向生命中一切的青春舉杯(蘇教版八年級下教案)_第1頁
向生命中一切的青春舉杯(蘇教版八年級下教案)_第2頁
向生命中一切的青春舉杯(蘇教版八年級下教案)_第3頁
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文檔簡介

1、.向生命中一切的青春舉杯蘇教版八年級下教案一、學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)在演講中用幽默智慧的語言，表達(dá)自己的情感2、理解演講中所表達(dá)的主要內(nèi)容喝心愿3、學(xué)習(xí)寫作一篇演講稿二、教學(xué)設(shè)想1、預(yù)習(xí)要求查閱資料，理解作者的生平及作品，以及諾貝爾文學(xué)獎的有關(guān)知識.反復(fù)朗讀課文，理解文章內(nèi)容.2、教法學(xué)法以學(xué)生自讀為主，進(jìn)展討論和質(zhì)疑3、課時安排一課時4、準(zhǔn)備教具投影儀幻燈片三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，我們總會看到，在舉行大型頒獎儀式后，選派代表發(fā)言，他們精彩的演講總會贏得陣陣掌聲。那么他們的精彩之處在那里呢？下面就讓我們隨著克努特漢姆生的聲音，一起向生命中一切的青春舉杯。2、展示預(yù)習(xí)情況：學(xué)生上臺

2、交流搜集到的有關(guān)作者和諾貝爾文學(xué)獎的情況請同學(xué)根據(jù)理解的信息，概括文章內(nèi)容3、投影顯示作者概況：克努特漢姆生，挪威小說家、戲劇家和詩人主要作品有?現(xiàn)代美國的精神生活?、?饑餓?、?神秘?、?牧羊社?、?維多利亞?1920年由于他的里程碑式的作品?大地的成長?，獲得諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎是諾貝爾遺囑中提到的五大獎勵領(lǐng)域之一，用以獎勵在文學(xué)界創(chuàng)作出具有理想傾向的最正確作品的人。至今共有96名作家獲獎，其中歐洲73人，美國10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亞洲4人印度的泰戈爾，日本的川端康成、大江鍵三郎，以色列的阿格農(nóng)4、理解課文學(xué)生自讀課文，找出你認(rèn)為寫的最精彩的句子進(jìn)展賞析，分析出它的精妙所在并進(jìn)展交流。提示：可以從幽默、智慧、哲理、情感、修辭等角度進(jìn)展。形式采取師生共評的手法5、探究研讀小組討論、交流你認(rèn)為這篇演講稿有哪些地方值得你學(xué)習(xí)，為什么？文章結(jié)尾處這句話你是怎樣理解的？6、拓展練習(xí)在開學(xué)典禮上，假設(shè)你作為受表彰的三好學(xué)生的代表

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