七年級(jí)活動(dòng)優(yōu)美的校園寫生與表現(xiàn)

1、七年級(jí)活動(dòng)優(yōu)美的校園寫生與表現(xiàn)七年級(jí) 第二單元 活動(dòng)三 優(yōu)美的校園 寫生與表現(xiàn)活動(dòng)三 優(yōu)美的校園 寫生與表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路本單元以多彩的校園化生活為平臺(tái)，挖掘校園美術(shù)。通過對(duì)校園環(huán)境、 人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫表現(xiàn)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生 活的體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、老師之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園 生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本造型語言和表現(xiàn) 方法。在對(duì)校園生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)與研究的基礎(chǔ)上，活動(dòng)三主要是對(duì)校 園生活的寫生與表現(xiàn)，以校園風(fēng)景寫生為主要研究內(nèi)容與實(shí)踐方向， 設(shè)計(jì)過程圍繞校園風(fēng)景的速寫與素描展開探索， 希望同時(shí)也能為想研 究校園人物寫生與創(chuàng)作的老師們提供

2、一個(gè)可參考框架， 校園生活的寫 生與表現(xiàn)無論是人物，風(fēng)景，還是校園生活場景，其實(shí)都是一個(gè)探究 模式，關(guān)鍵是搞清楚畫什么、怎么畫的問題。將目光投入校園風(fēng)光， 在校園中選取適當(dāng)?shù)囊暯侵笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)， 既鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖、畫 面安排的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感。該有前兩個(gè)活動(dòng)的鋪 墊，在體驗(yàn)選擇、學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，直接帶領(lǐng)學(xué)生室外寫生，與前 兩個(gè)活動(dòng)銜接自然。教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境的美感2 .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，提高對(duì)周圍環(huán)境的敏銳觀察和感受能 力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)校園環(huán)境的仔細(xì)觀察和深入理解，選取其中印象深刻、有意

3、義、有情趣的部分進(jìn)行整理、加工和提煉，利用所理解的透視知識(shí)進(jìn)行大膽的構(gòu)圖，有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)校園景物的選擇與構(gòu)思，對(duì)鉛筆速寫技法的掌握和運(yùn)用與創(chuàng)新， 學(xué)生駕馭畫面的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明一、組織教學(xué)學(xué)生干部檢查寫生用具的準(zhǔn)備情況。導(dǎo)入新二、多媒體展示校園風(fēng)光圖片，提問：在我們美麗的校園中，最有代表性的景觀是哪里？學(xué)生大膽發(fā)表見解，大部分同學(xué)回答：湖心亭。（因?yàn)楹耐な菆A明園美景之一，現(xiàn)在是我校辦公樓前最美麗的一處風(fēng)景。）回味校園美景，感受校園之美優(yōu)秀寫生作品激起同學(xué)們的繪畫欲望。二、進(jìn)入主題:1歷屆學(xué)生都對(duì)湖心亭進(jìn)行過大膽的描繪，以此表達(dá)對(duì)101中學(xué)的熱愛，大家要不要

4、看一下？2風(fēng)景寫生關(guān)鍵的是哪幾個(gè)步驟，請根據(jù)以前掌握的知識(shí)大膽回答。3既然畫法是固定的，選景又是相同的，為什么學(xué)哥學(xué)姐的畫卻有那么大的不同呢？4風(fēng)景寫生畫作是畫家對(duì)自然景物的感受和理解，除了固定的繪畫模式、繪畫技法之外，有更大一方面取決于畫家的主觀表現(xiàn)。（欣賞著名畫家的風(fēng)景寫生）你們能不能挖掘自身對(duì)校園景色的感悟， 大膽進(jìn)行創(chuàng)作性的表現(xiàn)呢?學(xué)生欣賞湖心亭寫生作業(yè)。取景構(gòu)圖、打輪廓、細(xì)部刻畫、畫面整體關(guān)系的處理、整理完成學(xué)生暢所欲言。激發(fā)學(xué)生寫生熱情畫法無外乎這讓學(xué)生體會(huì)到繪畫理論是相通的，無論表現(xiàn)什么題材, 固定的幾個(gè)步驟。描繪自然貴在直抒胸臆，貴在創(chuàng)造。探討工具及繪畫技法，為對(duì)景寫生做鋪墊。

