超級課程表軟件分析報告

1、“超級課程表”戰(zhàn)略選擇二超級課程表App軟件介紹（一）開發(fā)公司：廣州超級周末科技有限公司它是一家專注于移動互聯網軟件技術的公司，集產品設計，技術開發(fā)，市場運營于一體。公司著重以用戶體驗為優(yōu)先，產品化為目標，堅持讓用戶以最少 的思考，做最有價值的事情。以此為準則開發(fā)了首款針對大學校園的移動軟件 -" 超級課程表"，自推出市場即收到大學生用戶群體的關注與支持，公司現已獲得 B輪融資，發(fā)展勢頭迅猛。（二）形成和發(fā)展2010年十月XTu One工作室成立2011年五月“超級課程表”第一個版本發(fā)布2012年七月項目獲得朱波先生的投 資，進入創(chuàng)新谷天使孵化 器2013年四月參與東南衛(wèi)視

2、愛拼才<會贏節(jié)目獲得中國好項目全國第二名2013年一月項目獲得著名互聯網巨 頭奇虎360董事長周鴻 祎投資2012年八月成立并獨立運營廣州周 末網絡科技有限公司2013年六月項目獲得千萬級A輪融 資2013年十月應用內大學生用戶量突破600萬2014年四月公司改名為廣州超級周末科技有限公司2014年八月獲得阿里巴巴領投的 千萬級美元B輪融資2014年七月北京分公司成立2014年五月應用內大學生用戶量突破1000萬（三）創(chuàng)始人：CEO余佳文余佳文，1990年7月5日生于廣東潮州，畢業(yè)于廣州大學華軟軟件學院。"超級課程表"、廣州超級周末科技有限公司創(chuàng)始人，90后創(chuàng)業(yè)者。2

3、007年，余佳文自學編程開創(chuàng)了一個高中社交網站;2009年，余佳文入讀廣 州大學華軟軟件學院。2012年8月，余佳文團隊研發(fā)的"超級課程表"獲得第一 筆天使投資；2013年1月，超級課程表拿到了第二筆天使投資。2013年6月，超 級課程表獲得千萬元級別的 A輪投資。2014年11月，余佳文獲得阿里巴巴的數 千萬美元的風投。（四）簡介超級課程表是一款以課程表為基礎而展開的校園社交軟件，面向高校大學 生。其功能不僅能夠幫助大學生查閱各個大學的課程信息（包括課程時間、授課地點、任課老師），還可以將自己的課程安排發(fā)布到應用中，與好友分享。除此 之外，課程相同或者對此感興趣的學生，

4、可以在應用中討論課程內容，分享上課 的筆記，共享文件資源。甚至可以認識到同一節(jié)課任意課室范圍內的同學，擴展交際圈，并可以向同班同學發(fā)送私信，方便同學間即時、便捷的聯系。還可以查 看到全校課程，并添加入為個人旁聽課程，制訂屬于自己的學霸計劃！綁定第三 方應用（新浪微博）并分享到給第三方應用的粉絲。與其它課程表應用不同的是， “超級課程表”不需要用戶手動添加課程，用戶輸入學校信息管理系統(tǒng)賬號后， 系統(tǒng)自動添加，方便，快捷。已支持國內500所高校，對接高校教務（選課）系統(tǒng)，一鍵自動導入課表到 手機，免除手動添加課程的繁瑣；輕松找到課堂周圍的同學，在線互傳紙條；300 萬海量課程數據，輕松蹭遍校內熱門

5、課程。更多實用功能盡在超級課程表-學生 團隊為自己打造的最方便實用的大學生課程表應用。（五）功能1. 對接高校教務系統(tǒng)，自動錄入課表到手機2. 快速記錄課堂筆記、課后作業(yè)，提高學習效率3. 精準推薦千萬節(jié)旁聽課程，校內跨院系蹭課4. 軟件內學習外語，充實你的課余生活5. 精彩“下課聊”，百萬大學生在線交流社區(qū)6. 同學間互傳紙條，在線交流學習（六）產品結構r今日課程彳獲獎公布、今日話題單身狗的日常我這么沒我不能死1001深夜來一發(fā)關于軟件/退出登錄1. 產品定位：超級課程表是以課程表查詢?yōu)榛A的校園社交軟件2. 用戶人群：主要為在校大學生，其次有高校老師、剛畢業(yè)不久的大學生和學生 家長3. 核

