2014年云南省昆明市中考物理試題及答案(解析版)

1、2014年云南省昆明市中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）下列各題的答案中只有一個是正確的，請考生用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑1（3分）（2014昆明）下列關(guān)于電磁波的說法正確的是（ ）A超聲波是電磁波B電磁波在真空中不能傳播C手機不能接收電磁波D紅外線是電磁波考點：電磁波的傳播專題：信息的傳遞分析：（1）聲音和電磁波都可以傳遞信息和能量超聲波屬于聲音的一種（2）電磁波能在真空中傳播（3）手機既能接收電磁波，也可以發(fā)射電磁波（4）紅外線屬于電磁波的一種然后再根據(jù)每個選項分別作出判斷解答：解：A、超聲波屬于聲音的一種，不是電磁波故A錯誤；

2、B、電磁波能在真空中傳播故B錯誤；C、手機既能接收電磁波故C錯誤；D、紅外線屬于電磁波故D正確故選D點評：此題主要考查的是學生對聲波和電磁波的了解和認識，基礎(chǔ)性題目，要分清區(qū)別和聯(lián)系2（3分）（2014昆明）如圖所示的自然現(xiàn)象中，由液化形成的是（ ）A春天，冰雪消融B夏天，草上的露珠C秋天，枝頭上掛滿白霜D冬天，屋檐下的冰凌考點：液化及液化現(xiàn)象專題：汽化和液化、升華和凝華分析：熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要吸熱；液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱；升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，它需要放吸熱解答：解：A、雪是固態(tài)，溫度升

3、高時可以變成液態(tài)的水，發(fā)生的是熔化現(xiàn)象，不符合題意；B、露珠是液體，它是由空氣中的水蒸氣放熱液化后形成的，符合題意C、霜是固體，是由水蒸氣放熱凝華形成的，不合題意D、冰是固體，它是由液態(tài)的水放熱凝固后形成的，不符合題意故選B點評：要判斷各選項的物態(tài)變化是否相對應(yīng)，首先要弄清楚各選項的物態(tài)變化特點，然后根據(jù)變化前后的物態(tài)特征來判斷屬于哪種物態(tài)變化3（3分）（2014昆明）下列體育運動中，為了減小摩擦的是（ ）A足球守門員戴著防滑手套B打習毛球時握緊球拍C對賽車的軸承添加潤滑油D體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉考點：增大或減小摩擦的方法專題：重力、彈力、摩擦力分析：減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程

4、度一定時，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦解答：解：A、足球守門員戴著防滑手套是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不符合題意；B、打習毛球時握緊球拍，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；不合題意；C、對賽車的軸承添加潤滑油，是在壓力一定時，使接觸面脫離，屬于減小摩擦，符合題意D、體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力不合題意故選C點評：本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控

5、制變量法研究4（3分）（2014昆明）如圖是汽油機工作的四個沖程，其中表示機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是（ ）ABCD考點：內(nèi)燃機的四個沖程專題：比熱容、熱機、熱值分析：內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程組成，其中壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能解答：解：機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是壓縮沖程：A圖：氣門都關(guān)閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，符合題意；B圖：進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，不符合題意；C圖：排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程，不符合題意；D圖：氣門都關(guān)閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功

6、沖程，不符合題意故選A點評：本題考查了內(nèi)燃機的四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣沖程，以及壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化，是中考的熱點內(nèi)容5（3分）（2014昆明）草原發(fā)生大面積蝗災時，農(nóng)業(yè)部門利用飛機噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，它的（ ）A動能不變，勢能不變B動能減少，勢能增加C動能增加，勢能減少D動能減少，勢能減少考點：動能和勢能的大小變化專題：機械能及其轉(zhuǎn)化分析：動能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度，動能和勢能統(tǒng)稱機械能據(jù)此結(jié)合題目描述可做出判斷解答：解：當飛機在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時，其質(zhì)量在不斷減小，高度和速度不變，因此，由動能和重力勢能的

