詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)主觀題ppt課件

1、;1詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)2018.4.3;2在第一輪復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)梳理了詩歌鑒賞題的常見考點及其答題思路。雖在第一輪復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)梳理了詩歌鑒賞題的常見考點及其答題思路。雖然我們在第二輪復(fù)習(xí)中不再選擇這一復(fù)習(xí)角度，但不意味著我們不用關(guān)注！然我們在第二輪復(fù)習(xí)中不再選擇這一復(fù)習(xí)角度，但不意味著我們不用關(guān)注！希望同學(xué)們在練習(xí)中有意識地訓(xùn)練規(guī)范答題。希望同學(xué)們在練習(xí)中有意識地訓(xùn)練規(guī)范答題。第二輪復(fù)習(xí)，我們將對常見的詩歌內(nèi)容及其情感、手法進行梳理，努力做到第二輪復(fù)習(xí)，我們將對常見的詩歌內(nèi)容及其情感、手法進行梳理，努力做到了解各類題材詩歌，考試不慌亂。了解各類題材詩歌，考試不慌亂。但必需注

2、意的是，我們梳理的是較為常見的題材，歸納通用情感和手法，具但必需注意的是，我們梳理的是較為常見的題材，歸納通用情感和手法，具體詩歌還是需要具體分析，既要體詩歌還是需要具體分析，既要“胸中有竹胸中有竹”，又不能隨意，又不能隨意“貼標簽貼標簽”。;3 下面我們再簡單回顧一下一輪復(fù)習(xí)時有關(guān)詩歌鑒賞的有關(guān)內(nèi)容;4（一）看標題，抓題眼；（一）看標題，抓題眼；（二）看注釋，抓暗示信息；（二）看注釋，抓暗示信息；（三）看作者，關(guān)注熟悉作家的概況；（三）看作者，關(guān)注熟悉作家的概況；（五）看意象，把握特定含意；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字詞，把握（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字情感關(guān)鍵字” （情感詞、修

3、飾詞）（情感詞、修飾詞）（六）看典故，取用原來意義；（六）看典故，取用原來意義； （七）看首、尾聯(lián)（七）看首、尾聯(lián);5課堂小結(jié)課堂小結(jié)快速把握詩歌思想感情的方法：快速把握詩歌思想感情的方法：（一）看標題，抓題眼；（一）看標題，抓題眼；（二）看注釋，抓暗示信息；（二）看注釋，抓暗示信息；（三）看作者，關(guān)注熟悉作家的概況；（三）看作者，關(guān)注熟悉作家的概況；（五）看意象，把握特定含意；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字詞，把握（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字情感關(guān)鍵字”；（六）看典故，取用原來意義；（六）看典故，取用原來意義； ;6意境形象類意境形象類:語言鑒賞類語言鑒賞類:分析語言風格型分析語言

4、風格型 煉字型煉字型 一詞（句）統(tǒng)領(lǐng)全詩型一詞（句）統(tǒng)領(lǐng)全詩型 內(nèi)容主旨類內(nèi)容主旨類:表現(xiàn)手法類表現(xiàn)手法類:;7一、形象一、形象 1.1.人物形象人物形象 外在特點、內(nèi)在性格品質(zhì)、身份外在特點、內(nèi)在性格品質(zhì)、身份 2.2.典型意象（蘊含某種意蘊的物象）典型意象（蘊含某種意蘊的物象） 自然類、人文類自然類、人文類 3.3.意境（畫面）意境（畫面） 蒼涼（茫）雄渾（壯闊）蒼涼（茫）雄渾（壯闊） 遼闊高遠遼闊高遠 空曠深遠空曠深遠 寧靜清幽寧靜清幽 恬靜幽美恬靜幽美 皎潔明凈皎潔明凈 空靈澄澈空靈澄澈 清新明麗清新明麗 淳樸自然淳樸自然 繁華喧鬧繁華喧鬧 安寧祥和安寧祥和 蕭瑟凄涼蕭瑟凄涼 暗淡清冷

5、暗淡清冷 寥落空寂寥落空寂 荒涼冷寂荒涼冷寂;8二、語言二、語言 1.1.煉字煉字 動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等。動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等。 2.2.語言風格（特色）語言風格（特色） 豪邁奔放豪邁奔放 沉郁頓挫沉郁頓挫 言近旨遠言近旨遠 樸素自然樸素自然 清新淡雅清新淡雅 生動形象生動形象 婉約細膩婉約細膩 含蓄蘊藉含蓄蘊藉 幽默諷刺幽默諷刺;9三、表達技巧三、表達技巧 1.1.修辭手法（修辭手法（1111種）種） 比喻、擬人、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、雙關(guān)、列錦等。比喻、擬人、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、雙關(guān)、列錦等。 2.2.表達方式（描寫、抒情、議論、說明、

