2015國培信息技術第一階段

1、課程介紹課程主題T1信息技術引發(fā)的教育教學變革主題描述信息技術是促進教育變革與發(fā)展的重要因素。通過本主題學習，使教師了解信息技術對教育教學變革產生的影響及作用。對應能力標準：I-1；II-1。內容要點1.信息技術發(fā)展趨勢對教育產生的影響；2.新技術在當前教育領域的主要應用；3.教育領域中新技術應用趨勢。每門課學時建議2實踐任務此主題不做要求案例資源提供信息技術引發(fā)教育教學變革的典型案例考核評價建議學習反思課程示例信息技術與教育教學變革課程主題T2 多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用主題描述多媒體教學環(huán)境是利用信息技術進行學科教學的基本環(huán)境。通過本主題學習，使教師科學認知多媒體教學環(huán)境，能正確使用

2、常用設備，優(yōu)化教學過程。對應能力標準：I-2。內容要點1.多媒體教學環(huán)境的構成要素及其教學功能；2.多媒體教學環(huán)境中常用設備的使用方法；3.多媒體教學環(huán)境中常用設備的一般問題及解決方法。每門課學時建議10實踐任務設計多媒體教學環(huán)境的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成環(huán)境認知和常規(guī)使用。案例資源提供多媒體教學環(huán)境中常用設備操作使用的微課程考核評價建議提交教育教學實踐報告課程示例1.多媒體計算機的基本操作2.電子白板基本功能的操作與使用3.投影機的基本操作4.實物展臺的使用5.觸控電視的操作與使用6.常見數碼設備的基本操作課程主題T3 學科資源檢索與獲取主題描述檢索、獲取恰當的數字教育資源是

3、應用信息技術支持教育教學的基本保障。通過本主題學習，使教師了解獲取數字教育資源的主要途徑和方法，具備合理選用資源的能力。對應能力標準：I-4 、I-8、I-9。內容要點1.利用教育資源類網站獲取資源的方法；2.利用搜索引擎檢索、篩選資源的方法；3.資源下載、存儲與管理方法；4.優(yōu)秀教育資源網站的介紹與使用。每門課學時建議10實踐任務設計利用不同搜索引擎、資源網站進行資源檢索與獲取的實踐任務，制定指導方案，指導教師開展實踐。案例資源提供使用不同搜索引擎、優(yōu)秀資源網站的微課程考核評價建議提交實踐報告課程示例1.搜索引擎的使用2.數字教育資源的下載、存儲與管理3.*教育資源網站的使用課程主題T4 素

4、材的處理與加工主題描述根據教學需求，選擇恰當的工具，對文字、圖片、動畫、視頻等素材進行編輯、修改與制作是教師有效應用信息技術的基礎。通過本主題學習，提高教師處理與加工素材的能力。對應能力標準：I-4、I-9。內容要點1.利用文字處理軟件完成日常文字處理工作；2.選擇恰當的圖像處理軟件，處理與制作圖像素材；3.選擇恰當的音頻處理軟件，處理與制作音頻素材；4.選擇恰當的視頻處理軟件，處理與制作視頻素材；5.選擇恰當的動畫處理軟件，處理與制作動畫素材。每門課學時建議10實踐任務設計素材處理與加工的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師結合教學實際處理與制作相應的教學素材。案例資源提供字處理、圖像處理、

5、音頻處理、視頻處理、動畫處理等軟件使用的微課程?？己嗽u價建議提交作品課程示例1.教學文檔的編輯與制作2.圖片素材的處理與加工3.音視頻素材的編輯與加工4.動畫素材的加工與制作課程主題T5 多媒體課件制作主題描述多媒體課件是信息技術支持教育教學的主要形式。通過本主題學習，使教師具備根據教學需要制作多媒體課件的能力。對應能力標準：I-3、I-4、I-9。內容要點1.多媒體課件的類型；2.多媒體課件制作的要求與流程；3.根據教學需要恰當選擇并使用多媒體課件制作軟件。每門課學時建議16實踐任務設計多媒體課件制作的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師結合教學實際制作多媒體課件。案例資源提供多媒體課件制作

