VB語言及程序開發(fā)環(huán)境

1、課題： 2.1 VB 語言及程序開發(fā)環(huán)境 2 課時主備人：溫曉慶 輔備人：李繼榮 祖朝銳一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能掌握 vb 定義的常用的根本數(shù)據(jù)類型，常量與變量的定義方法，運算符、函數(shù)和表達式 的描述。熟悉 vb 程序設(shè)計語言的開發(fā)環(huán)境，能調(diào)試簡單的vb 程序。2、方法與過程本節(jié)涉及到根底知識較多， 所以要一個一個問題解決， 從一個簡單的求圓的面積的程序 入手，從中分析 vb 程序一般包括的四局部，根本數(shù)據(jù)類型、常量與變量，運算符、函數(shù)和 表達式，而且結(jié)合練習(xí)來加強對這些新知識的穩(wěn)固。 通過介紹 vb 程序的開發(fā)環(huán)境中的菜單、 常用工具和常用窗口等，再通過上機操作運行一個程序，讓學(xué)生更容易掌

2、握。3、情感態(tài)度和價值觀通過觀察、閱讀、練習(xí)和操作等教學(xué)活動，讓學(xué)生體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。二、重點難點1、教學(xué)重點 1 vb 常用的的根本數(shù)據(jù)類型，常量與變量，運算符和表達式 2 vb 程序的開發(fā)環(huán)境2、教學(xué)難點把本節(jié)的內(nèi)容加以運用三、教學(xué)環(huán)境1、 教材處理教材選自?廣東省普通高中信息技術(shù)選修一： 算法與程序設(shè)計?第二章第一節(jié)，教材的 內(nèi)容編排合理， 導(dǎo)入的方式也很好， 而且能結(jié)合練習(xí)， 所以直接使用教材的內(nèi)容， 不作修改。 練習(xí)的題量可以適當(dāng)?shù)卦黾印?、預(yù)備知識學(xué)生已掌握使用計算機解決問題的四個步驟分析問題、 設(shè)計算法、 編寫程序和調(diào)試 程序。3、教學(xué)地點：微機室 34、所需課時2 課時 10

3、0 分鐘四、教學(xué)過程導(dǎo)入：以下是一個“求半徑為r的圓的面積的程序，請你注意觀察程序的組成結(jié)構(gòu)及其功能，并思考如下的問題：1程序有多少行，每一行的作用是什么？2如果按語句的作用區(qū)分，這個程序包含幾個局部？private sub command1_click() const pi as single=3.14 dim r as single,s as single r=inputbox( “ r= , 請輸入半徑 s=pi*r*rprint “圓的面積 s= ;s end sub定義名為 command1_click 的事件過程說明程序中pi是常量n定義半徑 r 和面積 s 為單精度實型 輸入 r

4、 的值把表達式 pi*r*r 的值賦給 s 把 s 的值輸出到當(dāng)前的窗體上 過程結(jié)束考察上述程序，我們?nèi)菀卓吹剑撼绦蚬灿写a7 行，每一行都是 vb 的一個語句， vb 的程序就是由這樣的一組語句組成。每一個語句都是按照一定的規(guī)那么書寫的。總結(jié)上述分析，我們可以得到 vb 程序的一般包括如下局部：1數(shù)據(jù)類型說明局部2數(shù)據(jù)的輸入局部3數(shù)據(jù)的處理局部4數(shù)據(jù)的輸出局部一、 根本數(shù)據(jù)類型描述客觀事物的數(shù)、 字符以及所有能輸入到計算機中， 并被計算機程序加工處理的集合 稱為數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)既是計算機程序處理的對象，也是運算產(chǎn)生的結(jié)果。為了更好地處理各種數(shù)據(jù)， vb 定義了多種數(shù)據(jù)的類型。根本數(shù)據(jù)類型是系統(tǒng)預(yù)先

5、定義 的數(shù)據(jù)類型，表 2-1 課本 27頁中列出了 vb 定義的常用的根本數(shù)據(jù)類型。例如在上述的程序中，既有單精度實型數(shù)的數(shù)據(jù)如 3.14 等，也有字符類型的數(shù)據(jù)，如“輸入半徑 、“圓的面積 s=。二、常量與變量1常量常量是指在程序運行過程中始終保持不變的常量、字符串等。例如在上述的程序中，3.14、“r= 、“輸入半徑等都是常量。在程序設(shè)計中，以于一些經(jīng)常使用的常量，可以用常量說明語句來定義。這樣可以提高程序的可讀性和可維護性。常量說明語句的格式是：const常量名as 類型=表達式在上述程序中，第 2行就是一個常量說明語句，說明程序中需要使用的常量。2變量在程序處理數(shù)據(jù)時， 對于輸入的數(shù)據(jù)

