flash動畫初探說課稿

1、flash 動畫初探動畫原理與逐幀動畫?說課稿尊敬的各位評委老師大家好，今天我說課的題目是? flash 動畫 初探動畫原理與逐幀動畫? ，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重 難點、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這八個方面對我的說課進 行闡述：一、說教材本節(jié)課是大連理工大學(xué)出版的 ?信息技術(shù)? 八年級下冊第一單元 第一課? Flash 動畫初探動畫原理與逐幀動畫?的內(nèi)容。講解了 FLASH 逐幀動畫原理，時間軸、幀等根本概念以及逐幀動畫的制作 方法。逐幀動畫， 是一種常見的動畫手法， 掌握本節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué)生了 解 Flash 制作動畫的根本過程，讓學(xué)生體會到 FLASH 動畫制作的樂 趣，同時也

2、為后面學(xué)習(xí)較難的動畫制作奠定了根底。二、說學(xué)情本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生。 這個階段的學(xué)生已具備了一定 的電腦知識和初步的獨立思考能力、動手操作能力，喜歡新事物，接 受力較好。由于課時量比擬少， 學(xué)生根底參差不齊， 所以在教學(xué)中我采取分 層教學(xué)和小組合作教學(xué)， 根底好的可以放手讓他們自學(xué)， 根底差的可 以通過小組合作在其他同學(xué)或老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。初二的學(xué)生對于制作動畫的興趣非常濃厚， 但是青少年好動， 注 意力容易分散， 所以在教學(xué)中我創(chuàng)造條件和時機， 讓學(xué)生發(fā)表自己的 見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間， 能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)1知識與技

3、能1理解動畫原理。2掌握逐幀動畫的制作方法。3掌握繪圖工具的功能及使用方法，會使用繪圖工具繪制 簡單圖形2 過程與方法通過分析 Flash 動畫源文件， 初步理解 Flash 動畫制作的原理和 動畫制作中的相關(guān)概念。 親自參與探究過程， 在交流、溝通與合作中， 靈活運用繪圖工具繪制各種圖形，掌握“逐幀動畫制作方法，提高 Flash 動畫制作水平。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng) Flash 動畫制作的興趣， 體會創(chuàng)作動畫的樂趣； 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新能力與探究問題的能力； 在創(chuàng)作過程中通過師生間的合作交流， 給 學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自 信心。四、說重難點重點： Flash

4、 逐幀動畫的制作方法；靈活運用繪圖工具繪制圖難點：在理解動畫原理根底上制作逐幀動畫。五、說教法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法來組織教學(xué)。 教學(xué)中穿插提問引導(dǎo)法、分層教學(xué)法、小組合作法及實踐操作法。六、說學(xué)法我根據(jù)我所教學(xué)生的特點，給學(xué)生創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)氣氛，讓他們 在老師的指導(dǎo)下，帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)、成果展 示等方式逐步完成任務(wù)，讓學(xué)生在交流的過程中，自然而然的實現(xiàn)知 識的傳遞。對于教學(xué)過程中比擬難的問題，我通過展示各種有問題的 作品，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并說出問題出在什么地方，使學(xué)生在評 價與交流的過程中解決問題并掌握知識。 真正實現(xiàn)課堂上的教師為主 導(dǎo)，學(xué)生為

5、主體。七、說教學(xué)過程合理的組織課堂教學(xué)是一堂課成功的關(guān)鍵。 教學(xué)的設(shè)計應(yīng)從教學(xué) 的重點、難點出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮出教師的主導(dǎo) 作用和學(xué)生的主體作用，遵照以上特點，我把教學(xué)過程設(shè)計為如下環(huán) 節(jié)：一展示實例，導(dǎo)入新課分別以二種不同幀頻展示“舞棍者的動畫，其中一個是以快的 幀頻播放，人物動作快速連貫。另一個以較慢幀頻播放。請學(xué)生比照 觀察，兩個實例有何不同？觀察得出：人眼“視覺暫留是動畫形成的原理。展示“舞棍者 素材圖片，引出幀及逐幀動畫的概念?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生通過實例，理解動畫原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 動畫制作的熱情。二任務(wù)驅(qū)動、自主探究探究任務(wù)一：導(dǎo)入靜態(tài)圖片，制作“舞棍者逐幀動畫

6、拓展練習(xí)：調(diào)整畫面位置及動畫播放時間，完成影片測試探究任務(wù)二：用矩形工具繪制電池形狀，制作“充電中逐幀動 畫拓展練習(xí)：改變電池顏色及線條粗細(xì)，完成影片測試探究任務(wù)三：使用文字工具，制作“ Flash我來了逐幀動畫拓展練習(xí)：改變字體及顏色，完成影片測試教師巡視，解決學(xué)生遇到的問題，根底好的同學(xué)可以在完成任務(wù) 后進行拓展練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生在實際任務(wù)中學(xué)會制作逐幀動畫的幾種方 法，學(xué)會繪圖工具和文字工具的使用方式，總結(jié)出普通幀、空白關(guān)鍵 幀以及關(guān)鍵幀的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析及解決問題的 能力。三穩(wěn)固練習(xí)，合作交流讓學(xué)生利用下發(fā)的“逐幀動畫素材庫，運用本節(jié)課所學(xué)知識， 制作一個富有

7、創(chuàng)意的Flash逐幀動畫。在制作時，采取小組合作式學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助完成。完成后，小組之間展開互評。對不懂的問題進行組內(nèi)討論，確保每位同學(xué) 都能獨立完成作品?！驹O(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識， 同時使學(xué)生通過評價獲得穩(wěn)固與提高。四展示評價，點撥指導(dǎo)教師抽取一到兩個小組進行作品展示， 由同學(xué)們從他的創(chuàng)意、布 局及技術(shù)應(yīng)用等方面進行評價分析，并說明優(yōu)缺點。最后教師點評， 鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。各小組組長依次匯報本小組內(nèi)尚未解決的問題，教師對其點 撥指導(dǎo)。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的 運用。使學(xué)生在觀察評價別人作品的同時認(rèn)識到自己的缺乏

8、，從而找到改進的方法。五歸納總結(jié)、梳理知識讓學(xué)生回憶并說出本節(jié)課學(xué)到了什么，有什么收獲。通過回憶， 學(xué)生對自己所學(xué)與書本上的知識點對照， 從中體驗到通過努力取 得成功的喜悅。同時將前面所學(xué)的零散知識匯總，使學(xué)生所掌握的感 性知識上升為理性知識。結(jié)合實際情況記錄學(xué)習(xí)過程中的體會與收獲。八、說教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計主要是根據(jù)我校學(xué)生的知識、技能水平，內(nèi)容沒有進一步拓展，但課本知識都貫徹到了，時間稍微有點緊張，環(huán)節(jié)還應(yīng)該更緊湊一點新課程強調(diào)尊重、贊賞，我在考慮到學(xué)生的個體差異的同時，充 分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生有展示自我的時機，體驗到成功的樂 趣和喜悅。本堂課學(xué)生的興趣非常的高，在完成相關(guān)任務(wù)時，積極主 動，同學(xué)之間友好互助。