6、軟件使用的微課程資源考核評價建議1.多媒體課件作品2.對應用多媒體課件的評價課程示例1.演示文稿的設計與制作2.微課程的設計與制作3.電子書的設計與制作4.利用電子白板內置工具制作*學科教學課件課程主題T6 學科軟件的使用主題描述學科軟件是信息技術支持學科教學的重要工具。通過本主題學習，使教師具備應用學科軟件的意識，能根據學科特點，合理選用學科軟件，增強教學有效性。對應能力標準：I-3、I-8、I-10； II-3、II-8。內容要點1.學科軟件的功能；2.學科軟件的應用。每門課學時建議12實踐任務設計利用學科軟件開展學科教學的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成教學實踐。案例資源提供學科

7、軟件使用的微課程資源考核評價建議使用學科軟件開展教學的課堂實錄片段課程示例*教學軟件的使用，比如：幾何畫板的使用，化學仿真實驗工具的使用。課程主題T7 信息道德與信息安全主題描述信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)。通過本主題學習，使教師具備信息道德和信息安全的意識，并掌握幫助學生樹立相應意識的策略與方法。對應能力標準：I-5；II-5。內容要點1.信息道德與信息安全的內涵；2.信息道德與信息安全失范的行為表現及危害；3.常見的信息安全問題及應對。4. 培養(yǎng)學生信息道德與信息安全意識的策略與方法。每門課學時建議2實踐任務此主題不做要求案例資源提供信息道德與信息安全的典型案例考核評價

8、建議案例分析課程示例信息安全與信息道德課程主題T8簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學主題描述簡易多媒體教學環(huán)境主要由多媒體計算機、投影機、電視機等構成，以呈現數字教育資源為主。通過本主題學習，提升教師在簡易多媒體教學環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式，進行課堂教學的能力。對應能力標準：I-1I-20內容要點1.數字教育資源與軟件的類型及功能；2.根據教學目標與內容，選擇恰當數字教育資源與軟件的策略；3.采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學時，有效應用數字教育資源與軟件的方法和策略；4.在簡易多媒體教學環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學的常見問題與應對。每門課學時建議12實踐任務設計在簡易多

9、媒體環(huán)境下，利用數字教育資源與軟件進行課堂教學的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學科教學實踐。案例資源提供在簡易多媒體環(huán)境下，利用數字教育資源與軟件進行課堂教學的典型案例?？己嗽u價建議1.教學設計方案2.一個完整課時的教學實錄3. 反思報告課程示例簡易多媒體教學環(huán)境下的*學科教學（例如：簡易多媒體教學環(huán)境下的語文教學）課程主題T9交互多媒體環(huán)境下的學科教學主題描述交互多媒體教學環(huán)境主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構成，在支持數字教育資源呈現的同時還能實現人機交互。通過本主題學習，提升教師在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式，進行課堂教學的能力。對

10、應能力標準：I-1I-20內容要點1. 交互式電子白板內置資源與學科軟件的教學應用；2. 外部數字教育資源與軟件在交互式電子白板中的教學應用；3. 根據教學目標與內容，選擇恰當的數字教育資源與軟件的策略；4.采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學時，有效應用交互式電子白板的交互功能的方法和策略；5在交互式多媒體教學環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式進行課堂教學的常見問題與應對。每門課學時建議16實踐任務設計交互式電子白板環(huán)境下，利用數字教育資源與軟件進行課堂教學的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學科教學實踐。案例資源提供交互式電子白板環(huán)境下，利用數字教育資源與軟件進行課堂教學的典型案例?？?/p>

11、核評價建議1.教學設計方案2.一個完整課時的教學實錄3.反思報告課程示例交互式電子白板環(huán)境下的*學科教學，比如：交互式電子白板環(huán)境下的初中數學教學。課程主題T10 學科教學資源支持下的課程教學主題描述本主題主要針對因缺乏師資無法正常開設相應學科的農村學校，幫助教師有效利用通過衛(wèi)星與互聯(lián)網傳送的整門課程學科教學資源，開展學科教學。通過本主題學習，促進教師掌握利用學科教學資源實施教學的方法和策略，開設相應課程，提升教學質量。對應能力標準：I-2、I-4、I-6I-11、I-14、I-15。內容要點1.學科教學資源運行設備的使用；2.學科教學資源的類型及內容；3.學科教學資源的教學應用策略與方法。每