7、影響因素可知，其動能和重力勢能均減少故只有選項D的說法正確，符合題意故選D點評：本題主要考查了動能和重力勢能的影響因素，本題中注意飛行噴灑農(nóng)藥時其質(zhì)量在不斷減小是解答中的易錯點6（3分）（2014昆明）如圖所示的四種電器中，利用電動機原理工作的是（ ）A電爐B電風扇C電飯煲D電鈴考點：直流電動機的原理專題：電動機、磁生電分析：解決本題應(yīng)掌握：常用家電的工作原理，電動機的工作原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動解答：解：電風扇是利用通電導線在磁場中運動而使扇葉轉(zhuǎn)動的；電爐、電飯煲均為利用電流的熱效應(yīng)；電鈴是利用電流的磁效應(yīng)故選B點評：本題考查家電的工作原理，在生活中應(yīng)注意掌握7（3分）（2014昆明）

8、當一個電阻的阻值為R時，將它接在電路中通電一段時間，產(chǎn)生的熱量為Q如果要使它產(chǎn)生的熱量為2Q，下列辦法中可行的是（ ）A將電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼腂將電阻變?yōu)樵瓉淼?倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼腃將電阻變?yōu)樵瓉淼?，通電時間變?yōu)樵瓉淼?倍D將電壓變?yōu)樵瓉淼?，電阻變?yōu)樵瓉淼?倍考點：焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用專題：電與熱、生活用電分析：根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt=分析答題解答：解：A、將電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼模蒕=可知，產(chǎn)生的熱量變?yōu)?Q，故A正確；B、將電阻變?yōu)樵瓉淼?倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼?，由Q=可知，熱量變?yōu)樵瓉淼乃姆种?，故B錯誤；C、將電阻變?yōu)樵瓉淼?，通電時間變?yōu)?/p>

9、原來的2倍，由Q=可知，熱量變?yōu)樵瓉淼?倍，故C錯誤；D、將電壓變?yōu)樵瓉淼?，電阻變?yōu)樵瓉淼?倍，由Q=可知，熱量變?yōu)樵瓉淼模蔇錯誤；故選A點評：本題考查了判斷電阻產(chǎn)生熱量的變化，根據(jù)題意，應(yīng)用Q=即可正確解題8（3分）（2014昆明）某實驗小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路，電源電壓為3V恒定不變連接好電路，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，他們用電壓表先后測得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V為進一步確認電路故障，他們先用導線將a、b連接起來，先后測得己Ubc=Ucd=0；再用導線將b、c連接起來，先后測得Uab=0，Ucd近似等于3V；最后用導線將c、d連接起來，先后測得Uab=0，Ubc近似等于3

10、V則故障原因可能是（ ）A燈Ll和燈L2都發(fā)生了斷路B燈L2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路C燈Ll和開關(guān)S都發(fā)生了斷路D燈Ll、燈L2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用專題：歐姆定律分析：電路發(fā)生斷路時，當電壓表的正負接線柱與電源兩極相連時，電壓表有示數(shù)，否則無示數(shù)解答：解：（1）由題意可知，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，并且Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V，說明電源有電壓，則電路其它部分出現(xiàn)斷路；（2）用導線將a、b連接起來，先后測得己Ubc=Ucd=0，說明斷路部分在bd之間；用導線將b、c連接起來，先后測得Uab=0，Ucd近似等于3V，說明電壓表并聯(lián)在cd之間時，與電

11、源兩極相連，因此cd間存在斷路；用導線將c、d連接起來，先后測得Uab=0，Ubc近似等于3V，說明電壓表并聯(lián)在bc之間時，與電源兩極相連，因此bc間也存在斷路；綜合上述分析可得，燈L2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路故選B點評：本題考查了用電壓表檢測電路的故障當電壓表所測的那部分電路斷路，電壓表與電路串聯(lián)，分擔電源電壓，要注意辨別二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）請考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，不要求寫出解答過程9（2分）（2014昆明）抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，通信英雄牛寶才，在電話線被炸飛一段而無法聯(lián)絡(luò)的緊要關(guān)頭，他將電話線的一端咬在嘴里，另一端捏在手里，不惜將自己的身體作為 導體 （

