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文檔簡介
1、.2019中考數(shù)學:臨門一腳的四點建議新學期已經(jīng)開場,對于初三的莘莘學子來說,這個學期是至關重要的,因為你們將承受2019年中考的考驗。在間隔 中考已不過幾個月的時間里,初三的學生應該怎樣調整好狀態(tài)用好最后這幾個月時間來進展有效的中考數(shù)學復習呢?這里老師給各位同學和家長一點建議:第一,要重視數(shù)學概念的復習。概念是數(shù)學的根底,復習概念不僅要知其然,還要知其所以然。數(shù)學中考中會涉及到很多知識點,許多同學只注重記,而無視了對其背景的理解,對于每個知識點,我們必須在牢記其內容的根底上知道它是怎樣得來的,又是運用到何處的,只有這樣,才能更好地運用它來解決問題。第二,要注意課內重視聽講,課后及時歸納整理。
2、上復習課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。課后要認真獨立完成作業(yè),勤于考慮。在課后要及時對做過的試卷和練習進展歸納和整理,對于一些易錯題,可備一本錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。第三,要適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣,進步解題才能。要想考好數(shù)學,多做題目是難免的。剛開場要從根底題入手,反復練習打好根底,再找一些進步題,以幫助開拓思路,進步自己的分析、解決才能,掌握一般的解題規(guī)律。平時要總結各種常見題的根本解題思路,如:圖形運動類、圖形變換類、歸納探究類、分類討論類等。理解、熟悉、掌握這
3、些題型的特點、規(guī)律、根本解題思路,通過一定數(shù)量題的練習,然后,再總結,再訓練就可進步解題才能。第四,考試時需要掌握一些技巧。當試卷發(fā)下來后,應先大致看一下題量,分配好時間,解題時假設一道題用時太多還未找到思路,可暫時放過去,將會做的做完,回頭再仔細考慮。對于有假設干問的解答題,在解答后面的問題時可以利用前面問題的結論,即使前面的問題沒有解答出來,只要說清這個條件的出處,也是可以運用的。另外,考試時要冷靜,如遇到不會的題目,不妨用一用自我撫慰的心理,可以使心情平靜,從而發(fā)揮出自己的最好程度,當然,撫慰歸撫慰,對于那些一下子做不出的題目,還是要努力考慮,盡量能做出多少就做多少,一定的步驟也是有分的
4、。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?最后,我想說正確的學習態(tài)度和科學的學習方法是考好中學數(shù)學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數(shù)學學習理論,希望大家能從如今開場行動起來,充分利用時間,為自己的中考歷程寫上靚麗的一筆!“師之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先
5、生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也。“師之含義,如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛!袄显谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復合構詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。我國古代的讀書人,從
6、上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文
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