2012年4月自考教育教育法學(xué)試題(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012年4月自考教育教育法學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題I請(qǐng)將正確答案的字母填在答題紙上，每題2分，共10分）1中華人民共和國(guó)教育法頒布于( )年。BA1975 B1995C1991 D19922教育法中，有關(guān)“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，屬于( )規(guī)范。BA授權(quán)性 B義務(wù)性C禁止性 D說明性3狹義的教育立法是指( )依據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充和廢止教育法律的活動(dòng)。A國(guó)家機(jī)關(guān) B最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)C國(guó)家教育行政部門 D最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)4職業(yè)教育是指對(duì)受教育者進(jìn)行從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)需要的專門知識(shí)和( )的教育。A基本理論 B基本素質(zhì)C。應(yīng)用技

2、術(shù) D操作技能5中華人民共和國(guó)民事訴訟法規(guī)定：“人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間 以及他們相互之間因( )和人身關(guān)系提起的民事訴訟，適用本法的規(guī)定。”A財(cái)產(chǎn)關(guān)系 B合同關(guān)系C物權(quán)關(guān)系 D所有權(quán)關(guān)系二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案的字母填在答題紙上，每題2分，可有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答 案，共10分）6下列各項(xiàng)中，( )為教育法律關(guān)系的客體。A教學(xué)場(chǎng)所 B社會(huì)團(tuán)體C教育機(jī)構(gòu) D學(xué)生上課7下列各項(xiàng)中，( )是教育法中規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分B維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C。拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉D遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)

3、用并公開收費(fèi)項(xiàng)目8。教師資格制度、( )是加速教師專業(yè)化過程的最重要的制度保障。A教師獎(jiǎng)懲制度 B教師職務(wù)制度C教師培訓(xùn)制度 D教師聘任制度9未成年學(xué)生犯罪的特點(diǎn)是( )。A犯罪團(tuán)伙化 B成員低齡化C方式智能化 D-流失生犯罪率上升10學(xué)生申訴制度具有以下特征：( )。A.訴訟性 B特定性C法律性 D非訴訟性三、判斷題（請(qǐng)將正確答案填在答題紙上，對(duì)者劃“”，錯(cuò)者劃“×”，每題2分，共10分）11教育法是指由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種 社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的總和。 ( )12.國(guó)家教育權(quán)是指國(guó)家機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定，創(chuàng)制、修改、補(bǔ)充、廢止規(guī)范性教育法律文件

4、 的權(quán)利。 ( )13教育法規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必備的基本條件之一是：學(xué)?！氨仨氂蟹弦?guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng) 所及設(shè)施、設(shè)備等”。 ( )14學(xué)校在組織捐贈(zèng)活動(dòng)中，應(yīng)堅(jiān)持“自愿”、“量力”的基本原則。 ( )15按照行政訴訟法的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的不屬于人民法 院受理行政訴訟的范圍。 ( )四、填空題（請(qǐng)將正確答案填在答題紙上，每題2分，共10分）16根據(jù)教育的_性原則，任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利性為目的舉辦學(xué)校及其他教 育機(jī)構(gòu)。17民法通則規(guī)定，不滿_ 周歲的未成年人，是無民事行為能力人。18.教育法的遵守是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律一 行事，使教育法得以 實(shí)施的活動(dòng)。19

5、教育法規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行_ 一、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教 育制度。”20.社會(huì)教育是指學(xué)校和家庭之外的社會(huì)組織、團(tuán)體和文化部門對(duì)學(xué)生直接和間接地進(jìn)行 的各種教育活動(dòng)，包括大眾傳媒教育、校外教育和一 教育。五、簡(jiǎn)答題【3選2每題12分，共24分）以下給出3道簡(jiǎn)答題，可從中任選2題回答。答題前，請(qǐng)先填寫所選題目的序號(hào)及名稱。21簡(jiǎn)述教育法的淵源。22簡(jiǎn)述學(xué)校教育權(quán)的含義和內(nèi)容。23簡(jiǎn)述教師法中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。六、論述題（2選1本題16分）以下給出2道論述題，可從中任選1題回答。答題前，請(qǐng)先填寫所選題目的序號(hào)及名稱。24.結(jié)合實(shí)際，說明你對(duì)義務(wù)教育中國(guó)家應(yīng)盡義務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)。義務(wù)

6、教育法為義務(wù)教育的順利實(shí)施提供了有效的法律依據(jù)和保證。其中，有關(guān)國(guó)家應(yīng) 盡義務(wù)主要包括以下三個(gè)方面： (1)國(guó)家有設(shè)置義務(wù)教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)。 義務(wù)教育法規(guī)定，“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。，“各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”“義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。” “縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)?！皣?guó)務(wù)院和

7、縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。 (2)國(guó)家有承擔(dān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的義務(wù)。 義務(wù)教育法規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。“國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府依照本法規(guī)定予以保障?！?“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放?！?“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性

8、收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。” (3)國(guó)家有發(fā)展教師教育，為義務(wù)教育機(jī)構(gòu)提供合格師資的義務(wù)。義務(wù)教育法規(guī)定，“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。，“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級(jí)人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)人工