12、填“導體”或“絕緣體”）連接被炸斷的電話線，保證了指揮聯(lián)絡(luò)關(guān)鍵的3分鐘，譜寫一曲英雄主義的詩篇今天，我們隨時隨地要注意人身安全，如若遇到斷落地面的電線，我們 不能 用手直接去撿拾（填“能”或“不能”）考點：安全用電原則專題：電與熱、生活用電分析：（1）常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等常見的絕緣體包括：橡膠、陶瓷、塑料、玻璃等；（2）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體解答：解：人體屬于導體，所以可以連接被炸斷的電話線；用手撿拾斷落到地面的電先容易造成觸電事故故答案為：導體；不能點評：本題考查了人體屬于導體和安全用電的原則10（2分）（2014昆明）冰的密

13、度為0.9×103kg/m3，表示的物理意義是 體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9×103kg ，那么體積為2m3的冰的質(zhì)量為 1800 kg考點：密度及其特性；密度公式的應(yīng)用專題：密度及其應(yīng)用分析：（1）單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，冰的密度的意義根據(jù)密度的定義說明；（2）已知冰的密度和體積，利用公式m=V得到冰的質(zhì)量解答：解：冰的密度是0.9×103kg/m3，物理意義為：體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9×103kg；=，冰塊的質(zhì)量為：m=V=0.9×103kg/m3×2m3=1800kg故答案為：體積是1m3的冰，質(zhì)量為0

14、.9×103kg；1800點評：此題考查了密度的特點、物質(zhì)密度數(shù)值的物理意義和密度公式變形的簡單應(yīng)用，都屬于基礎(chǔ)知識，難度不大11（3分）（2014昆明）經(jīng)?？粗醒腚娨暸_“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾，只需聽聲音就知道是誰在播音，這是觀眾根據(jù)聲音的 音色 進行判斷的；大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是 20 Hz20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音 傳播過程中 減弱噪聲考點：防治噪聲的途徑；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；音色專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)（2）人耳朵能聽到

15、的頻率范圍是20Hz20000Hz之間；（3）減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲解答：解：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，故經(jīng)?？粗醒腚娨暸_“新聞聯(lián)播”節(jié)目的觀眾，只需聽聲音就知道是誰在播音，這是根據(jù)音色判斷的；同時據(jù)課本可知，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz之間，低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波；靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲；故答案為：音色；20；傳播過程點評：該題考查了聲音的特性的理解、人耳朵聽到頻率范圍的判斷和減弱噪聲的三個途徑的應(yīng)

16、用12（2分）（2014昆明）端午節(jié)吃粽子，會聞到粽子的清香，說明分子發(fā)生了 擴散 現(xiàn)象；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在 引力 考點：擴散現(xiàn)象；分子間的作用力專題：分子熱運動、內(nèi)能分析：分子在不停地做無規(guī)則運動，分子的運動速度與溫度有關(guān)；分子間存在相互作用的引力和斥力解答：解：（1）我們能聞到煮粽子時發(fā)出的陣陣清香，這是擴散現(xiàn)象，說明了分子不停地做無規(guī)則運動；（2）兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在著引力故答案為：擴散；引力點評：本題考查了分子動理論的基本原理與現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)知識，難度不大13（2分）（2014昆明）小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海

17、鷗的 虛像（填“虛”或“實”），隨著海鷗飛離湖面，它們在湖中的像的大小將 不變 （填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：平靜的湖面相當于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像的特點：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等與距離無關(guān)解答：解：水面上出現(xiàn)的海鷗的倒影就是海鷗在水面上成的虛像，隨著海鷗飛離湖面，它們在湖中的像的大小將始終不改變，與海鷗大小相等故答案為：虛；不變點評：此題主要考查學生對平面鏡成像特點的理和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點去分析即可比較容易地做出解答，學生容易被“海鷗飛離湖面”迷惑，誤認為像