6、記敘）表達方式（描寫、抒情、議論、說明、記敘） A.A.描寫描寫 角度：形（視覺）、色（視覺）、聲（聽覺）、味（嗅覺）、冷暖（觸覺）。角度：形（視覺）、色（視覺）、聲（聽覺）、味（嗅覺）、冷暖（觸覺）。 手法：白描、渲染，動靜結(jié)合、遠近結(jié)合、虛實結(jié)合等。手法：白描、渲染，動靜結(jié)合、遠近結(jié)合、虛實結(jié)合等。 B.B.抒情抒情 直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆 間接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。間接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。 ;10 3.3.結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點 起承轉(zhuǎn)合、首尾照應(yīng)、層層深入、卒章顯志等。起承轉(zhuǎn)合、首尾照應(yīng)、層層深入、卒章顯

7、志等。 4.4.其它表現(xiàn)手法其它表現(xiàn)手法襯托（正襯襯托（正襯/ /烘托、反襯烘托、反襯/ /以樂景襯哀情、以動襯靜）、象征、想象、抑揚（欲揚先以樂景襯哀情、以動襯靜）、象征、想象、抑揚（欲揚先抑、欲抑先揚）、賦（鋪陳）、興（起興）等。抑、欲抑先揚）、賦（鋪陳）、興（起興）等。;11四、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度四、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度1.1.思想情感（關(guān)注題材）思想情感（關(guān)注題材） 憂國憂民、建功立業(yè)、懷才不遇、堅守節(jié)操、游子遷客思念故鄉(xiāng)、征夫思憂國憂民、建功立業(yè)、懷才不遇、堅守節(jié)操、游子遷客思念故鄉(xiāng)、征夫思婦思念親人、諷刺針砭時弊、離愁別恨、友誼愛情等。婦思念親人、諷刺針砭時弊、離愁別恨、友誼愛情等。

8、2.2.感情基調(diào)感情基調(diào) 憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤等。憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤等。3.3.情感載體情感載體 景、物、人、事、史。景、物、人、事、史。;12 有效答題要注意答題的步驟和語言表達。有效答題要注意答題的步驟和語言表達。 答題步驟取決于試題提供的指令，詩歌鑒賞的答題一般不超過三個步驟。答題步驟取決于試題提供的指令，詩歌鑒賞的答題一般不超過三個步驟。 ;13(一一)鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的形象詩歌的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。它包它包括人物形象、景物形象和事物形象。括人

9、物形象、景物形象和事物形象。1.鑒賞人物形象鑒賞人物形象設(shè)問方式設(shè)問方式(1)詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象?(2)詩中刻畫的某種形象有怎樣的特征詩中刻畫的某種形象有怎樣的特征?請簡要分析。請簡要分析。詩歌鑒賞題型思路與模式詩歌鑒賞題型思路與模式專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文;15送鄒明府游靈武送鄒明府游靈武 唐唐 賈島賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【注注】明府：

10、對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1 1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4 4分）分）20122012湖北卷湖北卷【答案答案】詩中鄒明府形象的主要特點是詩中鄒明府形象的主要特點是: : 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至

11、清至廉的形象。透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。高考真題演練高考真題演練;16;17l （1 1）指出作者描繪形象的特征和身份（概說）指出作者描繪形象的特征和身份（概說）l （2 2）具體分析揭示形象特征的相關(guān)詩句（展開分析）具體分析揭示形象特征的相關(guān)詩句（展開分析）l （3 3）人物形象表現(xiàn)出的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）人物形象表現(xiàn)出的意義（作者的情感、理想、追求、品性等） （總結(jié)）（總結(jié)）分析人物形象型答題步驟分析人物形象型答題步驟;182.鑒賞景物形象詩中的景物形象是為抒發(fā)詩人的思想感情而精心裁剪、設(shè)計的。一般有景物描寫。一般有景物描寫(季節(jié)、時節(jié)

12、、地域等季節(jié)、時節(jié)、地域等)、場面、場面描寫描寫(農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等)、色彩描寫。、色彩描寫。設(shè)問方式設(shè)問方式(1)詩人依照怎樣的順序描寫了哪些景物詩人依照怎樣的順序描寫了哪些景物?(2)試描繪詩中展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面。試描繪詩中展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面。(3)詩中的景物營造了怎樣的一種意境詩中的景物營造了怎樣的一種意境?(4)簡要賞析詩中的景物描寫。簡要賞析詩中的景物描寫。(簡要賞析詩中景與情的關(guān)系簡要賞析詩中景與情的關(guān)系)專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文;20（）設(shè)問方式：這首詩選取的意象有什么特點？試作分析。本詩通過哪（）設(shè)問

