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文檔簡介
1、中學生英語閱讀的技巧在閱讀過程中運用一定的閱讀技巧十分重要,它在一定程度上能夠實現閱讀的高效性,節(jié)省閱讀時間。因此教學過程中要授予學生一定的閱讀技巧。下面是筆者根椐多年的教學經驗總結的一些方法。一 瀏覽大意法瀏覽短文時,要求學生熟讀文章的起始段和結束段,并找出每一段的信號詞,這樣我們就能知道主要意思了。這種閱讀方法不用通讀全文就能了解文章大意,節(jié)省了閱讀時間,提高了學習效率,是值得提倡的閱讀方法。 二預讀預測法 在閱讀過程中,根據信息詞,預測下文將要出現的內容,這是我們進行快速閱讀的技巧。學生在預測之后閱讀下文,以驗證或糾正對文章的預
2、測,以便抓住主題句、關鍵詞更好地從整體上理解文章。在段落瀏覽時,讀者在看到信號詞后,應不斷對下文信息作出相應的判斷,例如:The main reason for (提示:下文信息重要) 。這種閱讀方法是以信號詞為提示進行閱讀,學生可以通過信號詞來判斷文章內容是否重要,從而決定閱讀的方法。這種方法訓練了學生閱讀“抓重點”的能力,教師應指導學生運用。三 推斷法在閱讀中,合理的判斷推理起著重要的作用。就英語單詞來說,它有固定的詞典意義,也有讓讀者感受到的聯想意義,這需要讀者恰當的推理。例如: Chongqing is a place with a lot of rains, in summer, i
3、t always rains cats and dogs.通過cats and dogs 下貓和狗般大的雨,可以推斷rains cats and dogs.是“傾盆大雨”的意思。四 運用五個“W”法當文章為一段故事、語言和新聞等內容時,學會巧用五個“W”,即who, what, when, where, why。在答題時,可邊讀文章邊做記號,把其中的人物、時間、地點、原因等信息一一劃出來,對全文的梗概有個清晰的掌握,在答題時自然就會游刃有余。另外,在此類題型中,有關數字、價格、方式,即how many, how much, how 等信息也是非常重要的。五
4、 猜測詞義法猜測詞義的方法很多,常用的有以下幾種: A、詞綴法。形容詞后綴有:-ful,-y,-ing,-able,如:careful ,windy,boring等。名詞后有:-or,-er,-tion,-ist, ment,如:actor,teacher,artist等。反義詞的前綴有:un-,dis-,non- 如:unimportant,dislike等。學生依據這些詞綴既可以判斷詞性,又可以判斷詞義,是記憶單詞的好辦法。 B、依同義詞、反義詞獲知詞義法。例如:Mr Green is tall,fat and middle-aged
5、, Mrs White is an old woman,almost as plump as Mr Green,and much shorter。Mr Green 和Mrs White相比,Mr Green是胖的,根據asas結構可推知plump和fat為近義詞,也是肥胖之意。 C、利用上下文信息,推理生詞詞義法。例如 :My brother is ill,so I must look after him at home。通過上下文可知look after的詞義為“照顧”。這種方法有利于提高學生的理解問題和解決問題的能力,學生掌握后必能提高學習效率。 總之,閱讀是學習英語
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