自我發(fā)展規(guī)劃

1、'.自我發(fā)展規(guī)劃回顧幾年來的工作和學習，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名教育事業(yè)的青年老師應該給一個制定一個明確的目標，確保自己向這個目標努力。一、自我定位及總目標1自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。2發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達的業(yè)務(wù)水平。二、分項目標和任務(wù)1、師德目標方面 ：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓

2、越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責任感的教師， 把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、學識目標方面 ：（1）認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。（2）結(jié)合班級學生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后做好筆記。;.'.（3）課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。3、教育教學方面 ：以學生為本

3、， 充分體現(xiàn)課改的精神。 使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程， 在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。 課程改革特別強調(diào)的是要求在教學中聯(lián)系學生實際的經(jīng)驗、體驗、以及學習到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，讓學生體會到學習的樂趣，在課堂教學中，采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。4、通過對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：（ 1）學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。（ 2）能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。（ 3）努力成為縣骨干教師。（ 4）成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育

4、教學水平高的資深教師。（ 5）成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。三 、措施與對策（一）專業(yè)水平的提高：1學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀課程標準等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。;.'.每學期讀一本教育專著， 及時作好筆記， 寫出自己的心得， 豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態(tài)， 這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。2專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（二）利用信息技術(shù)手段輔助教學：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 學習教育教學方面的新思想， 掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體課件教學中去。四、 個人的建議和要求1多參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所