6、心需求：查詢課表4. 基本型需求：復制課程、添加課程、課前提醒、蹭課 5. 期望型需求：認識同班同學、筆記、男神女神評選、成績查詢 6. 興奮型需求：陌生人社交、空教室查詢、點名預測系統(tǒng)二.swo分 析（一）機會 Opportunities1. 服務于特殊的群體-大學生在校大學生居多，在學習生活上有時不能自己合理安排，在這時往往產 生了一種需求。現在最火熱的就是手機，幾乎所有大學生人手一部手機，那 么怎么能滿足大學生需求又可以得到很好的宣傳-手機App軟件。徐佳文身為大學生更明白這種需求，這是個機會。2. 可運用的地理區(qū)域廣大學生在全國各個城市都有，而且大學的數量也很多，這個軟件是專門 為了方

7、便大學生學習和生活所創(chuàng)造的，那么普遍大學生都適用，而且推廣的 范圍很大，現在“超級課程表”里可以認識到其他各省的學校的學生，就說 明公司抓住了這個機會，讓廣泛的大學生得到了應用。3. 功能不單一，幫助于大學生的學習和生活“超級課程表”雖然起這個名字但他不局限這一功能，相當于組合的軟 件。在學習方面，既可以查詢課表和成績，還可以記筆記，蹭課 在生活方面，有二手市場、下課聊、兼職 包括了社交、學習、購物等很多當紅 的軟件功能，這也是一種機會，如果軟件有更多功能，那么就會更大可能的 滿足大學生的需求，得到更好的發(fā)展。4. 是課程表的一次創(chuàng)新，提供了另一種課表的形式最普遍的是紙質課程表，紙質課程表可添

8、加可修改，但過于死板，容易 丟失。電子的課程表，也可添加或修改，但只能借助于電子設備查看。而把 課程表做成了軟件的形式，可以用手機隨時查看，而且還有提醒功能，完全 不會忘記明天的課程。而且在做課程表類似軟件的很少，競爭壓力小，但放 眼望去，這種軟件形式的課程表將會越來越受歡迎，不排除在未來會遇到競 爭對手。5. 可以吸引新的顧客一一教師在大學生里普遍應用的“超級課程表”會使在校教師也想使用， 因為它方便快捷，前一天就會提醒后一天的課程，這對于教師來說也是很需 要的，這就是一種吸引新顧客的機會，以后或許會引來更多的新顧客。（二）威脅 Threats1. 在發(fā)展過程中可能會遇到競爭對手超級課程表所

9、收到的威脅會比其他軟件要低，但這個軟件不單要能查詢課表，還要盡可能的幫助、方便、豐富大學生的在校生活，如果不創(chuàng)新不添 加新的功能，可能在發(fā)展的路上收到威脅?，F在很少人做課程表的軟件，但 不代表之后沒有其他人去開發(fā)創(chuàng)新，一旦這種軟件在學校很火熱的時候，難 免不會出來類似的軟件相與競爭。2. 可能會出現替代品若以另一種形式出現的替代品可能會給企業(yè)帶來威脅，如果這種替代品 更方便、快捷，那勢必是會阻礙發(fā)展。3. 大學生的數量不是占人口的大多數，所相對的人群數量是有限的現在是人口老齡化，大學生也不是占人口的大多數，而且大學生畢業(yè)一 批會新進一批，不代表畢業(yè)的還會用，大學生總體的人數不可能增長的過高,

