2011年江華縣沱江鎮(zhèn)四小六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題(1)

1、 班次： 姓名： 密 封 線(xiàn) 2011年江華縣沱江鎮(zhèn)四小六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題 第一部分，積累運(yùn)用。（48分）一、根據(jù)拼音并結(jié)合具體語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） 六年來(lái)，我們的班主任老師總是認(rèn)真地履行職責(zé)，無(wú)論工作多么繁重，從不（ ）（bào yuàn)生活的艱辛；無(wú)論學(xué)生多么調(diào)皮，從不（ ）(w r )學(xué)生的人格。他時(shí)常教育我們?cè)跁r(shí)間面前別（ ）(pái huái)。雖然他身材并不（ ）(kuí wú)，但他教藝精湛，課堂十分有（ ）(mèi lì)。因此，他在我們心目中的形象十分高大！二、按要求填空。（30分）1、給畫(huà)線(xiàn)的

2、字選擇正確的讀音打上“”（4分）千鈞一發(fā)（f à f ） 興 旺 （xng xìng）勉 強(qiáng)（qiáng qing） 追悼會(huì) （do dào）2、“盛”用部首查字法應(yīng)查 （ ），在字典中的解釋有：興盛，繁茂 傲慢 盛大，隆重?！笆r空前”的“盛”應(yīng)選第（ ）種解釋。請(qǐng)分別用剩下的兩種意思給“盛”組一個(gè)詞語(yǔ)：（ ），（ ）。(4分)3、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字（4分）精兵減政 林瑯滿(mǎn)目 一涌而入 振天動(dòng)地 換然一新 歡呼雀越 豪不猶豫 興高彩烈錯(cuò)字糾正4、根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)(ABCC樣式)。（3分）我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)_ (文雅，有禮貌)的人，課講得很好

3、。我們讀書(shū)的時(shí)候，教室里_ (讀書(shū)的聲音響亮)，老師夸我們班_ (有才能的人很多)。5、給下列句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（2分）夏天的傍晚，我們（ ）去樹(shù)林里游戲（ ）去小河里游泳。這道題（ ）把數(shù)量關(guān)系擺出來(lái)，（ ）好做了。6、課文精彩回放。（6分） 小荷才露尖尖角，（ ）。本自同根生，（ ）。守信是一項(xiàng)財(cái)富，（ ）。7、選擇填空。（10分）下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是( )A. 模式 模糊 勞動(dòng)模范 模棱兩可 B. 雞冠 冠軍 怒發(fā)沖冠 張冠李戴C. 似乎 似的 似是而非 似懂非懂 D. 奔走 投奔 東奔西走 疲于奔命下列各詞語(yǔ)按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( )A日 周 月 年 季 B冰 冷水

4、 水蒸氣 開(kāi)水C寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 D樹(shù)木 植物 松樹(shù) 馬尾松諺語(yǔ)“學(xué)如逆水行舟”的下半句應(yīng)該是( )A不退則進(jìn) B不退不進(jìn) C不進(jìn)則退下面四個(gè)句子，意思相同的兩句是( )A. 小鵬不知道爸爸在喊他 B. 小鵬知道爸爸不是在喊他C. 爸爸不是在喊他，小鵬不是不知道 D. 爸爸在喊他，小鵬是知道的和例句所使用的表現(xiàn)手法相同的是( )例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。A天空掛滿(mǎn)了快活地眨眼的星星。B藍(lán)天的天空飄著浮云，像一塊一塊紅綢子。C考場(chǎng)上安靜得連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。D紅色象征勝利，象征著光明，象征著希望。三、按要求改句子。（10分） 1、大興安嶺的美麗與人們的建設(shè)結(jié)為一體

