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文檔簡(jiǎn)介
1、求職面談提問的重要準(zhǔn)則你也曾被殘酷地miss嗎?又到了求職的季節(jié)。滿心盼望的新鮮人,上網(wǎng)到人力銀行填 寫資料,無數(shù)的信件涌向公司人事部,每張沉默的臉孔,發(fā)出同 樣的訊息:“用我吧,我不會(huì)讓你們失望的。”面對(duì)雪片般的求職信函,一式一樣的年輕臉孔,人事部門和 應(yīng)征新人的主管也遭遇了相同的煩惱:如何找到最適合公司的人 才?尤其,當(dāng)最熱門的管理書籍揭示著“找對(duì)人,就什么都對(duì) 了”的觀念后,人事部門的壓力無形中也增加了。然而,無論再怎樣強(qiáng)調(diào)“找對(duì)人”的理念,在匆促、籠統(tǒng)、 量化的求職/篩選過程里,求職者與公司的“夢(mèng)幻組合”還是難 免會(huì)miss,彼此留下遺憾。有些遺憾是要事后(說不定許多年后)才能得到證明
2、的。我 有個(gè)記者朋友跑的是立法院路線,表現(xiàn)相當(dāng)杰出、搶眼,連立委 都常拿他的報(bào)導(dǎo)做質(zhì)詢。最近另一家報(bào)社總編輯出面“挖”他, 引發(fā)他“不堪回首"的回憶。原來,當(dāng)年他自大學(xué)新聞系畢業(yè), 正值報(bào)禁開放,他最夢(mèng)想的就是進(jìn)這家報(bào)社,考了兩次試,都在 面試被刷掉。面試的總編輯(當(dāng)然不是現(xiàn)在這個(gè)總編輯),斷言 他不適合往新聞界發(fā)展,“理由是我看起來不懂應(yīng)酬那一套,而 跑新聞是要靠應(yīng)酬手腕的。范文TOP 100"這位記者朋友說:“其 實(shí)多年后我才得知真正的緣由,那兩次招考根本就已經(jīng)內(nèi)定人選 To ”被刷掉,也不一定就是壞事!另一位同齡的朋友,則始終不忘“被某大公司刷掉”的復(fù)仇 念頭。后來他
3、進(jìn)了一家規(guī)模較小的公司,勤奮工作,成為那個(gè)領(lǐng) 域名號(hào)響叮當(dāng)?shù)娜宋?。有次他在分享自己的生命史時(shí)說,他偶爾 會(huì)夢(mèng)到,自己“衣錦還鄉(xiāng)”進(jìn)入那家大公司,跟當(dāng)初面試他的人 甩下一句“你錯(cuò)了?!蔽覄t提供他另類的思考方向,對(duì)他來說, 被那家大公司刷掉反而成為他發(fā)展事業(yè)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),也成就了自 己的生命成績(jī),所以,“嚴(yán)格說起來,也不是什么壞事?!比欢卸嗌俦凰⒌舻娜?,像這位朋友這樣“幸運(yùn)”呢?當(dāng) 一百個(gè)、一千個(gè)人中只能選一個(gè)的殘酷事件循環(huán)發(fā)生,也成為這 個(gè)資本主義社會(huì)的常態(tài)后,許多人的失望、挫折、不解和憤恨其 實(shí)從未得到處理,也成為隱藏的“心理地雷” O從頭說來,公司也有著深沉的無奈,這么多求職信,最后還 是
4、只能靠經(jīng)歷和學(xué)歷作為挑選標(biāo)準(zhǔn),要不是讓學(xué)歷的標(biāo)準(zhǔn)愈來愈 高,宜接從“碩士"起跳,延長(zhǎng)臺(tái)灣人教育投資成本;就是助長(zhǎng) 了跳槽風(fēng)氣,讓具有經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)者“贏家通吃”(經(jīng)歷愈好的人, 愈有機(jī)會(huì)得到好工作。)于是,在職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情境里,從無經(jīng) 歷、資歷,卻可能具有潛力的年輕人,就一再地被miss T o面談,問對(duì)的問題要避免發(fā)生miss的遺憾,人事管理界只能務(wù)求在應(yīng)征面談時(shí) “問對(duì)問題”,以降低個(gè)人偏見的因素。美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)人力 資源研究中心主任莫托危樓(Stephan Motowidlo)多年來就一直 強(qiáng)調(diào)“問對(duì)的問題"的重要性,范文寫作他還提供了三個(gè)重要的 準(zhǔn)則。第一個(gè)準(zhǔn)則:情境。要應(yīng)征者指出過去的某項(xiàng)特殊經(jīng)驗(yàn),可 以是任何和他應(yīng)征的這個(gè)工作有關(guān)的問題或情境。例如,這個(gè)工 作和處理憤怒的客戶有關(guān),而應(yīng)征者過去做的是出納,就可以問 他過去和憤怒的客戶互動(dòng)的狀況。第二個(gè)準(zhǔn)則:反應(yīng)。緊隨應(yīng)征者提出的情境或問題,詢問他 當(dāng)時(shí)的反應(yīng)、處理問題的方式。如果這名出納是跟著客戶發(fā)飆, 當(dāng)然是不祥預(yù)兆。第三個(gè)準(zhǔn)則:結(jié)果。詢問情境或問題最后是如何解決的?應(yīng) 征者是否對(duì)公司做出正面的貢獻(xiàn)?
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