遠(yuǎn)程教育管理工作經(jīng)驗總結(jié)

1、遠(yuǎn)程教育管理工作經(jīng)驗總結(jié) 隨著時代開展，遠(yuǎn)程教育資源正在走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)，但 是由于遠(yuǎn)程教育是一新生事物，對于農(nóng)村中小學(xué)教師來說還 是一個嶄新的課題。本人在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，勇挑重 擔(dān)，通過兩年多的探索嘗試和運(yùn)用，終于小有成就，現(xiàn)將經(jīng) 驗總結(jié)如下：一、創(chuàng)立三種模式 通過現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育資源共享，提高教師教育教學(xué)能力 和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，是學(xué)校不斷發(fā) 展最根本出路。因此，我把開展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為教育 開展首要大事來抓。經(jīng)過努力，在校內(nèi)初步建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程 教育“三種模式 ： 1、dvd 教學(xué)光盤播放點。即光盤播放， 有了適用的教學(xué)光盤，也就等于請到了優(yōu)秀教師，偏遠(yuǎn)農(nóng)村 的孩

2、子就有時機(jī)享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，教師也有了觀摩教學(xué)，學(xué) 習(xí)提高的時機(jī)。 在教學(xué)過程中， 光盤教學(xué)片中的教師與學(xué)生、 教室中的教師與學(xué)生四者之間可以形成有效互動。另外它設(shè) 備操作簡單，教學(xué)方式易掌握。 2、建立衛(wèi)星教學(xué)收視點。 它的優(yōu)勢在于接收的教育資源容量大，使大量優(yōu)秀課程、優(yōu) 秀教案、優(yōu)秀專題教育節(jié)目和豐富多彩的農(nóng)村科教信息源源 不斷的進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，使廣闊教師能夠及時結(jié)合教育教學(xué)實 際，將資源用于農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 特別對于剛參加工作的教師，看了課程資源中的教案例如， 為自己提供教學(xué)設(shè)計綱要，可以取長補(bǔ)短。3、建立互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育。即計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)。它可以發(fā)揮計 算機(jī)

3、室，多媒體教學(xué)系統(tǒng)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行直觀的教師 培訓(xùn)，直觀的課堂教學(xué)。為此，我經(jīng)常利用空中課堂組織教 師或?qū)W生進(jìn)行實際觀摹，獲得更豐富的知識。為師生提供學(xué) 習(xí)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供個別學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的條 件。二、做到三重培訓(xùn) 我認(rèn)為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育管理及運(yùn)用技術(shù)，不僅要在實際教 學(xué)中運(yùn)用，另外，還須注重校本培訓(xùn)，為此，我制定了一套 培訓(xùn)機(jī)制三重培訓(xùn)。即：教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、家長培 訓(xùn)。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一個全民的大工程，不僅是管理員或教師所 要掌握的，對于受教育的學(xué)生以及學(xué)生家長也要學(xué)習(xí)相關(guān)知 識，這樣才能適應(yīng)時代的需要，為培養(yǎng)合格下一代共同作出 應(yīng)有的力量，必須做好三重培訓(xùn)工作。1、教師培訓(xùn)。每

4、周教師利用電腦室對全校教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，每天中午分 二人小組進(jìn)行上機(jī)操作，利用教研活動進(jìn)行運(yùn)用課件的嘗 試，空間雖小，但意義重大，全校十幾名教師經(jīng)過手把手的 指導(dǎo)，他們在農(nóng)遠(yuǎn)資源運(yùn)用及課件制作上全部到達(dá)了上級要 求。 2、學(xué)生培訓(xùn)。在校內(nèi)，每周每班級都安排了兩節(jié)信息 技術(shù)課，教師必須以信息課為主陣地，對學(xué)生進(jìn)行從簡單的 農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備講起，再講到資源搜索及運(yùn)用上。根據(jù)不同年級制 定不同方案，有目的、有步驟地教學(xué)，通過幾學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué) 生們將會由電腦知識門外漢變?yōu)殡娔X小小通。3、家長培訓(xùn)有的認(rèn)為對家長培訓(xùn)沒有多大意義，其實不然，家長是學(xué)生 的最親密的“老師 。他的言行可能會對學(xué)生產(chǎn)生各種影響， 如果

5、家長懂得了電腦知識，這樣可以使家長與學(xué)生有共同的 “語言，而且可以互相促進(jìn)。為此，教師每學(xué)期專門組織 家長進(jìn)行集體培訓(xùn)兩期，家長們興致很高，都說這樣的培訓(xùn) 應(yīng)該多搞幾次，不然就成了未來的文盲了?？梢娚畹萌诵?。三、實現(xiàn)三位一體作為農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，在校內(nèi)應(yīng)制訂了一整套制度以充 分完善及最大限度地運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源。如微機(jī)室管理制度、農(nóng) 遠(yuǎn)設(shè)備使用制度及維護(hù)制度等，以保證室內(nèi)衛(wèi)生，在設(shè)備使 用上，要做到小心、細(xì)心、愛心。不亂拉、亂碰、亂換設(shè)備, 對于設(shè)備不正常時，立刻采取有效措施以保證設(shè)備得到及時 有效的維護(hù)。另外，凡上級組織的各種農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)，都應(yīng)積極 參與并認(rèn)真記錄、總結(jié)，對于不懂的要虛心請教別人。我們 要在心中樹立一種信念：邊學(xué)、邊用、邊創(chuàng)新，爭取做到這 三位一體。當(dāng)然未來的路還很長，我們要以滿腔的熱情投入到滾滾 教改熱