9、齡?！边@些規(guī)定不僅為依法規(guī)范義務(wù)教育的教師教育工作，也為保證農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教師資源、促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供了重要的法律保證。 (4)在論述過程中，需結(jié)合實(shí)際對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明。 注：三個(gè)方面，各占 4 分；聯(lián)系實(shí)際占 4 分25結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教育法規(guī)定的學(xué)生享有的權(quán)利的理解。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教育法規(guī)定的學(xué)生享有的權(quán)利的理解。 【答案要點(diǎn)】 根據(jù)我國(guó)教育法的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生享有下列權(quán)利： (1)參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利 這是指學(xué)生享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的，權(quán)利。這是學(xué)生的基本權(quán)利。任何組織和個(gè)人都不得以任何借口非法剝奪學(xué)生參加教育教學(xué)

10、活動(dòng)的權(quán)利。在教學(xué)過程中，學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種課堂教學(xué)、講座、課堂討論、觀摩、實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試等活動(dòng)，有平等使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和圖書資料的權(quán)利。 (2)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金的權(quán)利 這是指學(xué)生享有“按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金”的權(quán)利。 這是學(xué)生獲得國(guó)家各種經(jīng)濟(jì)資助的權(quán)利。獎(jiǎng)學(xué)金是為獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和報(bào)考國(guó)家重點(diǎn)保證的、特殊的、條件艱苦的專業(yè)的學(xué)生而設(shè)立的經(jīng)濟(jì)資助制度。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金用于鼓勵(lì)德、智、體等方面全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。貸學(xué)金是指為向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供幫助而設(shè)立的經(jīng)濟(jì)資助制度。凡是符合規(guī)定條件的學(xué)生都可以通過學(xué)校申請(qǐng)貸學(xué)金，這是受

11、教育者得以享受法律保護(hù)的平等權(quán)利。助學(xué)金是指為使學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生通過參加勞動(dòng)獲得報(bào)酬，資助完成學(xué)業(yè)的經(jīng)濟(jì)資助制度。凡是符合規(guī)定的學(xué)生都有權(quán)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，并獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬，任何單位和個(gè)人不得克扣或拖欠學(xué)生的助學(xué)金。 (3)獲得公正評(píng)價(jià)和證書的權(quán)利 這是指學(xué)生享有“在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書”的權(quán)利。其主要包括兩方面：其一，在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)是指學(xué)生有權(quán)在德、智、體等方面獲得按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的一視同仁的客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定接受學(xué)校和教師對(duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)生行為準(zhǔn)則的品行考核，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)規(guī)定的要求，對(duì)學(xué)生做出

12、實(shí)事求是、公平合理的評(píng)價(jià)。其二，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書或?qū)W位證書是學(xué)生的一項(xiàng)重大權(quán)利，學(xué)校應(yīng)依法執(zhí)行。 (4)提出申訴或依法提起訴訟的權(quán)利 這是指學(xué)生享有“對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權(quán)利。學(xué)生的合法權(quán)益包括許多方面，如人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。當(dāng)其合法權(quán)益受到侵犯或者對(duì)學(xué)校的處罰、處分不服時(shí)，學(xué)生有權(quán)提出申訴，有關(guān)部門應(yīng)該積極受理，并按照規(guī)定及時(shí)予以解答。 (5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 這是指學(xué)生除了享有以上四項(xiàng)權(quán)利外，還享有“法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利”。教育法賦予學(xué)生享有以上四項(xiàng)基本權(quán)利以外的其他法

13、律、法規(guī)規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。例如，<未成年人保護(hù)法規(guī)定的學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，以保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康的權(quán)利等。 (6)在論述過程中，需結(jié)合實(shí)際對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明。 注：五項(xiàng)權(quán)利，各占 2 分，共 10 分；具體論述占 3 分；聯(lián)系實(shí)際占 3 分 七、案例分析題（本題20分）26. 廣東陽(yáng)春校車事故死亡案【案情】2012年4月9日，廣東陽(yáng)春市發(fā)生了一起重大校車事故。當(dāng)日15時(shí)，在陽(yáng)春市春城四橋 路段的十字路口，正在行駛中的某幼兒園校車被一輛大貨車從側(cè)面碰撞。事故發(fā)生后，17名傷者第一時(shí)間分別送醫(yī)院搶救，其中3名幼兒園學(xué)生經(jīng)全力搶救無效

14、 死亡。事故原因初步分析，肇事車輛雙方都存在違法行為。其中，肇事車輛小客車（校車）駕駛員 未按操作規(guī)范安全駕駛，在通過沒有交通信號(hào)燈控制、也沒有交警指揮的十字路口時(shí)，沒有讓 右方道路的來車先行；大貨車駕駛員駕駛的車輛沒有確保安全行駛，嚴(yán)重超載（車輛核載15 39噸，實(shí)載62噸），而且遇噴涂“校車”字樣并載有學(xué)生的車輛未予讓行。為此，公安部門對(duì)兩 司機(jī)進(jìn)行了刑事拘留，并對(duì)涉案幼兒園園長(zhǎng)（法人代表）以涉嫌交通肇事罪共犯采取了強(qiáng)制措 施。此外，記者還了解到，與甘肅正寧校車事故、江蘇豐縣校車事故如出一轍，該幼兒園肇事校 車嚴(yán)重超載。事發(fā)當(dāng)日，車輛核定載客11人，實(shí)載19人。17名幼兒擠在9個(gè)座位上。據(jù)

