23小草的生命1

1、萬科西半島小學(xué)“精致教育”教學(xué)模式教案 學(xué)科語文年級(jí)二年級(jí)備課人桂林課題：23.小草的生命第1課時(shí)課時(shí)數(shù)2教材解讀： 無需肥沃的土壤，無需園丁的細(xì)心呵護(hù)，哪怕是在貧瘠的巖縫里，給點(diǎn)陽光、給點(diǎn)春風(fēng)，給點(diǎn)雨露，它就能茁壯成長(zhǎng)。 這就是詩(shī)人要千百遍地贊美小草。本文就以擬人的手法向我們描繪了從巖縫中逐漸成長(zhǎng)起來的小草形象。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛大自然的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確地朗讀課文。3、流利、有感情地朗讀課文。4、讓學(xué)生歌頌贊美小草頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)熱愛

2、大自然的情操。預(yù)習(xí)單（附在教學(xué)設(shè)計(jì)后）教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)單第一板塊：定向明標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)定向明標(biāo)：一、激趣導(dǎo)入。1、你們見過小草嗎？2、你們喜歡它嗎？為什么？3、出示課題。全班齊讀。二、自學(xué)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)單，歸納、整合本節(jié)課要學(xué)什么，用什么形式學(xué)習(xí)？第二板塊：合作探究、自我展示三、初讀課文。1、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。2、檢查生字自學(xué)情況。（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。（3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。3、記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以

3、在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（7）6、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。7、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9、讀后評(píng)議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？四、自主學(xué)習(xí)。1、指名分節(jié)讀13自然段，思考：當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會(huì)怎么樣呢？2、同桌合作交流，全班匯報(bào)。3、教師小結(jié)：巖石擔(dān)心小草在巖縫里無法生存，可種子十分自信。4、指名讀，巖石和種子的對(duì)話。5、重點(diǎn)理解“

4、太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？6、分角色讀。第三板塊：鞏固練習(xí)、拓展延伸五、識(shí)記練寫生字。1、出示本節(jié)課需要識(shí)記的6個(gè)生字：化、擔(dān)、值、結(jié)、 冒2、讀生字。你有什么好辦法記住這些生字朋友？3、你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這四個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時(shí)要注意什么？（左窄右寬）4、師范寫“值“，（先寫單人旁），除去部首還剩幾畫？（8畫，里面是三橫）師繼續(xù)范寫，強(qiáng)調(diào)豎是斜豎，里面三橫不能挨著右邊的豎） 5、學(xué)生書空。 6、出示“冒”，這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，誰會(huì)記這個(gè)字？ 7、師范寫，強(qiáng)調(diào)上面的“日”不僅要寫得扁，給下面的“目”留出書寫的地方，同時(shí)，二三兩橫是不能挨著左右兩邊的豎的。“目”字里面的兩橫不能挨著右邊的豎。 8、請(qǐng)?jiān)谡Z文141頁(yè)上練寫這六個(gè)字，每個(gè)字描一遍，臨寫兩遍。 1 學(xué)生思考回答老師提出的問題。2 小組內(nèi)討論本節(jié)課要學(xué)什么，用什么形式學(xué)習(xí)。3 自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字4 同學(xué)問互相請(qǐng)教不認(rèn)識(shí)的生字。5. 自由讀課文，標(biāo)段標(biāo)句子。 6小組合作讀課文。7讀后評(píng)一評(píng)議一議。8指名分節(jié)度1-3自然段。9 小組合作交流，全班匯報(bào)。 10識(shí)記生字練字。小組討論有什么好辦法記住這些生字。11學(xué)生書空12學(xué)生練習(xí)生字。 板書設(shè)計(jì)： 23、小草的生命巖石小草“太貧窮了，養(yǎng)不活”，我會(huì)長(zhǎng)得很好。你是堅(jiān)強(qiáng)的”慢慢地長(zhǎng)。生命多么頑強(qiáng)預(yù)習(xí)