12、門課學時建議10實踐任務設計利用學科教學資源開展教學實踐的任務，制定實踐指導方案，指導教師完成教學實踐。案例資源提供由學科教學資源支持的課程教學應用典型案例考核評價建議1.資源使用與學習活動組織方案2.案例分析課程示例利用學科教學資源支持的*學科教學（例如：利用國家課程資源支持的英語教學）課程主題T11技術支持的課堂導入主題描述有效的課堂導入是優(yōu)化課堂教學的重要環(huán)節(jié)。通過本主題學習，幫助教師掌握技術資源支持下的多種課堂導入方式，提高課堂導入效果。對應能力標準：I-6I-9、I-12、I-13內容要點1. 各類技術資源在不同課堂導入中的作用。2. 技術資源支持的課堂導入類型及選擇策略；3 . 技

13、術資源支持的課堂導入的設計策略與方法。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源支持課堂導入的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成課堂導入環(huán)節(jié)的教學實踐。案例資源提供利用技術資源支持的課堂導入典型案例?？己嗽u價建議1. 技術資源支持的課堂導入設計方案2. 課堂實錄片段3. 實踐反思報告4. 案例分析課程示例1.*學科教學中運用數字教育資源優(yōu)化課堂導入2.*學科教學中運用學科軟件優(yōu)化課堂導入（例如：幾何畫板優(yōu)化數學課堂導入）課程主題T12技術支持的課堂講授主題描述利用技術支持課堂講授是優(yōu)化課堂教學的重要途徑。通過本主題學習，提升教師恰當利用技術資源進行課堂講授的能力。對應能力標準：I-6I-1

14、6內容要點1.不同類型的技術資源在課堂講授中的作用；2.根據教學需要選擇恰當技術資源的策略；3. 課堂講授中應用不同類型技術資源的方法。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源支持課堂講授的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成課堂講授環(huán)節(jié)的教學實踐。案例資源提供利用技術資源支持課堂講授的典型案例?？己嗽u價建議1.技術資源支持的課堂講授設計方案2.課堂實錄片段3.案例分析課程示例1.數字教學資源支持的*學科課堂講授（例如：運用數字教學資源優(yōu)化語文課堂講授）2.教學軟件支持的*學科課堂講授（例如：運用幾何畫板優(yōu)化數學課堂講授）課程主題T13 技術支持的學生技能訓練與指導主題描述運用相應技術資源

15、支持實驗、技能訓練等類型的課堂教學，能有效提升教學實效，幫助學生更好地發(fā)展語言表達、實驗操作、形體運動等技能。通過本主題學習，幫助教師掌握利用技術資源開展學生技能訓練與指導的策略與方法。對應能力標準：I-6I-16內容要點1. 適用于學生技能訓練的技術資源類型及作用；2. 技術資源在學生技能訓練中的應用策略與方法。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源開展學生技能訓練的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師開展相應的學生技能訓練。案例資源提供利用技術資源開展學生技能訓練的典型案例?？己嗽u價建議1.技術資源支持的技能訓練與指導設計方案2.課堂實錄3.案例分析課程示例1.數字教育資源支持的*技能的

16、訓練與指導（例如：數字教育資源支持的發(fā)音與朗讀訓練）2.學科軟件支持的*技能訓練與指導（例如：虛擬實驗室支持的化學實驗技能訓練與指導）課程主題T14技術支持的總結與復習主題描述教師合理利用技術資源支持總結與復習，能夠有效幫助學生鞏固與內化所學知識。通過本主題學習，幫助教師掌握利用技術資源支持總結與復習的策略與方法。對應能力標準：I-3、I-7、I-8、I-10I-15；II-3、II-7II-15。內容要點1.技術資源在總結與復習中的作用；2.根據單課、單元和課程的總結與復習需要，選擇恰當技術資源的策略；3.技術資源在總結與復習中的應用策略與方法。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源開展總

17、結與復習的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師開展總結與復習環(huán)節(jié)的教學實踐。案例資源提供利用技術資源支持總結與復習的典型案例?？己嗽u價建議1.技術資源支持的總結與復習設計方案2.案例分析課程示例利用學科軟件進行單元總結與復習（例如：利用思維導圖進行地理學科的單元總結與復習）課程主題T15技術支持的教學評價主題描述利用技術資源支持教學評價，能夠提升教師檢驗教學效果和學生學習效果的效率。通過本主題學習，提升教師應用技術資源進行教學評價的能力。對應能力標準：I-3、I-17I-20；II-3、II-17II-19。內容要點1. 適用于教學評價的技術資源類型及作用；2. 根據教學評價需要選擇恰當技術資