18、變小14（2分）（2014昆明）如圖是昆明環(huán)湖路兩側(cè)安裝的“風光互補”新能源景觀節(jié)能燈，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板，其中小風扇是一個小型風力發(fā)電機它們都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成 電 能的裝置，風力發(fā)電機的發(fā)電原理是 電磁感應(yīng) 考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理專題：電動機、磁生電分析：風能和太陽能是能量巨大的資源，風扇式發(fā)電機原理也是電磁感應(yīng)，可以通過風吹動扇片轉(zhuǎn)動，把風能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能解答：解：太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，小風扇是一個小型風力發(fā)電機，是利用電磁感應(yīng)工作的故答案為：電；電磁感應(yīng)點評：這套設(shè)備工作時，包括了兩次能量轉(zhuǎn)化：發(fā)電機發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化

19、為電能；然后電能轉(zhuǎn)化為電池的化學能15（2分）（2014昆明）已知天然氣的熱值為4O×107J/m3，完全燃燒2.1m3的天然氣可以獲得 8.4×107 J的熱量，不計熱量損失，這些熱量可以使500kg的水，溫度升高 40 c水=4.2×103J/（kg）考點：熱量的計算；熱平衡方程的應(yīng)用專題：比熱容、熱機、熱值分析：（1）根據(jù)Q=Vq求出完全燃燒2.1m3的天然氣放出的熱量；（2）不計熱量損失，Q吸=Q放，根據(jù)Q=cmt求出水升高的溫度解答：解：（1）完全燃燒2.1m3的天然氣放出的熱量Q放=Vq=2.1m3×4.0×107J/m3=8.4&

20、#215;107J；（2）不計熱量損失，Q吸=Q放=8.4×107J，Q=cmt，水升高的溫度t=40故答案為：8.4×107；40點評：此題主要考查的是學生對熱量和熱值計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目16（3分）（2014昆明）今年4月25日，浙江象山一收費站，一輛嚴重超載的大貨車緊急剎車停車交費時，車廂內(nèi)約70噸鋼筋瞬間刺穿駕駛室并將其掀翻這是因為緊急剎車后，車雖然 停下來 ，但鋼筋由于 慣性 仍然向前運動，才發(fā)生了事故最終鋼筋還是停了下來，這是在力的作用下，使鋼筋的 運動狀態(tài) 發(fā)生了改變考點：慣性；力的作用效果專題：運動和力分析：一切物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣

21、性；力的作用效果有兩個，一是可以改變物體的運動狀態(tài)，二是可以改變物體的形狀解答：解：由題意知，當緊急剎車時，車雖然停下來，但鋼筋由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)向前運動，因此才發(fā)生了事故最終鋼筋還是停了下來，這是在力的作用下，使鋼筋的運動狀態(tài)發(fā)生了改變故答案為：停下來；慣性；運動狀態(tài)點評：本題考查了慣性現(xiàn)象以及力的作用效果的實例，難度不大，屬基礎(chǔ)知識的考查17（2分）（2014昆明）攝氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時的溫度定為100將0100之間劃分為100等分，每一等分就是1華氏溫度的規(guī)定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32（，讀作華氏度

22、），水沸騰時的溫度定為212將32212之間劃分為180等分，每一等分就是l則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系是F= 1.8t+32 人的正常體溫大約為 37 考點：攝氏溫度及其計算專題：溫度計、熔化和凝固分析：（1）由題意可知：攝氏溫差100度等同華氏溫差180度；華氏溫度起點為32度等于攝氏溫度的0度，華氏溫度的212度等于攝氏溫度的100度；據(jù)此即可求出2攝氏度等于多少華氏度；最后即可求出攝氏度與華氏度之間的關(guān)系（2）人的正常體溫大約為37解答：解：（1）華氏溫標規(guī)定：1標準大氣壓下沸水的溫度為212華氏度，冰水混合物的溫度是32華氏度，中間分為180等分，每一等分代表1華氏度；攝氏溫差10