6、、參加運算的數(shù)據(jù)、運行結(jié)果等臨時數(shù)據(jù)，通常把它們暫時存儲在計算機的內(nèi)存中。變量就是命名的內(nèi)存單元位置。在vb中，變量名必須是由英文字母開頭，后面那么可以由字母、 數(shù)字或其它符號組成；變量的名稱最好與它所表示的內(nèi)容意義相同的英文單詞來確定。3變量說明使用變量前，一般應(yīng)先說明變量名及其類型，以使系統(tǒng)為其分配存儲單元，變量說明語句格式如下：dim 變量as 類型如dim r as single，定義半徑r為單精度實型三、運算符、函數(shù)和表達式1運算符運算是對數(shù)據(jù)進行加工的過程。描述各種不同運算的符號稱為運算符，參與運算的數(shù)據(jù) 稱為操作數(shù)。在 vb中，常用的運算符有算術(shù)運算符、字符串運算符和邏輯運算符等

7、。算術(shù)運算符有：運算符號含義+加號-減號*乘號/除號A乘方整除MOD取余數(shù)算術(shù)運算符的運算規(guī)那么和數(shù)學(xué)中相同，如果意義不明確時，可以加上括號使其看起來更明白。Vb中只使用一種括號“它可以屢次嵌套。字符串運算符有：&vb中的字符串運算符是“ &該運算符主要用于連接兩個或更多的字符串，例如：“"abed" &" efg ""連接后結(jié)果為"abedefg "。2函數(shù)在vb中有兩類函數(shù)，分別是內(nèi)部函數(shù)和自定義函數(shù)函數(shù)。常用的內(nèi)部函數(shù)有數(shù)值函數(shù)、字符函數(shù)、時間/日期函數(shù)和其它函數(shù)等，如表 2-2所示課本29,自

8、定義函數(shù)是由程序 員根據(jù)需要定義的函數(shù)。在程序中要使用一個函數(shù)時，只需要給出函數(shù)名和一個或多個參數(shù)，就能得到函數(shù)值。調(diào)用函數(shù)的格式如下：函數(shù)名參數(shù)表3表達式表達式是指某個求值規(guī)那么，它由運算符和配對的圓括號將變量、常量、函數(shù)等操作數(shù)以合理的形式連接起來的式子。例如在上述的程序中，式子pi*r*r 是合法的表達式。四、練習(xí)1以下數(shù)據(jù)屬于字符串常量的是a. Beda b. " kfjf " e. ' fksj ' d. " j_hjh 2在vb語言中，以下數(shù)據(jù)中合法的長整型常量是a. 3在vb語言中，以下變量中合法的變量是a. B90 b.abc=9

9、c.print d.8888f14在vb語言中，以下表達式中合法的表達式是a. A+b*|c| b.bct- 9c.4-2* n d. Pi*r*r五、可視化程序的開發(fā)環(huán)境前面的學(xué)習(xí)使我們知道， 要較快地學(xué)會運行調(diào)試 vb 程序， 首先需要熟悉 vb 程序設(shè)計語言的開發(fā)環(huán)境。Vb程序設(shè)計語言的開發(fā)環(huán)境的界面如以下圖：課本30圖2-1請學(xué)生完成課本 30 頁的【探究】vb 程序設(shè)計語言的開發(fā)環(huán)境中，控件工具箱、代碼窗口、窗體設(shè)計器窗口、工程資源 管理器窗口、屬性窗口是一些常用的程序設(shè)計與調(diào)試工具，這些工具互相協(xié)調(diào)、互相補充， 如果熟練、合理地使用會大大地減少應(yīng)用程序的開發(fā)難度，提高工作效率。五、小結(jié)：VB 程序設(shè)計語言的根本知識和程序開發(fā)環(huán)境。六、課外拓展在了解、熟悉了 vb 程序設(shè)計語言的開發(fā)環(huán)境以后， 你肯定躍躍欲試，一顯身手。好吧， 就讓我們一起來體驗 vb 程序的運行調(diào)試吧！求s=1 x 2