《談禮貌》教材解讀

1、.?談禮貌?教材解讀李吉林一、導(dǎo)航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀課文通過三個生動的事例說明，在人與人交往的過程中，要以禮相待，這樣才能使人與人之間減少矛盾，和睦相處，生活才會更加美妙。第1自然段點明題旨。先以中國的古訓(xùn)為引子，說明禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著源遠(yuǎn)流長的歷史。第2至4自然段用三個事例，說明禮貌待人、使用禮貌語言的好處。第5自然段發(fā)出呼吁，指出在社會生活中我們需要學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言。二、精品屋課文精彩片斷欣賞?說岳全傳?上有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道：呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？老人不但沒給他指路，反而生氣地罵他是個冒失鬼。

2、過了一會兒，岳飛也來到這里。他先離鐙下馬，然后上前施禮：請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條路上去了？老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說，禮到人心暖，無禮討人嫌。欣賞：議論性的文章一般都要用一些事例來說明自己的觀點，這一段就選用了?說岳全傳?里的一個小故事，生動而又令人信服地說明了做人有禮貌才受歡送的道理。故事很小，但很有趣，人物形象栩栩如生。讀了故事，牛皋的莽撞、無禮，岳飛的誠懇、彬彬有禮給我們留下了深化的印象。三、金手指表達(dá)方法提示說明觀點：選擇適宜的事例?談禮貌?是一篇說理文，告訴我們學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美

3、妙這樣一個道理。為了說明這個道理，課文舉了三個典型事例。有古時候的，有現(xiàn)代的；有正面的，有反面的；有普通人的，有偉人的第一個事例來自小說?說岳全傳?，用牛皋和岳飛問路時的不同的態(tài)度和語言，說明禮到人心暖，無禮討人嫌；第二個例子來自于生活，用小朋友踩了女青年的長裙主動抱歉的事，說明禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁；第三個例子來自一個偉人小故事，用周總理撫慰理發(fā)師的事，說明文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。這三個事例的選取非常適宜，具有很強的說服力。而且每個事例又和隨后的議論相應(yīng)，有助于作者借助它們說明自己的觀點。試想想，假如用周總理撫慰理發(fā)師這樣一個事例來說明禮到人心暖，無禮討人嫌這個道理，用小朋友踩女青年的長裙主動抱歉這個事例來說明文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)，用牛皋、岳飛問路這個故事來說明禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，這都是不太適宜、不夠準(zhǔn)確的。所以，我們在寫說理文的時候，一定要注意選取適宜的事例說明觀點。四、益智園創(chuàng)新與理論1、中國向來被稱作禮儀之邦，你知道哪些名人講禮貌的故事？搜集一下，講給大家聽。2、有