5、，叫人感到親切、舒服。（分別改為帶“！”、“？”的句子）（4分） （ ） （ ） 2、他被警官?gòu)膹U墟里救出來(lái)后，眼淚不住地往下流。（改為比喻句）（2分） （ ） 3、用修改符號(hào)修改病句。（4分）這些是唐朝剛出土的文物。 不愛(ài)完成作業(yè)的人絕對(duì)是一種不好的壞習(xí)慣，我們要改正。 第二部分，口語(yǔ)交際廣場(chǎng)（3分）畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)家務(wù)，卻常遭拒絕。為此，你十分苦惱，你既不想讓父母?jìng)?，又想讓他們明白你的想法。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說(shuō)？_第三部分，閱讀天地（19分）母親的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去（陪、賠）護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。從

6、住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著“媽媽?zhuān)瑡寢尅?。女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒，痛苦地（爭(zhēng) 掙）扎，不知道該如何幫助女兒，只是不停地（ ）“醫(yī)生，救救我女兒，救救我女兒！” “你不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來(lái)，（即 既）要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的（ ），也要看她的造化?！币粋€(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人 孩子的媽媽呢 你為什么不叫她媽媽來(lái) 我們離婚很久了 我找不到她 男人埋下頭 低低的說(shuō)護(hù)士皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿(mǎn)淚水說(shuō)：“謝

7、謝，謝謝！”女孩喚一聲媽媽?zhuān)o(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來(lái)”人們把贊（揚(yáng) 楊）的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說(shuō)：“我記得過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。”1、在短文的括號(hào)里選擇合適的漢字用“”表示。（4分）2、給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填入短文的括號(hào)

8、內(nèi)。（3分）懇求 哀求 要求 希望 期望 渴望 抓住 攥緊 牽著3、給短文第5、6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）4、文中女孩能蘇醒是奇跡，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（2分） 5、讀了這篇短文，你會(huì)想到很多歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)一句。（2分） 6、讀了這篇文章，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)的話(huà)是（2分）： 7、你對(duì)文中劃線(xiàn)句子（最后一句話(huà)）的理解是(2分）： 第四部分，妙筆生花（30分）仔細(xì)審題，精心選材，巧妙構(gòu)思，用你生花的妙筆寫(xiě)一篇錦繡文章來(lái)。五月石榴花開(kāi)的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)“感恩”的季節(jié)，由于近期發(fā)生的一些事，讓我們對(duì)這個(gè)詞有了更真切的理解，我們收獲了太多的感動(dòng)。無(wú)論是母親的力量中的護(hù)士，還是災(zāi)難

9、中的武警官兵是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的人很多：父母、老師，所有關(guān)心、幫助過(guò)我們的好心人。請(qǐng)以感恩_或以我拿什么感謝你，我的_為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：先補(bǔ)充題目。 要圍繞中心選材，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。 字?jǐn)?shù)在450字以上。第五部分，附加題。（20分）一、下面語(yǔ)句運(yùn)用了人體部位的比喻義，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（2分） 1、這件事終于有了（ ）。 2、他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。二、你知道這些成語(yǔ)故事的主角是誰(shuí)嗎？請(qǐng)將他們的姓名寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（3分） 1、四面楚歌（ ） 2、望梅止渴（ ） 3、草船借箭（ ）三、閱讀短文，回答問(wèn)題。一天， 兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠

10、都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來(lái)到修鞋灘旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙鞋？”“啊對(duì)呀。”“要付多少錢(qián)？”小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元錢(qián)得了?！迸砰L(zhǎng)把兩元錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？”“他上前線(xiàn)去了。”說(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍ァ?，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋”排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線(xiàn)他特意來(lái)信讓我把錢(qián)給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。1、 選擇。（把你所選選項(xiàng)的英文字母填在括號(hào)里）（4分）（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）A、簡(jiǎn)要的 B、稍加 C、大致（2）“沉思”的“沉”解釋為（ ）A、沒(méi)在水中 B、分量重 C、深入，程度深（3）“沉”的讀音應(yīng)是（ ）A、chén B、 cén C、 chén（4）這篇文章主要寫(xiě)（ ）A、小鞋匠 B、排長(zhǎng) C、大個(gè)子軍人2、 省略號(hào)的作用有：表示內(nèi)容的省略；表示停頓；表示聲音的延續(xù)。（以下四題填序號(hào)）（4分）（1）“啊對(duì)呀。”的省