人教通用版2022年中考物理一輪專題復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》（含答案）

1、人教通用版2022年中考物理一輪專題復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象（含答案） 最新人教版中考物理一輪專題復(fù)習(xí) 含答案 第二章：聲現(xiàn)象 考點一：聲音的產(chǎn)生及傳播 1聲音是由于發(fā)聲體的_產(chǎn)生的一切發(fā)聲的物體都在_固體、液體、氣體都可以發(fā)聲，_停止，發(fā)聲也停止 2振動一定會發(fā)聲，但發(fā)出的聲音人不一定會聽到，人聽到聲音的振動頻率范圍是_Hz_Hz. 3聲音的傳播 (1)聲音的傳播必須要_，一切固體、液體和氣體都可以作為_，聲音在介質(zhì)中以_的形式傳播 (2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，聲音在_中傳播速度最快，_次之，_最慢 (3)在15 的空氣中，聲音的傳播速度是_m/s. (4)_不能傳聲 4回聲現(xiàn)象 (1

2、)回聲是指聲源發(fā)出的聲音在傳播過程中碰到障礙物改變_，又反向傳播回聲源處的現(xiàn)象 (2)人耳假設(shè)能把回聲和原聲區(qū)分開，兩個聲音的最小時間間隔為0.1s，因此人與障礙物的距離至少為_m(假如空氣的溫度為15 ) (3)如果回聲與原聲的時間間隔不到0.1s，人耳就不能區(qū)別回聲與原聲，人會感覺自己的聲音特別洪亮 考點二：聲音的特性 5聲音的三個特性是指聲音的_、_和_ 6音調(diào)指聲音的_，是由物體振動的_決定的；響度指聲音的_，是由物體振動的_決定的；音色指聲音的_，我們能分辨不同人的聲音，依據(jù)的是聲音的_ 考點三：噪聲的危害和控制 7定義：從物理角度講物體做_振動時發(fā)出的聲音叫噪聲從環(huán)保角度講，凡是_

3、人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音都是噪聲 8噪聲強弱的等級：人們用_為單位來表示聲音強弱的等級 9控制噪聲可從以下三個方面著手 (1)防止噪聲_在_處減弱例如，給機器加橡皮墊、給噪聲源安裝消聲器等 (2)阻斷噪聲的_在傳播_上減弱例如，在馬路和住宅間設(shè)立屏障墻或植樹造林等 (3)防止噪聲進入_在_處減弱例如，可以戴上防噪聲耳塞，或者在耳孔中塞一小團棉花 考點四：聲的利用 10分類：聲分為可聽聲與不可聽聲，其中頻率低于_Hz的聲音叫做次聲波，頻率高于_Hz的叫做超聲波 11利用：聲可以傳遞_，也可以傳遞_B超診斷疾病說明了聲可以傳遞_，利用超聲波去污說明了聲可以傳遞

4、_ 參照答案 1.振動 振動 振動 2.2020000 3.1介質(zhì) 介質(zhì) 聲波 2固體 液體 氣體 3340 4真空 4.1傳播方向 217 5.音調(diào)響度音色 6.凹凸頻率大小振幅特色音色 7.不規(guī)則影響 干擾 8.分貝 9.產(chǎn)生聲源 傳播 路徑 人耳人耳 10. 20 20000 11.信息能量 信息能量 第二章 聲現(xiàn)象實戰(zhàn)演練 一、選擇題 1關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法中正確的是 A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播 C正常的人耳只能聽到20Hz2000Hz之間的聲音 D聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同 2當(dāng)喇叭響起“我和你，心連心，共住地球村的男聲演

5、唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！他們作出推斷的依據(jù)是：不同演員聲音的 A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D聲速不同 3為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明制定了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是 A 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲顯然減小 B 用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高 C 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺 D 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的狀況 4以下控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 A關(guān)閉房間的門窗 B會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài) C高速公路旁的房屋裝隔音窗 D機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩 5近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，

6、有些城市采用了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。如圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛的是 ABCD 6有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒適，則以下說法正確的是 A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 C超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D超聲波能傳遞能量 7如圖所示，是高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在以下哪個途徑中實現(xiàn)的 A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D以上三種均是 8我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲

7、音產(chǎn)生原因 A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲顯然變小 B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波 C站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚 D在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲 9如圖所示，四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水。用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音。以下關(guān)于所發(fā)出聲音的推斷中正確的是 A用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高 B用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高 C用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最低 D用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高 10一天，風(fēng)和日麗。在體育場上，進行百米賽跑。站在終點的計時員，如果在聽到起跑槍聲開

8、始計時，運動員到達終點時秒表的讀數(shù)為10.49秒，則運動員跑完百米的時間應(yīng)為 A10.20 秒B10.78 秒C10.49秒D10.08秒 11如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的 A音調(diào)B音色C響度D速度 12如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究 A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否必須要時間 13關(guān)于聲現(xiàn)象以下說法正確的是 A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B發(fā)出較強聲

9、音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞，說明聲波能傳遞能量 C課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 二、填空題 14匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到我們耳中的。 15如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖。摩托車安裝消聲器是采納 的方法來減弱噪聲的。 16有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是 。 17通常狀況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是2020000HZ，其頻率高于20000Hz的聲波稱為 。請你羅列一個人們利用這種聲波的實例： 。 18北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶

10、而歌出色絕倫，缶聲是由于缶面的 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過電磁波傳遞到全國各地。 19口琴與吉他同時演奏C調(diào)的“duo音時，它們聲音的 相同。在小錘敲擊下，某金屬片3s內(nèi)振動了720次，此時，金屬片振動的頻率是 ，人耳 填“能或“不能聽到這個聲音。 20如圖，是一款電子噪聲監(jiān)測器，此時噪聲分貝數(shù)為 ，這個數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的 選填“音調(diào)“響度或“音色當(dāng)四周有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)字將 。選填“增大“減少或“不變 21如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波 填“音調(diào)、“響度或者“音色不同。 三、實

11、驗題 22如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。堅持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同。 實驗發(fā)現(xiàn)： 1鋼尺伸出桌面的長度越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ，說明：音調(diào)的凹凸與 有關(guān)。 2用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度 ，發(fā)出聲音的響度 ；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音 。說明：響度的大小與 和 有關(guān)。 23小明同學(xué)想比較幾種材料衣服、錫箔紙、泡沫塑料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

12、在本實驗中合適作聲源的是 ； 小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最正確的是 。 A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聞聲聲音的響度。 B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為 。 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 較長 長 短 響度 較響 較響 弱 四、計算題 24一汽車以20m/s的速度向一山崖開進，途中鳴了一聲笛，4s后聽到山崖傳來回聲，當(dāng)司機聽到回聲時聲音的速度為340m/s： 1汽車行駛的路程？ 2聲音傳播的距離？ 3汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？ 25為了

13、測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長664m的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音。第一次響聲是由鋼軌傳來的，第二次是由空氣傳來的，記錄指出兩次響聲相隔的時間是1.87s。如果當(dāng)時聲音在空氣中的速度為332m/s： 1求敲擊后，聽到第二次聲音的時間； 2求聲音在鋼軌中的傳播速度。 參照答案 1B2C3D4B5C6D7B8B9B10B11A12B13ABC 14音調(diào)空氣 15在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲 16固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好只說出固體能夠傳播聲音也可 17超聲波聲吶 18振動空氣 19音調(diào)240Hz能 2059.1響度增大 21音色 22慢低頻率大大響度大振幅距離 23機械鬧鐘B錫箔紙、衣服、泡沫塑料 24.解：1如圖所示，設(shè)車由AB所用的時間為t，聽到回聲時汽車離山的距離為s， 依據(jù)v=可得，司機聽到回聲時，汽車行駛的路程： s車=v車t=20m/s×4s=80m 2由v=可得，聲音傳播的距離為： s聲=v聲t=340m/s×4s=1360m 3由圖示可知，此時汽車離山崖的距離： sBC=s聲s車=1360m80m=640m 25.1在一根長鋼管的一端敲擊一下，聲音會在