七年級數學下冊 《鑲邊與剪紙》同步練習1 北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、7.6 鑲邊與剪紙 同步練習 基礎訓練一、解答題1取一張長15cm，寬40cm的紙條，將它每3cm一段，一反一正像“手風琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母S用小刀把畫出的字母S挖去，拉開“手風琴”，你就可以得到一條以字母S為圖案的花邊，如圖所示 （1）在你所得的花邊中，相鄰兩個圖案有什么關系？相間的兩個圖案又有什么關系？說說你的理由； （2）如果以相鄰兩個圖案為一組，每組圖案之間有什么關系？三個圖案為一組呢？為什么？2民間剪雙喜字如圖所示，你能分析它是怎樣剪出的嗎？能力提高一、解答題3如圖，花邊中的圖案以正方形為基礎，由圓弧或圓構成，依照例圖，請你為班級黑板報設計一條花邊，要求：（1）

2、只要畫出組成花邊的一個圖案，不寫畫法，不需要文字；（2）以所給的正方形為基礎，用圓弧或圓畫出；（3）圖案應有美感；（4）與例圖不同4按圖所示步驟可剪得一個五角星： （1）剪得的五角星共有幾條對稱軸；（2）仿照剪五角星的方法，能否剪一個八角星 對角折 向前折 向前折 向后折 畫 剪 展開 拓展訓練5在制作帶狀圖案或者星狀花樣圖案時，分別用三種不同的方法折疊，在重疊的紙上畫上相同的字母E，剪好拉開后所得到的圖案有什么不同：（1）對折；（2）一反一正“手風琴”那樣折疊；（3）順次“滾球”那樣折疊答案:1（1）相鄰兩個圖案成軸對稱，因為相鄰兩個S間有一條折跡，而這條折跡就是對稱軸，相間的兩個圖案不成軸對稱，因為在相間的兩個圖案中找不到折疊過程中的折跡； （2）以相鄰兩個圖案為一組，每組圖案之間成軸對稱；三個圖案為一組，每組圖案之間都成軸對稱，因為在這兩組圖案之間都能找到折疊過程的折跡2如圖(略) 此邊折 向前，向后折 畫 剪 剪完3此題答案不唯一，略舉幾例如圖所示4（1）5條 （

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