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1、房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課年級(jí) 四設(shè)計(jì)者龔一榮課時(shí) 1課時(shí)課題合理安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材第104頁例1。教學(xué)目標(biāo)1.通過簡(jiǎn)單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問題。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識(shí)。3.使學(xué)生初步形成合理安排時(shí)間,提高辦事效率的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)探究沏茶問題,研究運(yùn)用統(tǒng)籌思想合理安排時(shí)間的方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最佳方案。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程: 一、問題引入 1、口算 5×2×17 55×2+120 440÷2÷1187×5×0

2、 48+42÷2 2×61×5 3600÷6×402、創(chuàng)設(shè)情境,激趣質(zhì)疑教師:同學(xué)們,在學(xué)新知識(shí)之前,我們來解決一個(gè)語言問題。請(qǐng)用“一邊一邊”造句。(由學(xué)生自由聯(lián)想造句,再指名學(xué)生將所造的句子說一說)教師:大家說的這兩件事情都能同時(shí)做嗎?教師:大家都說的不錯(cuò),但不知道做起來行不行,今天我們就來學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間,提高效率。(板書:合理安排時(shí)間)質(zhì)疑:關(guān)于合理安排時(shí)間,你有什么好辦法?二、嘗試探究1、自主探究,嘗試探疑(1)動(dòng)畫播放:小明放學(xué)回家,剛好李阿姨來做客,媽媽讓小明為李阿姨沏茶。教師:想一想,你平時(shí)沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢?學(xué)生自由回答。

3、教師:我們來看看小明沏茶都做了哪些事,分別用了多長(zhǎng)時(shí)間。燒水:8分鐘 洗水壺:1分鐘 洗茶杯:2分鐘接水:1分鐘 找茶葉:1分鐘 沏茶:1分鐘(2)如果你是小明,會(huì)先干什么,再干什么,一共要用多長(zhǎng)時(shí)間?趕快試一試吧想一想:怎樣才能盡快讓客人喝上茶?你認(rèn)為在安排這些事情的過程中要注意什么?2、合作交流,解惑答疑學(xué)生小組內(nèi)交流(如果你是小明,會(huì)先干什么,再干什么,一共要用多長(zhǎng)時(shí)間?怎樣才能盡快讓客人喝上茶?)3、展示互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑(1)選派小組匯報(bào)方案,可以一邊說一邊用學(xué)具擺一擺。并算一算你們安排的方法需要多長(zhǎng)時(shí)間。(2)比較幾種方案,感受最優(yōu)、最合理的方案。預(yù)設(shè)1:洗水壺 接水 燒水 洗茶杯 找茶葉沏茶 共用14分鐘 預(yù)設(shè)2:洗水壺 接水 燒水 沏茶 共用11分鐘 洗茶杯 找茶葉(3)討論:通過剛才的研究,你覺得要合理安排,節(jié)省時(shí)間,提高效率一件事,應(yīng)該注意什么?(4).歸納小結(jié) :通過剛才的研究發(fā)現(xiàn),要想節(jié)省時(shí)間,提高效率,都是先觀察做事情的順序,采用能同時(shí)做的幾件事情同時(shí)做的方法來節(jié)省時(shí)間,提高效率,從而達(dá)到合理安排時(shí)間的目的。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第105頁“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成,再進(jìn)行小組討論,得出最佳的方案。2.教材第107頁練習(xí)二十第1

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