《和時(shí)間賽跑》課件 (2)

1、和時(shí)間賽跑和時(shí)間賽跑義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)讀準(zhǔn)下面生字詞語(yǔ)的讀音： B si tng i yu shng n wi 比賽 疼 愛 憂 傷 安 慰 su rn kung bn yng q sh ji 雖然 狂 奔 贏取 暑 假 yu y w qing jing li ji ru 有益 無(wú) 窮 將來(lái) 假若 r yu r su 日 月 如 梭課文一二自然段講了外祖母的去世讓“我”（ ）。 讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母（ ）了。外祖母生前最（ ）我。我無(wú)法排除自己的（ ），每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地（ ）著，跑得（ ）在地上，（ ）在草坪上（ ）。 那（ ）的日子（ ）了很久

2、，爸爸媽媽不知道如何（ ）我。他們知道與其（ ） ，還不如（ ）：（ ）。 課文一二自然段講了外祖母的去世讓“我”（ 哀痛 ）。 讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母（ 去世 ）了。外祖母生前最（ 疼愛 ）我。我無(wú)法排除自己的（ 憂傷 ），每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地（ 跑 ）著，跑得（ 累倒）在地上，（ 撲）在草坪上（ 痛哭 ）。 那（ 哀痛 ）的日子（持續(xù) ）了很久，爸爸媽媽不知道如何（ 安慰 ）我。他們知道與其（欺騙我說(shuō)外祖母睡著了 ） ，還不如（對(duì)我說(shuō)實(shí)話 ）：（ 外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了 ）。 時(shí)間是什么樣的？你能用詞時(shí)間是什么樣的？你能用詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？語(yǔ)來(lái)概括嗎？時(shí)間是時(shí)間是（ ） 的的 （ ）

3、的的 一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭寶貴飛快（ ） 的的 ？爸爸 告訴他的所有時(shí)間里的事物，所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。外祖母去世外祖母去世 憂傷憂傷 痛哭痛哭 哀痛哀痛所有時(shí)間里的事物，所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。？昨天太陽(yáng)的沉落 時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)回來(lái)了。童年生命小鳥的飛翔爸爸我時(shí)間的第3個(gè)特點(diǎn)時(shí)間是什么樣的？你能用詞時(shí)間是什么樣的？你能用詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？語(yǔ)來(lái)概括嗎？時(shí)間是時(shí)間是（ ） 的的 （ ） 的的 一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰光陰似箭，日月如梭寶貴飛快（ ） 的的 所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。唯一第三至五自然

4、段寫了爸爸媽媽的安慰讓“我”（ ）。 爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)（ ）。這個(gè)謎比“ ， ”還讓我感到（ ）。比“ ， ”更讓我有一種（ ）。第三至五自然段寫了爸爸媽媽的安慰讓“我”（ 感到可怕 ）。 爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)（謎 ）。這個(gè)謎比“ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到（ 可怕 ）。比“ 光陰似箭 ，日月如梭 ”更讓我有一種（ 說(shuō)不出的滋味 ）。 課文六、七、八自然段寫“我”終于感受到了（時(shí)間過(guò)得飛快 ），于是決定（和時(shí)間賽跑 ）。 雖然明天還會(huì)有（新的太陽(yáng)），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽(yáng)）了。 （明天）它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是（今天）了。（或許）明天飛過(guò)這條路線的，不是（老鳥），

5、而是（小鳥）了。 時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是（ 著急 ），還有（ 悲傷 ）。作者是怎么和時(shí)間賽跑的？作者是怎么和時(shí)間賽跑的？和太陽(yáng)比賽誰(shuí)先回家和太陽(yáng)比賽誰(shuí)先回家和西北風(fēng)比賽和西北風(fēng)比賽十天做完暑假作業(yè)十天做完暑假作業(yè)做哥哥的作業(yè)做哥哥的作業(yè)作者是怎么做的？怎么對(duì)待時(shí)間？作者是怎么做的？怎么對(duì)待時(shí)間？和時(shí)間賽跑和時(shí)間賽跑課文最后（九十）兩個(gè)自然段，寫了（和時(shí)間賽跑，讓我受益無(wú)窮）。 后來(lái)的二十年里，我因此（）。雖然（），但是（），如果（），有時(shí)（）。那幾步雖然（），（ ）卻（）。 （）將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我告訴他：（）你一直和時(shí)間賽跑，你（）可以成功。概括課文的主要內(nèi)容： 課文主要講了外祖母的去世讓“我”（ ），爸爸媽媽的安慰讓“我”（ ） ， 終于，“我”感受到了（ ），于是決定（ ）。因此，“我”在后來(lái)的二十年里（ ）。 概括課文的主要內(nèi)容： 課文主要講了外祖母的去世讓“我”（