23、0度等同華氏溫差180度；即1攝氏度=華氏度=1.8華氏度；又知：華氏溫度起點為32華氏度等于攝氏溫度的0度；所以，華氏溫度與攝氏溫度之間的關(guān)系為：T=1.8t+32（2）人的正常體溫大約為37故答案為：T=1.8t+32；37點評：熱力學溫標和攝氏溫標的關(guān)系T=t+273；華氏溫標跟它們的最大區(qū)別就是分度值不同三、作圖、實驗與探究題（本大題共5小題，共34分）請考生用黑色碳索筆在答題卡上作圖和解答，答題中需要文字說明的應(yīng)簡明扼要18（4分）（2014昆明）完成下列作圖（1）一個物體重10N，請在圖1中作出該物體的重力的示意圖；（2）根據(jù)小磁針靜止時的指向，請在圖2中標出螺線管的北極和電源的正

24、極考點：重力示意圖；通電螺線管的極性和電流方向的判斷專題：圖像綜合題分析：（1）物體受重力作用點（重心）在物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示出重力的作用點和方向（2）根據(jù)磁極間的作用判斷通電螺線管的磁極，根據(jù)安培定則，由通電螺線管的磁極判斷電流方向，由電流方向判斷電源的正極解答：解：（1）過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，G=10N，如圖所示：（2）如圖，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以通電螺線管的左端是N極，右端是S極；根據(jù)安培定則，右手握住螺線管，四指指向電流的方向，大拇指所指的方向是通電螺線管的N極可以判斷

25、電流從螺線管的左端流入，右端流出，所以，電源的右端是負極，左端是正極如圖點評：（1）畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖（2）電流的方向、小磁針的磁極、螺線管的磁極，知道其中的一者，都能根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外兩者19（4分）（2014昆明）請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值（1）如圖1所示，所測物體的質(zhì)量是 104.5 g（2）如圖2所示，所測電流是 1.4 A考點：質(zhì)量的測量與天平；電流表的讀數(shù)方法專題：基本儀器的使用專題分析：（1）天平是測質(zhì)量的儀器，在讀數(shù)時應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加（

26、2）讀取電流表的示數(shù)前，首先要認清電流表的量程和分度值，然后看指針在什么位置，得出示數(shù)解答：解：（1）天平是用來測量物體質(zhì)量的；圖中的示數(shù)=50g+20g+20g+10g+4.5=104.5g；（2）圖中電流表接的是“”和“3A”兩個接線柱，量程為03A，應(yīng)該看上方的刻度盤，分度值是0.1A，指針在1A后4格處，示數(shù)為1.4V；故答案為：（1）104.5；（2）1.4點評：本題考查常見測量儀器的讀數(shù)，考查學生對實驗儀器的熟悉程度，是一項技能的考查20（8分）（2014昆明）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置（1）調(diào)節(jié)平衡時，都應(yīng)該使它在 水平 位置平衡根據(jù)圖示杠桿所處的位

27、置，應(yīng)將平衡螺母向 左 調(diào)整（填“右”或“左”）（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 垂直 ，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于 力臂 （3）某小組同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是 錯誤 （4）實驗的結(jié)果如下表所示動力（F1/N）動力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）366325524224369234264428甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂兩個同

28、學都認為自己是對的，對方是錯誤的那么你認為他們中正確的應(yīng)該是 乙同學原因是 甲 同學的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是 鑷子 考點：探究杠桿的平衡條件實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡（4）實驗結(jié)論必須要具有合理性、科學性，要符合物理規(guī)律；同時要多做幾次實驗，合理分析才能得出正確的結(jié)論（2）根據(jù)杠桿的特點，結(jié)合力臂的概念分析解答，知道力臂是從支點到力的作用線的距離（3）“杠桿的平衡條件”實驗時，步驟：

