地震中的父及子課件完整版

1、 大聲地說完整話大聲地說完整話房屋坍塌橋毀路斷人員傷亡人員傷亡遺體遍地遺體遍地大爆炸一片廢墟9、如果不同意別人的想法，可以說，我不同意某同學的想法，我認為17 地震中的父與子2022-2-12人教版五年級語文上冊12 請同學們用心讀課文，想一想課文主要請同學們用心讀課文，想一想課文主要 講了一件什么事？講了一件什么事？2022-2-12人教版五年級語文上冊13 請同學們用心讀課文，想一想課文主要請同學們用心讀課文，想一想課文主要 講了一件什么事？講了一件什么事？ 概括課文主要內(nèi)容的方法：概括課文主要內(nèi)容的方法： 1 1、課題擴充、課題擴充 2 2、段意合并、段意合并 3 3、按事情發(fā)展順序、按

2、事情發(fā)展順序 4 4、按時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、按時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、 結果串連結果串連 5 5、抓重點句、抓重點句2022-2-12人教版五年級語文上冊14 學習提示：學習提示： （1）用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段。）用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段。 （2）邊讀課文邊對著生字條圈畫出生字新詞。）邊讀課文邊對著生字條圈畫出生字新詞。 （3）反復讀文，尤其注意所圈的生字詞，爭取把）反復讀文，尤其注意所圈的生字詞，爭取把 課文讀通順讀流利。課文讀通順讀流利。 生字新詞生字新詞 洛洛杉磯杉磯 混混亂亂 昔昔日日 廢廢墟墟 阿阿曼曼達達 疾步 爆炸 瓦礫 砸碎 顫

3、抖2022-2-12人教版五年級語文上冊15 生字新詞生字新詞 洛洛杉磯杉磯 混混亂亂 昔昔日日 廢廢墟墟 阿阿曼曼達達 疾步 爆炸 瓦礫 砸碎 顫抖2022-2-12人教版五年級語文上冊16 學習提示：學習提示： 請同學們自由讀課文，邊讀邊想，通過請同學們自由讀課文，邊讀邊想，通過讀文你知道了什么或是想到了什么？或者是讀文你知道了什么或是想到了什么？或者是你有哪些體會或感受？從哪些語句知道的、你有哪些體會或感受？從哪些語句知道的、感受到的，畫出相關語句，做簡單批注。感受到的，畫出相關語句，做簡單批注。簡批簡批： 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖（在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷

4、的妻子，沖（心情急切心情急切）向他七歲兒子的學校。向他七歲兒子的學校。（關愛）（關愛）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟（亮的三層教學樓，已變成一片廢墟（震災嚴重震災嚴重）。）。 2022-2-12人教版五年級語文上冊18 學習提示：學習提示： 請同學們自由讀課文，邊讀邊想，通過請同學們自由讀課文，邊讀邊想，通過讀文你知道了什么或是想到了什么？或者是讀文你知道了什么或是想到了什么？或者是你有哪些體會或感受？從哪些語句知道的、你有哪些體會或感受？從哪些語句知道的、感受到的，畫出相關語句，做簡單批注。感受到的，畫出相關語句，做簡單批注。溫馨提

5、示：溫馨提示： 同學們，有了自己的想法后，想一想，怎樣把自己的想同學們，有了自己的想法后，想一想，怎樣把自己的想法清楚、明白地說給小組同學聽。自己先在心里默默地練習法清楚、明白地說給小組同學聽。自己先在心里默默地練習說一遍，覺得說不好的可以請教老師或同學。說一遍，覺得說不好的可以請教老師或同學。簡批簡批： 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖（在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖（心情急切心情急切）向他七歲兒子的學校。向他七歲兒子的學校。（關愛）（關愛）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟（亮的三層教學樓，已變成一片廢墟（震

6、災嚴重震災嚴重）。）。例：例： 我我從課文第二自然段從課文第二自然段感受到感受到這是一位關愛兒子的父親這是一位關愛兒子的父親。請大家請大家和我一起看第二自然段（讀出自己畫的句子）和我一起看第二自然段（讀出自己畫的句子） 從這個句子中從這個句子中我我體會到了，父親對孩子的關愛，他擔心孩子會體會到了，父親對孩子的關愛，他擔心孩子會有危險，所以有危險，所以安安頓好受傷的妻子，沖向他頓好受傷的妻子，沖向他7 7歲的兒子的學校歲的兒子的學校。 （同一句話可以有不同的體會同一句話可以有不同的體會）我有不同的理解：我有不同的理解：我我從從“沖沖”這個動作體會到了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平這個