15、幼兒園副園長(zhǎng)說，在幼兒園就讀的約110人，其中48人需要乘坐校車。幼兒園只有這 一輛面包車，每天分3趟接送幼兒，每條線路5-7公里路程。發(fā)生事故的一趟搭載了17名學(xué) 生，另外兩趟分別載有12名和15名學(xué)生。事實(shí)上，不少家長(zhǎng)在事故發(fā)生前就知道該幼兒園校 車一直超載。但由于自己沒時(shí)間接送，無奈之下只好讓孩子冒險(xiǎn)乘坐校車。試分析：(1)本案的涉案主體主要有哪些？(2)當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？(3)本案對(duì)我們有哪些啟示？一、單選題I每題2分，共10分）1B 2B 3D 4D 5A二、多選題I每題2分，共10分）6. AD 7.BD 8.BD 9.ABCD 10. BCD三、判斷題（

16、每題2分，共10分）11× 12× 13 14 15×四、填空題（每題2分，共10分）16公共17十18規(guī)范19學(xué)前教前20社區(qū)五、簡(jiǎn)答題（3選2每題12分，共24分）21簡(jiǎn)述教育法的淵源?！敬鸢敢c(diǎn)】教育法的淵源是指教育法的具體表現(xiàn)形式。根據(jù)憲法的規(guī)定，我國(guó)教育法的淵源主要包括以下幾種：(1)憲法：憲法是國(guó)家的根本大法，它是由全國(guó)人民代表大會(huì)（即最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)）按照 嚴(yán)格的立法程序制定的，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他一切法的法源。(2)法律：狹義的法律是指由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其常設(shè)機(jī)關(guān)按照立法程序制定的規(guī)范性 文件。(3)行政法規(guī)：是指最高國(guó)家行政

17、機(jī)關(guān)依據(jù)憲法和法律，在其職權(quán)范圍內(nèi)制定和發(fā)布的有 關(guān)國(guó)家行政管理活動(dòng)的各種規(guī)范性文件。(4)地方性法規(guī)：是指省、自治區(qū)、直轄市以及較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)依 據(jù)法定權(quán)限，制定的規(guī)范性文件。(5)自治條例和單行條例：是指民族自治地方的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)依據(jù)法定權(quán) 限制定的適用于本區(qū)域的規(guī)范性文件。(6)規(guī)章：一是指部門規(guī)章，即指國(guó)務(wù)院所屬各部、各委員會(huì)及具有行政管理職能的直屬機(jī) 構(gòu)，依據(jù)法定權(quán)限制定的規(guī)范性文件；二是指政府規(guī)章，即指省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的(1)本案的涉案主體主要有：兩位肇事司機(jī)、幼兒園、受害學(xué)生。 (2)本案是一起因兩車相撞而造成學(xué)生死傷的教育法律案件

18、，當(dāng)事人違反了教育法、未成年人保護(hù)法、校車安全條例、道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。 <未成年人保護(hù)法規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。”<校車安全條例規(guī)定，“配備校車的學(xué)校和校車服務(wù)提供單位，應(yīng)當(dāng)建立健全校車安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)校車的安全維護(hù)，定期對(duì)校車駕駛?cè)脒M(jìn)行安全教育，組織校車駕駛?cè)藢W(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)、安全防范和急救知識(shí)?！靶＼囻{駛?cè)霊?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律法規(guī)，嚴(yán)格按照機(jī)動(dòng)車道路通行規(guī)則和駕駛操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。 “交通警察遇運(yùn)載學(xué)生的校車，應(yīng)當(dāng)指揮疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行?！靶＼?/p>

19、載人不得超過核定的人數(shù)，不得以任何理由超載?！钡缆方煌ò踩ㄒ?guī)定，“機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛?！?本案中，幼兒園的安全管理機(jī)制不健全，對(duì)事故的防范意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)校車的監(jiān)控不力，明知校車違規(guī)超載卻仍在運(yùn)行等多種因素，從客觀上也為本次事故的發(fā)生埋下了隱患。校車駕駛?cè)藢?duì)未成年學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在十字路口處未按照規(guī)定讓來車先行；貨車駕駛員駕駛車輛沒有確保安全行駛，嚴(yán)重超載，而且遇噴涂“校車”字樣并載有學(xué)生的車輛未予讓行，從而導(dǎo)致了該事故的發(fā)生，致使 3 位學(xué)生死亡，17 人受傷，侵犯了他們的生命健康權(quán)。 (3)責(zé)任分析 教育法規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重 大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。“違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！敝行W(xué)幼兒園安全管理辦法規(guī)定，“學(xué)校不履行安全管理和安全教育職責(zé)，對(duì)重大安全隱患未及時(shí)采取措施的，有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正；拒不改正或者有下列情形之一的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：（一）發(fā)生重大安全事