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1、大班安全教育活動(dòng)教案119含反思這是優(yōu)秀的大班安全教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,大班安全教育活動(dòng)教案119含反思!活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、消防員的照片,消防錄像2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶?;顒?dòng)過程:一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。二、探索消防員的
2、工作與人們的關(guān)系1、 觀看錄像。2、 討論(1)為什么會起火?(2)如果你是消防員,你會怎么救火?(3)消防員是怎么做的?3、再次觀看錄像(1) 說說你們怕不怕火?為什么?(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論:怎樣將小動(dòng)物救出來?2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?3、游戲:小小消防員(1)、交待角色:師“變”成消防隊(duì)長,幼兒變成消防隊(duì)員??焖俅骱孟罉?biāo)記。(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求:鉆過
3、山洞,走過獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。(3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng),消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,(教案出自:快思教案)并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。(5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。(6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng),評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)?;顒?dòng)反思:本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事
4、件,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生思考、演示,在演示中發(fā)現(xiàn)問題,從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險(xiǎn),使學(xué)生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),要學(xué)會遠(yuǎn)離危險(xiǎn),減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中,所選取的生活情景,貼近學(xué)生生活,切入實(shí)際,因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動(dòng),又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng),課堂氣氛活躍,教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用,努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。大班安全教育活動(dòng)教案119含反思這篇文章共3218字。大班安全教案消防安全知識含反思:大班安全教案消防安全知識含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識,幼兒園大班安全消防安全知識含反思教案。大班安全教案輪滑安全我知道:大班安全教案輪滑安全我知道適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒
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