注條理等基礎(chǔ)等級上提出具體訓(xùn)練目標(biāo)，采用活動設(shè)計、課題引

3、領(lǐng)、動態(tài)體驗、練筆嘗試、成果展示的方法夯實寫作基礎(chǔ)。時間活動主題活動要求寫作要求二月下半月回顧寒假放飛理想1、學(xué)生回顧寒假趣事樂事，暢談新學(xué)期打算。2、了解春節(jié)的民俗文化。了解春節(jié)民俗記錄成長足跡三月上半月“謳歌母愛”真情座談1、讓一名學(xué)生陳述“母愛”的動人故事，讓母親陳述這樣做的心理活動，引導(dǎo)全體學(xué)生品味。2、設(shè)置燭光里的媽媽為背景音樂渲染氣氛。敘寫樸實真摯抒情感人至深三月下半月“感受春意”校園尋春1、與學(xué)生共同探究“春”的雙關(guān)意義。2、恰當(dāng)導(dǎo)演，讓學(xué)生感受春的魅力。選材豐富多彩表里彰顯主題四月上半月“關(guān)注環(huán)?！鄙鐣{(diào)查1、組織學(xué)生對本地區(qū)的“水源”“空氣”“綠化”等進行實地考察，獲得第一手

4、資料。2、展示過去本地區(qū)的“水源”“空氣”“綠化”有關(guān)資料，讓學(xué)生比較。對比展示隱憂議論透出真情四月下半月“留連民俗”清明踏青1、安排學(xué)生隨家人參加清明踏青的民俗知動，并做好活動全程記錄。2、觀察清明踏青時人的神情，探究緣由。景物渲染得體情景相輔相存五月上半月“放飛詩情”漫步詩宛1、利用“五一”長假，選擇經(jīng)典詩歌，吟誦賞析，從中獲得詩趣。2、對詩中留存的積極情感和理念進行體味，并由此感悟人生。描寫生動活潑情感真切理性五月下半月“崇尚科學(xué)”科海泛舟1、以5月17日“世界電信日”為活動背景。2、搜集有關(guān)電信方面的資料，按順序擬列。3、交流“電信”給人類社會帶來的巨大作用及弊端?？陀^辯論說明展示科技

5、發(fā)展六月上半月“傾情名勝”攬勝之旅1、有目的的指導(dǎo)學(xué)生游覽本地名勝。2、請部分學(xué)生講述自己的旅游經(jīng)歷。描寫主次分明情感由衷而生六月下半月“擁有自信”魔盒實驗1、利用“魔盒”內(nèi)鏡子“展示成功者的形象”的“美麗謊言”，激發(fā)學(xué)生的自信。2、選擇期末考試前夕為背景。敘事曲折離奇感受真切自然（二）實戰(zhàn)序列：以中考考綱提出的作文要求為依據(jù)，從構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐美、展示立體、感悟深刻、文采飛揚等發(fā)展層級上提出具體訓(xùn)練目標(biāo)，采用審題解析、例文引領(lǐng)、例文點評、學(xué)生寫作、習(xí)作評價的方法提升寫作能力。時間題目設(shè)計訓(xùn)練目標(biāo)二月下半月春節(jié)拾趣 的味道立體選材多角立意三月上半月從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一

6、：歲月匆匆，十三四歲的我們一起走進花一樣的季節(jié)，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“十四歲，我多了一份 ”為題，寫一篇文章。題二： 觸動了我的心靈敘事生動感受真切三月下半月題一：說句心里話（提示）生活中總有不盡如人意之事，處在中學(xué)時代的我們總有不被人理解的時候，總有一些心里話要向別人傾訴，這就是“說句心里話”。寫這篇作文，要抒寫真情實感，要有健康向上的人生態(tài)度和正確的價值觀?？磫栴}要客觀，不要有偏見。題二： ，真好

7、真情展示議論點睛四月上半月（1）閱讀下面材料，按要求作文。一位涉世不深的年輕人總是感嘆自己太窮。一位老人問他：“給你100萬元，你愿意馬上變成80歲的老頭嗎？”年輕人說：“不愿意?！崩先擞謫枺骸敖o你1000萬元，你愿意去死嗎？”年輕人還是回答：“不愿意。”老人哈哈大笑，說：“你不是很富有嗎？你已擁有1000萬?！逼鋵?，每個人都很富有，年輕、善良、愛心、微笑，這些都是你的財富。請以“富有”為話題寫一篇600字的文章，文體不限，題目自擬，立意自定（2）閱讀下面材料，按要求作文。大寫都希望能互相理解，尤其是青少年。當(dāng)人正需要別人理解時，你首先要理解別人。請先補充下面文題，然后寫一篇作文。題目： ，請

8、理解我巧設(shè)角度細(xì)處出彩四月下半月（1）閱讀下面的文字材料，按要求作文。溫暖是冬日里一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天教師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。請人以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌、戲劇外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。（2）一道風(fēng)景線多法表達(dá)借景抒情五月上半月閱讀下面的文字，按要求作文。印第安人有一首歌謠：只有當(dāng)最后一棵樹被刨最后一條河中毒最后一條魚被捕 你們才會發(fā)覺錢財不能吃當(dāng)我們呼吸著城市的廢氣，承受著各種疾病的威脅，我們確確實實地感受到了

9、綠色大自然的可貴 ，綠色在向我們呼喚，我們應(yīng)該做些什么呢？請以“人類生存危機”為話題寫一篇文章，不少于600字。馳騁想象議論點睛五月下半月閱讀下面的文字，按要求作文。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的睛。街頭巷尾經(jīng)?；厥幹特湹倪汉嚷暎@在無心人聽來，或許頓生厭煩，而在有生活情趣的人聽來，卻是美麗動人的音樂。你有沒有類似的發(fā)現(xiàn)，請寫下來，題目自擬，不少于600字。真切感悟真實再現(xiàn)六月上半月閱讀下面的文字，按要求作文。人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)都需要我們用心去尋找。你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?？請以“尋?”為題，寫一篇不少于600字的作文。內(nèi)容充實敘議結(jié)合六月下半月閱讀下面的文字，按要求作文。在以色列，每當(dāng)莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今