10、也就是說這個軟件所面對的人群數量是有限的，不可能無限擴大適用者的數 量，在日后的發(fā)展這是一種威脅。4. 可能趕不上外界環(huán)境的變化或滿足不了外界需求夕卜界環(huán)境的變化相隨企業(yè)內部應作出對策，如果跟不上外界的變化，可 能面臨著被淘汰的威脅?；蛘邼M足不了大多數顧客的需求，也會面臨威脅。（三）優(yōu)勢 Strengths1. 他是一款手機APP產品，市場占有率大現在大學生幾乎人手一個手機，手機在當前是很受歡迎，將這款產品做 成APP在手機上運行實用、便捷，覆蓋學校多和課程豐富，且無廣告推送。 課程表APP市場占有率超過一半的市場占有率，可見市場潛力巨大，課程表 類APP在今后的發(fā)展可以挖掘更多潛在顧客。2.

11、 已經廣泛被認可的新型“課程表”超級課程表現在有很多大學生使用，并得到了很好的認可和評價，客戶 的支持本身就是一種優(yōu)勢。3. 功能多，不光可以方便生活更可以豐富生活“超級課程表”可以看到他有很多創(chuàng)新的地方，產品要多元化，才能更 好地發(fā)展。4. 為客戶提供了方便、快捷的服務大多數人應用“超級課程表”都覺得比之前的課程表更方便，而且功能 多樣，含有課程表以外的幫助學習的功能，女口：記筆記、查空教室、蹭課等 讓大家覺得更實用、方便，正因為有這一優(yōu)勢，所以在很多地方火熱起來， 得到大多數人的認可。（四）劣勢 Weaknesses1. 界面美觀度不夠，有待優(yōu)化通過網上查找資料得到大部分用戶覺得在美觀上不

12、夠，可能與其他軟件相比不是那么的很好看或者可以調試到自己喜歡的風格。2. 存在社交功能的不足他不是純粹的社交軟件，可能與微信、騰訊相比在社交上有很多不足的 地方。3. 面對的人群數量有限超級課程表目前應該著手解決使用人群的問題 -超級課程表大部分是 大學生在使用，這對超級課程表未來發(fā)展十分不利。因此超級課程表一方面 應加大宣傳力度，另一方面增加多個方面的應用，吸引其他使用人群的加入， 如在職人員。4. 缺少更細化的研究和發(fā)展要得到好的發(fā)展一定要把產品細化注重于服務和質量，還要更多的獲取客戶的評價，來不斷改進和創(chuàng)新，應該有專業(yè)的技術團隊來繼續(xù)產品的研究 和發(fā)展。二.未來發(fā)展戰(zhàn)略選擇由一下兩個統(tǒng)計

13、圖表明消費者們對于超級課程表的前景還是很看好的，說明課程表類APP這個市場還是具有很大開發(fā)潛力的， 企業(yè) 應提高宣傳力度，同時對于社交功能，功能多樣和外觀設計等不足加 以改進。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加 老客戶的忠誠度。一方面要在原有的基礎上保持住自身“課程表”這一核心發(fā)展優(yōu)勢；另一方面也要依據現有市場顧客對新功能的需求度進行分階段 開發(fā)推廣。大學生課程表使用情況3, 3%超級課程表53,48%V課程格子紙質版其他14,12%超級課程表APP用戶優(yōu)點評價情況17%5%1%5%占用內存少界面美觀運行速度快與其他用戶互動節(jié)省流量實用性強使用便捷無廣告覆蓋學校多，課程信息豐

14、富課外活動信息豐富SWO分析表內部 對應戰(zhàn)略分析內在因素優(yōu)勢（S）劣勢（W1. 他是一款手機APP產品，市場占 有率大。2. 已經廣泛被認可的新型“課程表”3. 功能多，不光可以方便生活更可 以豐富生活。4. 為客戶提供了方便、快捷的服1. 界面美觀度不夠，有待優(yōu)化。2. 存在社交功能的不足。3. 面對的人群數量有限。4. 缺少更細化的研究和發(fā)展。外部分析務。外部 因 素機會（O1. 服務于特殊的群體 -大學生。2. 可運用的地理區(qū)域 廣。3. 功能不單一，幫助 于大學生的學習和生 活。4. 是課程表的一次創(chuàng) 新，提供了另一種課 表的形式。5. 可以吸引新的顧客教師SO （進擊）1. 加大宣傳

