【最新】春四年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 25 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件

1、25. 寶葫蘆的秘密張?zhí)煲沓?宋代簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)介： 張?zhí)煲恚?9061985），中國現(xiàn)代著名作家。學(xué)名張?jiān)ǎ譂h弟，號(hào)一之，筆名張?zhí)靸簟㈣F池翰等。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開始職業(yè)寫作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動(dòng)。解放后歷任中央文學(xué)講習(xí)所副主任、中國文聯(lián)委員、中國作協(xié)書記處書記、人民文學(xué)主編等職。代表作有童話大林與小林寶葫蘆的秘密禿禿大王，小說華威先生鬼土日記等。他的童話在兒童文學(xué)史上占有重要位置。 誰來說說這個(gè)故事主要講了一件什么事？ 講述了一個(gè)少先隊(duì)

2、員王葆愛聽故事，每逢奶奶要求他干什么，她就得給我講故事，于是我夢(mèng)想也擁有寶葫蘆，想通過不勞而獲得到自己想要的東西。初讀感知初讀感知：1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。我會(huì)讀：介紹、聲明、妖怪、 每逢、規(guī)矩、 腳丫、 劈面、幸福、水蜜桃、 向日葵重點(diǎn)指導(dǎo)：丫：“丨”中間豎要長，兩邊點(diǎn)撇筆要小。燙：上下結(jié)構(gòu)，上下大小一樣，“火”低最后一筆捺要舒展，末筆點(diǎn)稍大一些。乖：首筆短撇稍平，豎和短撇分列豎中線兩側(cè)，豎用撇高，橫筆在橫中線上。舔：比“小”的末筆多一點(diǎn)，中間兩短點(diǎn)要挨緊湊?！吧唷弊銎缘臅r(shí)候，要寫小些

3、，最后一筆變成提。瘦：“病”部首扁且寬，首筆點(diǎn)在橫中線上端，中間的部分要扁，在橫中線位置上。思考：王葆是一個(gè)怎樣的學(xué)生呢？理解重點(diǎn)句子： 一直到我長大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆-假如我有這么一個(gè)-“那可就省心了”。 想一想：體會(huì)王葆當(dāng)時(shí)的心里活動(dòng)，長大后，為什么還想起寶葫蘆？我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵”可是那只不過是幻想罷了，可是我總還是要想到它。 那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)

4、同翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那”討論：作者為什么要花那么多筆墨去描寫人物內(nèi)心的活動(dòng)呢？練一練：運(yùn)用人物心理活動(dòng)的寫作方法，寫一個(gè)片段。教師總結(jié)： 作者著力描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，是為了凸顯王葆想通過不勞而獲，得到最好的東西。更加突出人物性格特點(diǎn)，告訴我們一個(gè)淺顯的道理“幸福要靠我們的勤勞雙手去創(chuàng)造”我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽我十來歲。你從這句話中體會(huì)到了什么？“一直”表示時(shí)間很長； “我就這么聽著”表示毫無收獲。從這句話中可以體會(huì)到奶奶對(duì)我的疼愛，而我卻不思進(jìn)取。 “奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三面見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他為是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆-那是掘地掘出來的?！蹦銖倪@段話中體會(huì)到了什么？這些人物為什么最后能得到寶葫蘆呢？他們做了什么嗎？后來呢？他們過上了幸福的日子了嗎？ 議一議 結(jié)合課后習(xí)題講解，