18、源的策略；3. 適用于信息化教學的評價量規(guī)設計與制作；4. 利用技術工具支持評價信息收集、統(tǒng)計與分析的方法及應用策略。每門課學時建議10實踐任務設計利用技術資源支持教學評價的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成評價環(huán)節(jié)的教學實踐。案例資源提供利用技術資源支持教學評價的典型案例?？己嗽u價建議1.技術資源支持的教學評價環(huán)節(jié)設計方案2. 設計評價量規(guī)課程示例1.*工具與軟件支持的教學評價（例如：基于電子表格軟件的學生成績分析）2.評價量規(guī)的設計與制作3.數據處理軟件在教學評價中的使用課程主題T16 教學空間的構建與管理主題描述基于公共服務平臺創(chuàng)建的教學空間具備知識管理與共享、學習交流與互動等功能

19、，為在線教學或移動學習提供支持，促進教學方式與學習方式變革。通過本主題學習，幫助教師掌握教學空間的構建與管理方法。對應能力標準：II-3、II-4內容要點1.利用國家與地方教育公共服務平臺、社會性平臺，構建教學空間；2.教學空間的管理與使用。每門課學時建議2實踐任務設計利用國家或地方教育公共服務平臺、社會性平臺進行教學空間構建的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師構建教學空間。案例資源提供利用不同平臺構建教學空間的典型案例?？己嗽u價建議分享個人的教學空間課程示例1.利用國家教育公共服務平臺構建教學空間2.利用社會性平臺構建教學空間課程主題T17 網絡教學平臺的應用主題描述網絡教學平臺是指能夠為

20、教育教學活動提供支持的網絡平臺的統(tǒng)稱。通過本主題學習，幫助教師提升利用網絡教學平臺開展教學的能力。對應能力標準：II-3、II-4內容要點1.常用網絡教學平臺的類型與功能；2.網絡教學平臺的使用策略與方法。每門課學時建議4實踐任務設計使用網絡教學平臺的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師使用可獲得的國家、地方或社會性網絡教學平臺。案例資源提供教師使用網絡教學平臺的典型案例?？己嗽u價建議提交網絡教學平臺使用報告課程示例*平臺的功能與教學應用課程主題T18 適用于移動設備的教學軟件應用主題描述利用移動設備開展教學可以有效拓展課堂教學，為轉變學生學習方式提供支持。通過本主題學習，幫助教師掌握適用于移

21、動設備的代表性的教學軟件。對應能力標準：II -2、II -、II -4內容要點1. 適用于移動設備的教學軟件類型與功能；2. 適用于移動設備的教學軟件操作方法與應用策略。每門課學時建議4實踐任務設計應用特定教學軟件的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師開展教學實踐。案例資源提供利用移動設備支持教學的典型案例?？己嗽u價建議提供教學軟件使用報告課程示例支持開展課堂實時互動的移動設備軟件應用課程主題T19 網絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習主題描述利用網絡教學環(huán)境開展學生自主、合作、探究學習，是轉變學習方式的重要途徑。通過本主題學習，提升教師利用網絡教學環(huán)境有效組織與指導學生開展自主、合作、探究學習

22、活動的能力。對應能力標準：II-1II-20內容要點1.利用技術資源構建自主、合作、探究學習環(huán)境的方法；2.網絡教學環(huán)境中開展自主、合作、探究學習的基本流程、組織管理方法與學生學習指導策略；3. 根據教學目標與內容，在網絡教學環(huán)境中有效開展自主、合作、探究學習的策略與方法；4.在網絡教學環(huán)境中開展自主、合作、探究學習的常見問題與應對。每門課學時建議16實踐任務設計在網絡教學環(huán)境中開展自主、合作、探究學習的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成教學實踐。案例資源結合學科（領域），提供網絡教學環(huán)境中開展自主、合作、探究式學習的典型案例?？己嗽u價建議1.教學設計方案2.學生作品3.教學反思報告課程

23、示例1.網絡環(huán)境中的項目學習2.網絡環(huán)境中的問題解決學習3.專題資源網站支持的探究式教學4.虛擬實驗室支持的研究性學習課程主題T20 移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習主題描述移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習是在教師指導下，學生通過移動設備（如筆記本電腦、平板電腦和手機等）進行自主、合作、探究學習活動。通過本主題學習，提升教師利用移動學習環(huán)境有效組織與指導學生開展自主、合作、探究學習活動的能力。對應能力標準：II-1II-20內容要點1.利用移動學習設備和技術資源構建自主、合作、探究學習環(huán)境的方法；2.移動教學環(huán)境中開展自主、合作、探究式學習的基本流程、組織管理方法與學生學習指導策略；3. 根據