13、方式：這首詩選取的意象有什么特點？試作分析。本詩通過哪些意象抒發(fā)了作者的思想感情？請作分析。些意象抒發(fā)了作者的思想感情？請作分析。（）答案要素：意象特征、畫面或意境思想情感或表達效果（）答案要素：意象特征、畫面或意境思想情感或表達效果（）答題思路：（）答題思路：點明詩人選取的意象或景物形象。點明詩人選取的意象或景物形象。概括意象的特征或描繪景物構(gòu)成的畫面或營造的意境。概括意象的特征或描繪景物構(gòu)成的畫面或營造的意境。指出詩歌的表達效果或所表達的情感。指出詩歌的表達效果或所表達的情感。分析意象型答題規(guī)范分析意象型答題規(guī)范;21分析意境型分析意境型 提問方式：提問方式：（1 1）這首詩營造了一種怎樣

14、的意境（景象）？）這首詩營造了一種怎樣的意境（景象）？（2 2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作者怎樣的情懷？）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作者怎樣的情懷？ （3 3）這首詩寫出了怎樣的景與情？）這首詩寫出了怎樣的景與情？【答題步驟答題步驟】描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。分析作者的思想感情。分析作者的思想感

15、情。專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文;251.1.分析語言特色型分析語言特色型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。提問變體：請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型要求品味整首詩的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、解答分析：這種題型要求品味整首詩的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口

16、語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動答題步驟：答題步驟：(1)(1)用一兩個詞準確點明語言特色。用一兩個詞準確點明語言特色。(2)(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。鑒賞詩歌語言：煉字、煉句、語言特色鑒賞詩歌語言：煉字、煉句、語言特色;262.2.煉字型煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字（詞）歷來為人稱道，你認為它好在哪里？提問變體：某字（詞）

17、歷來為人稱道，你認為它好在哪里？解答分析：這種題型要求品味詩人經(jīng)過錘煉的字詞的妙處。答題時不能把該字孤解答分析：這種題型要求品味詩人經(jīng)過錘煉的字詞的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：答題步驟：(1)(1)體悟該字在句中的含義，要特別注意看是否運用修辭手法或詞類活用。體悟該字在句中的含義，要特別注意看是否運用修辭手法或詞類活用。(2)(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了

18、怎樣的感情。重點關(guān)注動詞、形容詞（修飾語）、特殊詞（疊詞、擬聲詞、重點關(guān)注動詞、形容詞（修飾語）、特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）顏色詞）專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文;29解題指津解答鑒賞詩歌“煉句”藝術(shù)題的方法：1解釋該句的意思。2展開聯(lián)想，并簡練地分析句子表述的內(nèi)容，指出其表現(xiàn)手法。3分析該句的表達效果。;30;31(3)(3)解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感解釋這種手法表達了詩人怎樣的情感, ,傳達了怎樣的旨趣傳達了怎樣的旨趣, ,運用該手法的好處。在鑒運用該手法的好處。在鑒賞過程中賞過程中, ,語

19、言表述必須將詩歌的意境和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起語言表述必須將詩歌的意境和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起, ,力求做到流暢優(yōu)美。力求做到流暢優(yōu)美。;32詩歌鑒賞題型思路與模式詩歌鑒賞題型思路與模式1.1.分析技巧型分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準

20、確答題，必須熟悉常用的表現(xiàn)手法。用的表現(xiàn)手法。 答題步驟：答題步驟： (1)(1)準確指出用了何種手法。準確指出用了何種手法。 (2)(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。;33評價情感和主旨,可先用一兩個詞表明自己的立場,再結(jié)合詩詞中有關(guān)語句具體分析作者的這種感情、態(tài)度或自己的看法等。專題專題五五熱點重點難點專題透析熱點重點難點專題透析語文語文35;367 7、賞析、賞析;3737提問方式：提問方式： 試分析這首詩（詞）表達的思想情感。試分析這首詩（詞）表達的思想情感。 詩人寫到了某個意思，說說這個意思是如何表達出來的。詩人寫到了某個意思，說說這個意思是如何表達出來的。三步作答：三步作答：1.1.字句的內(nèi)涵（理解、翻譯）字句的內(nèi)涵（理解、翻譯）2.2. 詩中運用了什么表達技巧，結(jié)合詩句說說這個手法的內(nèi)容；詩中運用了什么表達技巧，結(jié)合詩句說說這個手法的內(nèi)容；3.3.抒發(fā)什么思想感情