5、四、畫法探究:1提問：畫樹有哪些方法呢？請同學(xué)們到黑板前畫一畫。2古人畫樹，現(xiàn)代人畫樹的方法介紹。3幾種畫筆介紹：鉛筆、鋼筆、毛筆。我們主要使用鉛筆。教師在投 影上演示靈活使用鉛筆所產(chǎn)生的多變線條。4小結(jié)：畫樹技法有許多，但要相信自己的觀察與感受，堅(jiān)定自己的信心大膽用自己的方法才是最重要的學(xué)生大膽實(shí)踐，得出結(jié)論:1線條畫法，直接用線條勾劃樹的輪廓2塊面畫法，觀察樹的光照關(guān)系，從體、面的角度分析描繪。3兩種辦法結(jié)合，根據(jù)需要自由發(fā)揮學(xué)生通過辯論，得出的結(jié)果不止一個(gè)，這會(huì)使學(xué)生對(duì)問題更感興趣, 這實(shí)際上也在影射藝術(shù)創(chuàng)作手法的豐富多樣性。五、布置學(xué)生作業(yè):我們的校園中除了湖心亭，還有許多處美麗的景觀

6、，建筑、花草、長 廊等都可以入畫，關(guān)鍵是要能符合我們的表現(xiàn)需求， 構(gòu)圖中可以大膽 取舍，根據(jù)自己的需要安排畫面，下面我們就到校園中選擇你感興趣 的景色進(jìn)行大膽的創(chuàng)作吧。帶齊用具，到預(yù)先選好的地點(diǎn)，按要求作業(yè)將自己對(duì)校園化的理解融入到創(chuàng)作中去，畫法掌握的如何并不重要， 關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、愛校意識(shí)。后小結(jié)：舉辦校園寫生作業(yè)展，鼓勵(lì)畫面有創(chuàng)意、畫法有創(chuàng)新的同學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)為沒有條進(jìn)行校園環(huán)境寫生的老師準(zhǔn)備， 著重于校園人物形象 的寫生與訓(xùn)練，在簡單復(fù)習(xí)人體比例結(jié)構(gòu)知識(shí)后，給同學(xué)們介紹中國、 外國人物寫生技法，并引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身的創(chuàng)造性，大膽探索自己的 寫生技巧，描繪身邊的同學(xué)形象

7、，提倡同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，友愛相處， 并可以延伸題，進(jìn)行一次表現(xiàn)校園化生活的繪畫創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握人體比例的大體測量方法，正確運(yùn)用于對(duì)人物的描繪2學(xué)會(huì)觀察人物的形態(tài)形象，并分析描繪3通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人物結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng) 態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)生對(duì)人物結(jié)構(gòu)的仔細(xì)觀察和深入理解，對(duì)比例，動(dòng)態(tài)，重心的掌握。2利用所理解的知識(shí)進(jìn)行大膽的構(gòu)圖，有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1對(duì)鉛筆速寫技法的掌握和運(yùn)用與大膽創(chuàng)新2學(xué)生駕馭畫面的能力，對(duì)對(duì)象的感受與表現(xiàn)能力教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段1引導(dǎo)學(xué)生交流討論，說一說在校園里能看到的小伙伴的姿態(tài)，用語 言描寫這些動(dòng)態(tài)特征，并相互表演一下。2利用掛圖指導(dǎo)學(xué)生以人體頭長為單位，目測學(xué)生的身體比例以及各 種姿態(tài)的大致比例。3用錄像及多媒體配合介紹人體比例知識(shí)及人體動(dòng)態(tài)的要點(diǎn)，掌握重心及動(dòng)態(tài)線特征。二、發(fā)展階段1做人物臨摹練習(xí)，也可以直接畫照片，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們表現(xiàn)的個(gè)人特色。中間也可欣賞名家人物寫生作品， 介紹名家畫法。但提醒同學(xué)們不要 模仿，要以表達(dá)自己的感受為主。2由同學(xué)當(dāng)模特進(jìn)行靜止?fàn)顟B(tài)的人物寫生練習(xí)。注意比例，重心，對(duì) 象的形象特征是否把握到，盡自己所