7、動作體會到了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安，從中我們可以看出父親的安，從中我們可以看出父親的對兒子的愛對兒子的愛。 學習提示：學習提示： 1 1、請同學們用心讀課文、請同學們用心讀課文1-121-12自然段，畫出表自然段，畫出表 現(xiàn)父親了不起的語句，并想一想從這些語現(xiàn)父親了不起的語句，并想一想從這些語 句中你體會到了什么，把你的感受簡單批句中你體會到了什么，把你的感受簡單批 注到文中的空白處。注到文中的空白處。 2 2、批注完成后，默默練說，準備和小組同學交流。、批注完成后，默默練說，準備和小組同學交流。自學提示自學提示：1、用心讀課文，你用心讀課文，你從哪些語句看出他是一位了不

8、起的從哪些語句看出他是一位了不起的 父親父親？畫出相關語句，做簡單的批注。？畫出相關語句，做簡單的批注。簡批簡批 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。子的學校。（了不起）（了不起）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。教學樓，已變成一片廢墟。 自學提示：自學提示：1、用心讀課文，你用心讀課文，你從哪些語句看出他是一位了不起的父親從哪些語句看出他是一位了不起的父親？畫出相關語句，？畫出相關語句， 做簡單的批注。做簡單的批注。2、批注完成后，默默練說批注完

9、成后，默默練說。（注：自己有怎樣的體會。注：自己有怎樣的體會。這樣的體會是從這樣的體會是從哪哪 句話句話或哪些句段或哪些句段知道的，為什么會有這樣的體會和感受？知道的，為什么會有這樣的體會和感受？）簡批 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。（了不起）（了不起）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。 例：例：我感受到這是一位我感受到這是一位了不起了不起的父親的父親。我是從我是從“在混亂中在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷

10、的妻子，沖向他，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7 7歲的兒子的學校。歲的兒子的學校?！斌w會到的。體會到的。 從這句中從這句中我知道了我知道了，父親，父親在那樣一種混亂的情況下在那樣一種混亂的情況下，以最快的速度安以最快的速度安頓好受傷的妻子，頓好受傷的妻子，便跑向兒子的學校便跑向兒子的學校, ,這這體現(xiàn)了父親的了不起。體現(xiàn)了父親的了不起。對這句話對這句話我有不我有不同同的理解：的理解：我我從從“沖沖”這個動作體會到了這個動作體會到了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安，從中這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安，從中我們可以看出父親的了不起。我們可以看出父親的了不起。 他

11、頓時感到眼前一片漆黑，大喊：他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒阿曼達，我的兒子！子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話說的一句話: : “不論發(fā)生了什么，我總會跟不論發(fā)生了什么，我總會跟你你在一起在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。 我感覺父親很了不起，請大家跟我看第三段的這句話。我感覺父親很了不起，請大家跟我看第三段的這句話?！八偷叵肫鹱约撼Ｋ偷叵肫鹱约撼鹤诱f的一句話對兒子說的一句話: “不論發(fā)生了什么，我總會跟不論發(fā)生了什么，我總會跟你你在一起在一起！”他堅定地站起身

12、，他堅定地站起身，向那片廢墟走去。向那片廢墟走去。從這里我從這里我知道知道了父親了父親在這種情況下在這種情況下, ,能馬上想起平時他對孩子能馬上想起平時他對孩子的承諾，而沒有被悲傷沖昏頭腦，多了不起呀！的承諾，而沒有被悲傷沖昏頭腦，多了不起呀！ 我來補充：從我來補充：從他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。我體會到父親救兒子的決我體會到父親救兒子的決心，他沒有猶豫，沒有遲疑，他一心想救出兒子，多么了不起的父親。心，他沒有猶豫，沒有遲疑，他一心想救出兒子，多么了不起的父親。 我也來補充：我從我也來補充：我從“他猛地想起自己常對兒子說的一句話他猛地想起自己常對兒子說的一句

13、話: “不論發(fā)生了什么不論發(fā)生了什么，我總會跟，我總會跟你你在一起在一起！”這句中的這句中的“常?！边@個字知道父親平時經(jīng)常說這句話，給這個字知道父親平時經(jīng)常說這句話，給了孩子安全感，如果不常這樣說，孩子很可能因為沒有安全感、恐懼、又沒吃又了孩子安全感，如果不常這樣說，孩子很可能因為沒有安全感、恐懼、又沒吃又沒喝而死亡。正因為父親給了孩子希望，孩子才堅持了沒喝而死亡。正因為父親給了孩子希望，孩子才堅持了38個小時，多么會教育孩個小時，多么會教育孩子的父親，了不起！子的父親，了不起！ 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆

14、地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：喊：“我的兒子！我的兒子！”“”“我的女兒！我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位有些人上來拉住這位父親，說：父親，說：“太晚了，沒有希望了。太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問這位父親問:“:“你是不是來幫助我？你是

15、不是來幫助我？” 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。上回家吧?！?“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”例：我通過對比的方法體會到父親的了不起，請大家跟我看第例：我通過對比的方法體會到父親的了不起，請大家跟我看第5 5段的這句話段的這句話 從中我知道從中我知道別的父母哭喊過后都絕望地離開，只有父親心相信兒子還活著別的父母哭喊過后都絕望地離開，只有父親心相信兒子還活著，而堅，而堅持要救兒子，了不起！持要救兒子，了不起！ 我來補充我來補充: :我我從從消防隊長和警察的話中知道消防

16、隊長和警察的話中知道隨時會發(fā)生爆炸，情況非常危險隨時會發(fā)生爆炸，情況非常危險，而父親依然堅持救兒子，將自己的生死置之度外，了不起！，而父親依然堅持救兒子，將自己的生死置之度外，了不起！ 我有不同的意見，從我有不同的意見，從父親說的父親說的”誰愿意幫助我誰愿意幫助我?”?”“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”中中，知道知道了父親在挖掘的時候渴望有人來幫助他，了父親在挖掘的時候渴望有人來幫助他，即使沒有人幫助他，他依然堅即使沒有人幫助他，他依然堅持挖掘，了不起！持挖掘，了不起！ 從從“接著挖接著挖”我感受到了父親不放棄的堅定信念，因為他相信兒子還活著我感受到了父親不放棄的堅定信念，因為他相信兒

17、子還活著，了不起！，了不起！ 他他挖挖了了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時，沒人再來阻攔他。他小時，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第第3838小時小時, ,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音: : “爸爸爸爸, ,是你是你嗎嗎?”?”例例: :我感受到父親我感受到父親非常非常了不起：了不起：請大家隨我看第請大家隨我看第1212段段“挖了挖了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時小時”，我知道了

18、我知道了他挖的時間很長，他挖的時間很長，很長很長，兩個白天，一個晚上，他一直在挖，兩個白天，一個晚上，他一直在挖，堅持不懈的父親多了堅持不懈的父親多了不起！不起！ 我來補充我來補充: :透過這個堅持透過這個堅持38個小時的個小時的“挖挖”字，我看到這位父字，我看到這位父親是用雙手在挖的，親是用雙手在挖的，哪怕是滿手是血，哪怕是滿手是血，當時父親沒有任何工具當時父親沒有任何工具, ,也也沒有任何人來幫助他，辛苦勞累沒有任何人來幫助他，辛苦勞累的父親了不起！的父親了不起！請大家隨我看請大家隨我看12自然段中的這句話自然段中的這句話“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到

19、處都是血跡。，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”從雙眼布滿血絲，從雙眼布滿血絲，我我體會到了體會到了父親救兒子很長時間沒有休息，熬紅了眼睛，但他依然沒有停下父親救兒子很長時間沒有休息，熬紅了眼睛，但他依然沒有停下，體會到父親的了不起，體會到父親的了不起！ 他挖了他挖了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時，沒人再來阻攔他。他小時，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第3838小時小時, ,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音: :“爸爸爸爸

20、, ,是你嗎是你嗎?”?” 我來補充我來補充:我從我從衣服破爛不堪，體會到父親救兒子時，很危險，衣服破爛不堪，體會到父親救兒子時，很危險，但他顧不上了，只要自己活著，就一定要見到兒子，一定要救兒子但他顧不上了，只要自己活著，就一定要見到兒子，一定要救兒子。 我我感受到了父親的了不起，那樣突如其來的大地震，余震隨時感受到了父親的了不起，那樣突如其來的大地震，余震隨時可能發(fā)生，塌方、爆炸隨時可能發(fā)生，在挖的過程中隨時可能遇到可能發(fā)生，塌方、爆炸隨時可能發(fā)生，在挖的過程中隨時可能遇到尸體，可能最后見到的就是兒子的遺體，可是父親在這樣的情況下尸體，可能最后見到的就是兒子的遺體，可是父親在這樣的情況下依然沒有放棄，他挖了依然沒有放棄，他挖了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時小時”沒有人沒有人阻止他，因為人們認為阻止他，因為人們認為他他已經(jīng)精神失常，這是一位怎樣了不起的父已經(jīng)精神失常，這是一位怎樣了不起的父親，此時我無法有語言來表達。親，此時我無法有語言來表達。溫馨提示：1、通過抓重點詞語的學習方法，我對這段話中的詞語有了體會， 我從中感受到