小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 高秀杰一、引導(dǎo)思想小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在描述課程時(shí)，行使了明確的行為動(dòng)詞，操作性強(qiáng)，如用“做動(dòng)作，看圖片，涂顏色，畫(huà)圖，做手工”等描述聽(tīng)的技能目標(biāo)，用“模仿說(shuō)，認(rèn)讀，朗讀，看懂，書(shū)寫(xiě)，模仿范例寫(xiě)”和“玩、演、視聽(tīng)”等描述綜合語(yǔ)言能力目標(biāo)?？粗匕l(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。二、教材的結(jié)構(gòu)A、新單詞 舊句型B、新句型及其操練C、句型的綜合行使 新舊知識(shí)的融會(huì)D、發(fā)音E、與新句型相干的運(yùn)動(dòng)F、與本課內(nèi)容相干的songs or chants三、教學(xué)目標(biāo) 、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母aZz、根據(jù)什物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。、能比較諳練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 、能在非語(yǔ)

2、言提醒的幫助下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。 、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、教學(xué)重難點(diǎn)教材重點(diǎn)：、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母aZz。、培養(yǎng)優(yōu)異的書(shū)寫(xiě)風(fēng)俗，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊。、能比較諳練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教材難點(diǎn)：能比較諳練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。五、教學(xué)措施、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以運(yùn)動(dòng)為課堂教學(xué)的首要情勢(shì)，設(shè)計(jì)雄厚多彩的教學(xué)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等情勢(shì)，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和訓(xùn)練。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的朗讀風(fēng)俗，打下優(yōu)異的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。、設(shè)計(jì)周全

3、、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書(shū)寫(xiě)風(fēng)俗，做到整齊、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。六、學(xué)生分析這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)段的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，也產(chǎn)生了濃厚的興趣，但因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生出身在農(nóng)村，爸爸媽媽文化水平不高，家庭環(huán)境教育欠佳，學(xué)起來(lái)照舊有肯定的難度。以是，在教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。六、評(píng)價(jià)和考試1、形成性評(píng)價(jià)列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，按照20%的學(xué)習(xí)行為和口語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，80%的雙基評(píng)價(jià)。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為首要目的。作業(yè)本：使命，可以提前完成，或者搭檔合作。目的在于考核語(yǔ)言的