29、a把杠桿的中點支在支架上，把杠桿調(diào)節(jié)平衡；b把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；c記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；d每次實驗前，把杠桿調(diào)節(jié)平衡，改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗；e求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值（5）聯(lián)系生活經(jīng)驗，要判斷杠桿的類型，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系：若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿；若動力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿解答：解：（1）杠桿左端上翹，右端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向左邊移動一些，并使杠桿在水平位置平衡；（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力

30、、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂（3）在做“杠桿的平衡條件”實驗時，在杠桿O點位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動懸掛鉤碼的滑片的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，是錯誤的，掛上鉤碼后，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡（4）甲組只通過三組特殊的數(shù)據(jù)，即動力和動力臂與阻力和阻力臂都是9、7、6就得出結(jié)論，過于片面；實驗應(yīng)該至少在三次以上，且數(shù)據(jù)不要是幾個特殊的數(shù)字，這樣才能分析確定出實驗現(xiàn)象中的普遍規(guī)律而且甲組是：動力+動力臂=阻力+阻力臂，類似的不同的物理量之間相加，是沒有意義的乙同學分析所有實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力

31、×阻力臂，是正確的，科學的（5）正在使用的用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，能用較小的動力克服很大的阻力，使用時動力臂大于阻力臂，因而它們屬于省力杠桿；而在使用用鑷子取砝碼時，杠桿受到的阻力較小，動力臂小于阻力臂，因而是費力杠桿故答案為：（1）水平；左； （2）垂直；力臂； （3）錯誤； （4）乙；甲 （5）鑷子點評：初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律同時注意測得的數(shù)據(jù)應(yīng)具有普遍性，不同的物理量之間不能相加減21（8分）（2014昆明）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，三班學生在老師的要求下，全班分成7

32、個小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實驗最后，老師將各組實驗的結(jié)果畫在了圖中圖中1和1，、2和27和7分別表示實驗時各組的物和對應(yīng)像的位置請你根據(jù)實驗的要求和圖中的信息，回答下列問題：（1）實驗時，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于 同一高度 （2）從 1、2 兩組可以看出，當物當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是 倒 立的、 放大 的實像：（3）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時，像與物在 同 側(cè)，且像是 正 立的；（4）由圖可知成實像時，當物遠離凸透鏡，則像 靠近 凸透鏡（填“遠離”或“靠近”），且像的大小變 小 （填“大”或“小”）考

33、點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗專題：探究型實驗綜合題分析：（1）凸透鏡成像的規(guī)律實驗中，當物體成的像是實像時，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)根據(jù)這個思路來確定三者的擺放順序為了使像成在光屏上，就要調(diào)整三者的高度關(guān)系（2）凸透鏡成像實驗中，2fuf，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀（3）凸透鏡成像實驗中，uf，成正立、放大的虛像，像與物在同側(cè)，應(yīng)用于放大鏡（4）凸透鏡成像實驗中，當物距離變大時，像距變小，像的大小也變??；當物距變小時，像距變大，像的大小也變大解答：解：（1）由于物體成實像時，像與物位于凸透鏡的兩側(cè)，所以實驗時，要將蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，凸透鏡放在中間，即依次放好蠟燭、凸透鏡

34、、光屏為了使像成在光屏上，就要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；（2）根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，從 1、2兩組可以看出，當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是倒立的、放大的實像；（3）根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，從6、7兩組可以看出，當物當物體到凸透鏡的距離小于焦距時，凸透鏡成虛像時，像與物在同側(cè)，且像是正立的；（4）當物遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，即物距變大，像距應(yīng)該變小，像變變小，則像靠近凸透鏡故答案為：（1）同一高度； （2）1、2； 倒； 放大； （3）同； 正； （4）靠近； 小點評：此題主要考查了有關(guān)凸透鏡成像的運用，凸透鏡成像的幾種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習題的重