24、教學目標與內容，在移動教學環(huán)境中有效開展自主、合作、探究學習的策略與方法；4.在移動教學環(huán)境中開展自主、合作、探究學習的常見問題與應對。每門課學時建議12實踐任務設計在移動學習環(huán)境中利用移動設備開展自主、合作、探究學習的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成教學實踐。案例資源結合學科（領域），提供移動學習環(huán)境中開展自主、合作、探究學習的典型案例?？己嗽u價建議1.教學設計方案2.學生作品3. 教學反思報告課程示例1.移動學習環(huán)境支持的綜合實踐活動2.移動學習環(huán)境支持的個性化學習課程主題T21技術支持的探究學習任務設計主題描述科學設計探究學習任務是利用技術資源支持，有效開展自主、合作、探究學習的

25、必要準備。通過本主題學習，幫助教師掌握設計技術資源支持的探究學習任務的策略與方法。對應能力標準：II-6II-8、II-11、II-12內容要點1.探究學習任務的類型及所需的技術資源；2.技術資源支持的探究學習任務的設計策略與方法。每門課學時建議6實踐任務設計技術資源支持的探究學習任務，制定實踐指導方案，指導教師針對具體教學單元完成探究學習任務的設計。案例資源結合學科（領域），提供技術資源支持的探究學習任務設計的典型案例?？己嗽u價建議1.學習任務設計2.案例分析課程示例技術支持的*學科（領域）探究學習任務設計課程主題T22技術支持的學習小組的組織與管理主題描述學習小組的組織管理是有效進行技術支

26、持的合作探究學習的關鍵。通過本主題學習，幫助教師掌握技術支持的學習小組組織與管理的策略與方法。對應能力標準：II-10II-16內容要點1.在網絡教學平臺中合理組建學習小組的策略與方法；2.學生在網絡或移動學習環(huán)境中有效溝通與合作的指導策略與方法。3. 技術支持的學習小組的組織與管理的常見問題與應對。每門課學時建議6實踐任務設計利用網絡教學平臺開展小組合作學習的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學習小組的組織與管理。案例資源提供網絡或移動學習環(huán)境中學習小組組織與管理的典型案例考核評價建議1.技術支持的學習小組的組織與管理設計2.經驗分享課程示例1.網絡學習環(huán)境中的合作學習2.移動學習環(huán)境

27、中的合作學習課程主題T23技術支持的學習過程監(jiān)控主題描述在周期相對較長的自主、合作、探究學習過程中，利用技術手段對學生學習過程進行監(jiān)控，發(fā)現問題、及時干預，進而提升學習有效性和成果質量。通過本主題學習，提升教師利用技術手段進行學習監(jiān)控與干預的能力。對應能力標準：II-12II-16內容要點1.支持學習過程監(jiān)控的技術資源類型及功能；2.技術資源支持下的學習過程監(jiān)控的策略與方法；3. 技術資源支持下的學習干預策略與方法。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源支持的學習過程監(jiān)控的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學習過程監(jiān)控的教學實踐。案例資源提供利用技術資源開展學習過程監(jiān)控的典型案例?？己?/p>

28、評價建議經驗分享課程示例網絡教學平臺支持的學習過程監(jiān)控課程主題T24技術支持的學習評價主題描述在自主、合作、探究式學習中，學習評價是幫助學生明確努力方向、提升學習效率、確保學習成效的重要手段。通過本主題的學習，提升教師利用技術支持有效開展學習評價的能力。對應能力標準：I-3、II-3、II-17II-20內容要點1.學習評價方式及所需的技術資源；2.技術支持的評價工具的設計；3.技術支持的評價數據的收集、整理與分析；4. 技術支持的過程評價的組織與管理策略。每門課學時建議6實踐任務設計利用技術資源（如在線問卷調查、博客、電子檔案袋）支持學習評價的實踐任務，制定實踐指導方案，指導教師完成學習評價實踐。案例資源提供利用技術支持進行學習評價的典型案例?？己嗽u價建議1.技術支持的學習評價設計2. 技術支持的學習評價報