15、，盡可能的擴 大市場。2. 利用強大的產品開發(fā)能 力，提供滿足用戶需求的 產品。3. 尋找新型客戶，擴大使 用群體。WO（補強）1. 加快技術創(chuàng)新，以適應 市場需求。2. 加強內部管理，跟員工 簽訂基于項目的合同，必 要時賦予一定的管理權 力。威脅（T）1. 在發(fā)展過程中可能 會遇到競爭對手。2. 可能會岀現替代 品。3. 大學生的數量不是 占人口的大多數，所 相對的人群數量是有 限的。4. 可能趕不上外界 環(huán)境的變化或滿足不 了外界需求。ST （穩(wěn)固）1. 保持良好服務，抵御外 界沖擊，保持市場份額。2. 利用自身優(yōu)勢和強大的 研發(fā)能力，進入其他領域。WT（預防）1. 注重質量和服務，為企

16、業(yè)樹立起品牌。2. 實施進攻型專利戰(zhàn)略， 增強核心技術開發(fā)能力。（一）so戰(zhàn)略通過SWO分析顯然市場很局限，需要抓住外部機會，一方面去 開拓新的市場，另一方面去嘗試改進軟件讓新的人群來進行使用， 不 單只是面對大學生。（二）WOW這個軟件出來的時間不長而且功能上有些不全面需要改進， 但是 受到很多人追捧，所以為了企業(yè)的更好的發(fā)展一定要細化求穩(wěn)，在軟 件上更是要下功夫要創(chuàng)新?？梢哉衅杠浖夹g的專家，不斷地去改進， 收集大量客戶評價，盡量滿足大多數客戶的需求，對未來的發(fā)展是很 有幫助的。（三）ST戰(zhàn)略未來可能外界的威脅就會越來越大，可能因出現競爭者而受到打 壓，利用自身的優(yōu)勢，去減輕外部的威脅，開

17、通多個渠道，來穩(wěn)定企 業(yè)的發(fā)展。（四）WT戰(zhàn)略將產品弱點改進，對企業(yè)內部環(huán)境加強管理，提高產品質量，穩(wěn) 定發(fā)展。在利用WOfe略的基礎上加強ST戰(zhàn)略，因為一個產品必須在技術 上有優(yōu)勢，再避免外界的打擊和威脅，時刻要注意實行的WT戰(zhàn)略，不要將產品弱點加上外界的威脅使得產品發(fā)展受到雙重阻礙，最后發(fā)展到一定程度后全面實行 SO戰(zhàn)略，最后的市場肯定是有限的，這就 需要擴大市場加大范圍的發(fā)展。優(yōu)勢（S）四.戰(zhàn)略選擇后的工作安排（一）工作目標1. 研究軟件開發(fā)新版本（1）XX年X月完成軟件的新版本，包括 XX功能。（2）XX年 X月完成軟件結構的整理，為完成獨立成套的軟件打下基礎。（3）完成軟件新版本項目中所定義的工作。（4）完成工作后，進行工作總結，提出建議，在下一個公司下放的工作 中改進。2. XX年完成本部門團隊建設（1）建立內部技能培訓學習機制。（2）參加相關行業(yè)培訓保持技術領先。（3）團隊增加至X人。3. XX年軟件的應用推廣（1）企業(yè)內軟件的應用培訓。（2）軟件使用說明的編制。（3）軟件商業(yè)推廣的應用演示。（二）團隊建設1. 建立內部技能培訓學習機制（1）計劃每周X下午X點進行內部技能培訓。（2）要求員工記錄培訓的要點。（3）定期檢查培訓后員