運(yùn)動(dòng)的快慢教案學(xué)案(2課時(shí)

1、.第 5 頁 八年級(jí)物理教案學(xué)案 013 運(yùn)動(dòng)的快慢 （犍為縣雙溪初中 徐錦衛(wèi)）01-3 運(yùn)動(dòng)的快慢（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過合作討論總結(jié)出比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的常用方法；2.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；3.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；4.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.建立速度的概念；2.速度的物理意義及速度公式；3.組合單位的建立。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法，討論法，練習(xí)法學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)思考教材19頁“想想議議”。二、速度概念的建立物體的運(yùn)動(dòng)有快慢之分。1.比較100m賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比賽過程中，我們一眼就能看出誰跑得快：誰跑在_(填“前”或“后”)面，誰就跑得快。實(shí)際上，這是在運(yùn)

2、動(dòng)員所用的_相同時(shí)，比較誰跑過的_長(zhǎng)。比賽結(jié)束后，誰_(填“先”或“后”)到達(dá)終點(diǎn)，誰就跑得快。實(shí)際上，這是在_相同時(shí)，比較_。小結(jié)：當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)路程大的，運(yùn)動(dòng)_，運(yùn)動(dòng)路程小的，運(yùn)動(dòng)_；當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間大的，運(yùn)動(dòng)_，運(yùn)動(dòng)時(shí)間小的，運(yùn)動(dòng)_?？梢姡硎具\(yùn)動(dòng)快慢必須考慮_和_兩個(gè)因素。2.討論：“想想議議”第3種情況中，運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間都不相同，怎樣比較快慢？物理學(xué)中，為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，采用“相同時(shí)間比較路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的_除以所用的_。物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做_。3.速度(1)物理意義：速度是表示_的物理量。(2)速度的大?。核俣鹊扔谖矬w在_內(nèi)通過的_。

3、 速度越大，表示物體_；速度越小，表示物體_。(3) 速度的符號(hào)是_，速度的表達(dá)式是_，變形公式是_和_。(4)速度的單位由_單位和_單位組合而成。在國(guó)際單位制中，速度的基本單位是_，符號(hào)是_或_。在交通運(yùn)輸中，速度的單位也常用_，符號(hào)是_或_。這兩個(gè)單位的關(guān)系是_。思考:1km/h=?M/s4.感受“1m/s”有多快閱讀教材20頁“小資料”，了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度。三、試一試1：1.填單位：某人百米賽跑的速度約10.3_；高速公路上，某汽車的速度約90_。2. 15m/s=_km/h；108km/h=_m/s；1.2km/min=_m/s。四、例題：我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上

4、勇奪110米跨欄金牌，成績(jī)是12.91s。這項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄的運(yùn)動(dòng)速度是多少？如果一輛行駛中的摩托車的速度表指示為30km/h。哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)快？五、試一試2：1、下列物體運(yùn)動(dòng)的速度哪個(gè)大（ ）A.1.5mms B.1000ms C.7.9kms D.360kmh2、某人步行的速度為1.2m/s，他5min能走_(dá)m。3、某汽車的速度為72km/h，該車開行3600m需_h。六、勻速直線運(yùn)動(dòng)1、物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路線的曲直可分為_運(yùn)動(dòng)和_運(yùn)動(dòng)。在直線運(yùn)動(dòng)中，按照速度是否變化，又分為_運(yùn)動(dòng)和_運(yùn)動(dòng)。2、閱讀教材21頁“想想議議”，回答：甲圖中汽車在各段時(shí)間內(nèi)的速度有什么特點(diǎn)？_；乙車在各段時(shí)間內(nèi)的速

5、度有什么特點(diǎn)？_。3、概念：我們把物體沿著_ 且 _不變的運(yùn)動(dòng)中，叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。_是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。4、討論：某物體沿直線運(yùn)動(dòng)，在第一個(gè)2s內(nèi)通過了6m，在第二個(gè)2s內(nèi)通過了6m，在第三個(gè)2s內(nèi)通過了6m，在第四個(gè)2s內(nèi)通過了6m，在第五個(gè)2s內(nèi)通過了6m。在前10s內(nèi)，該物體的運(yùn)動(dòng)可以看作_運(yùn)動(dòng)。在前10s內(nèi)，該物體一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？5、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度在發(fā)生變化，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程_，這種運(yùn)動(dòng)叫做_。6、討論：做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程有什么關(guān)系？七、試一試3：某小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前10s內(nèi)通過的路程為50m，它的速度為_m/s，它2s內(nèi)通過