35、要依據(jù)，一定要熟練掌握22（10分）（2014昆明）我們知道導體都能導電，那么導體對電流是否有阻礙作用呢？不同導體導電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導體的導電本領(lǐng)呢？小明設(shè)計了如圖所示的電路來回答上面的問題（1）小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的 電阻 實驗中，將a換成b后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時的示數(shù) 相同 ，分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù) 變化 ，說明導體對電流 有 阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到 電流 不同，還說明不同導體導電的本領(lǐng)是 不同 的（2）為進一步研究導體的導電本領(lǐng)，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接

36、入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如下表所示：合金絲a電壓/V123456電流/A0.10.20.30.40.50.6合金絲b電壓/V123456電流/A0.20.40.60.81.01.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是 相同 的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是 不同 的于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導體的導電本領(lǐng)（3）一根合金絲，加在它兩端的電壓是9V時，通過它的電流是3A，則該合金絲的阻值是 3 ；當加在它兩端的電壓為零時，它的阻值是 3 考點：控制變量法與探究性實驗方案專題：探究型實驗綜合題分析：（1）研究電阻的大小與

37、長度、橫截面積的關(guān)系時，我們首先要知道不同的電阻絲其阻值的大小這就要用到轉(zhuǎn)換法：在其兩端電壓相同的情況下，根據(jù)其通過它的電流的大小來體現(xiàn)其電阻的大??；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是相同的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是不同的；（3）利用R=求出電阻大小，導體的電阻是導體本身的一種屬性，與是否接入電路無關(guān)解答：解：（1）在圖示的電路中，電阻絲的阻值的大小是通過電流表的示數(shù)大小來確定的，而決定電路中電流大小的因素不僅有電阻，還有導體兩端的電壓利用控制變量法的思路，為了讓電流的大小能夠體現(xiàn)導體電阻的大小，必須保證其兩端電壓相同，滑動變阻器在這里的作用就是

38、調(diào)節(jié)導體兩端電壓的；分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)變化，說明導體對電流有阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到電流不同，還說明不同導體導電的本領(lǐng)是不同的；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是相同的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是不同的；（3）根據(jù)歐姆定律I=可得R=3；由于導體的電阻是導體本身的一種屬性，與是否接入電路無關(guān)，當加在它兩端的電壓為零時，它的阻值仍然是3故答案為：（1）電阻； 相同； 變化；有； 電流； 不同；（2）相同； 不同；（3）3； 3點評：此題考查學生對于探究問題的實驗方法和原理的理解和掌握，此題重點考察了影

39、響電阻的因素實驗中控變量法的應(yīng)用四、綜合題（本大題共3小題，共22分）請考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并代數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要23（8分）（2014昆明）用如圖所示的滑輪，使一個鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m，已知鐵塊的體積為103m3，求：（1）鐵塊的重力；（2）若不計滑輪、繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力F；（3）拉力F的功率（4）若實際作用于繩子的拉力為50N，這個滑輪的機械效率（其中鐵=7.9×103kg/m3、g=10N/kg）考點：重力的計算；滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率；功率的計算專題：重力、彈力、摩擦

40、力；簡單機械；功、功率、機械效率分析：（1）根據(jù)G=mg=Vg求出鐵塊的重力；（2）不計滑輪、繩子的重和摩擦，根據(jù)F=G求出拉力；（3）根據(jù)v=2v物求出拉力移動速度，根據(jù)P=Fv求出拉力的功率；（4）根據(jù)=求出機械效率解答：已知：物體速度v物=0.2m/s，鐵塊體積V=103m3，拉力F=50N，鐵=7.9×103kg/m3，g=10N/kg求：（1）鐵塊的重力G=？；（2）繩子受到的拉力F=？；（3）拉力F的功率P=？；（4）滑輪的機械效率=？解：（1）鐵塊的重力G=mg=Vg=7.9×103kg/m3×103m3×10N/kg=79N；（2）不計滑輪、繩子的重和摩擦，拉力F=G=×7