6、的路程為_m；它第2s內(nèi)通過的路程為_m；它前2s內(nèi)的速度為_m/s；它通過100m需要_s。八、自我小結(jié)九、我能行1.速度是用來表示物體 的物理量。2.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。3.火車的速度比汽車的速度大，則（ ）A.火車通過的路程較多 B.火車比汽車所用的時(shí)間少C.火車比汽車運(yùn)動(dòng)得快 D.運(yùn)動(dòng)相同的路程，火車比汽車需要的時(shí)間多4.三個(gè)人步行的速度：甲為3.5km/h，乙為63m/min，丙為1m/s，比較他們的速度,則( )A.V乙V丙V甲 B.V甲V乙V丙 C.V丙V乙V甲 D.V甲V丙V乙5.甲車的速度是乙車的

7、3倍，甲車行駛的時(shí)間是乙車的2倍，則甲、乙兩車通過的路程之比是（ ）A.3 ：2 B.2 ：3 C.6 ：1 D.1 ：66.汽車在平直公路上勻速行駛，下面四個(gè)圖象中能正確表示汽車速度與時(shí)間關(guān)系的是( )7.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷8.關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度，下列說法正確的是（ ） A、速度跟路程成正比 B、速度跟時(shí)間成反比 C、路程跟時(shí)間成正比 D、速度跟路程成正比，跟時(shí)間成反比9.甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)間t變化的圖像如右圖所示。從圖像可知，_車的速

8、度大；5s內(nèi)乙車通過的路程是_m。10.犍為岷江大橋全長(zhǎng)約1.4km，由引橋和正橋組成，其中引橋長(zhǎng)約0.36km。一輛小轎車勻速通過該橋，它通過引橋用了36s。求：(1)小轎車的速度為多少m/s?合多少km/h？(2)小轎車通過正橋需要多少時(shí)間？(3)小轎車通過全橋的速度為多少？01-3 運(yùn)動(dòng)的快慢（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解平均速度的概念；2.能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，具有初步的分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.平均速度的意義；2.計(jì)算題的解題要點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法：討論法，練習(xí)法學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：1.速度是表示什么的？_。2.速度的表達(dá)式是：_。國(guó)際單位制中，速度的基本單位是：_。

9、3.什么叫勻速度直線運(yùn)動(dòng)？_。 什么叫變速度直線運(yùn)動(dòng)？_。二、平均速度生活中，有哪些運(yùn)動(dòng)可以看作是勻速直線運(yùn)動(dòng)？你上學(xué)時(shí)，速度總是不變的嗎？粗略研究變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，也可以用v=s/t來描述運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來的速度叫做_。日常所說的速度，多數(shù)情況下指的是_。注意：求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間。三、例題（教材22頁“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第4題）4、 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”(完成教材22頁)第1、3兩題1.答：3.解：五、我能行1.關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是( )A.物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過的路程s越長(zhǎng)B.物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少C.物體

10、運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比D.物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)2.下列說法中正確的是（ ）A.在平直鐵路上由靜止開始運(yùn)動(dòng)的列車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)B.投出的籃球做的是變速直線運(yùn)動(dòng)C.繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)D.沿直線跑道百米的運(yùn)動(dòng)員做的是變速直線運(yùn)動(dòng)3.在龜兔賽跑的故事里，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全過程中，下列說法正確的是 （ ）A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度 B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴.烏龜?shù)钠骄俣刃∮谕米拥钠骄俣?D.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?

11、.小彤家到學(xué)校有一條500m長(zhǎng)的平直馬路，一次他從學(xué)?；丶遥_始以1m/s的速度勻速行走，當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的時(shí)間是_s，他從學(xué)校到家整個(gè)過程的平均速度是_m/s。5.雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖5甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為 h。6.小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測(cè)定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25m ,則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是_m/s.7.一列火車長(zhǎng)200m，以15m/s的速度勻速通過長(zhǎng)為1.6km的鐵路橋.火車全部過橋所用的時(shí)間是_s.8.目前，沈陽市的出租車統(tǒng)一使用車載計(jì)價(jià)器打印發(fā)票。如圖所示是一張乘車發(fā)票，該車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的平均速度為多少km/h?平均車速30km/h等