山東省平原縣第五中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功和機(jī)械能第三節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、1第三節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能【整體構(gòu)思】1. 知道動(dòng)能勢(shì)能的概念。2. 在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢(shì)能的因素。3. 用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！绢A(yù)習(xí)提示】1.能。2.動(dòng)能。3.勢(shì)能；重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能?！窘虒W(xué)流程】一、學(xué)生展示1. 物體_ ,表示這個(gè)物體具有能量。在物理學(xué)中,能的單位是_,簡(jiǎn)稱_,符號(hào)是_。2. 物體由于 _而具有的能，叫做動(dòng)能。物體動(dòng)能的大小跟它的 _ 和_ 有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越 _；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越_ 。3. 物體由于被 _而具有的能量，叫做重力勢(shì)能。物體的重力勢(shì)能跟它的 _ 和_ 有關(guān)。對(duì)于高度相同的物體，質(zhì)量越大的

2、勢(shì)能越 _ ;對(duì)于質(zhì)量相同的物體，高度 越高的勢(shì)能越_。4. 物體由于 _ 而具有的能量叫做彈性勢(shì)能。5. _禾廿_ 統(tǒng)稱勢(shì)能。_和_統(tǒng)稱機(jī)械能。6. 課本上“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”和“探究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的方法是_ 。7. 在“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要探究動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系，應(yīng)該選質(zhì)量_的小球，從斜面上 _位置滾下去推動(dòng)水平面上的木塊，觀察木塊被推出的距離。（填“相同”或“不同”）11. 在“探究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要探究重力勢(shì)能與高度之間的關(guān)系，應(yīng)該讓同一重錘從 _高度落下，打擊小桌，觀察小桌陷入沙中的深度。12.

3、一個(gè)木箱重 100N，某人用 20N 的水平推力推動(dòng)它前進(jìn)了5m，則此人所做的功是多少？若把這個(gè)木箱搬到 5m 高的樓上，在此人做功又是？二、目標(biāo)定向出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上滾下， 在水平桌面上撞擊木塊， 使木塊移動(dòng)了一段距離。 讓學(xué)生分析碰撞過(guò)程中，做沒做功？利用學(xué)生分析的結(jié)果 “鋼球?qū)δ緣K做了功”引入能量的概念：一個(gè)物體能夠做功， 我們就說(shuō)它具有能量?？梢娢锢韺W(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。三、學(xué)生自學(xué)【自學(xué)指導(dǎo)】2一、閱讀課本，知道什么是能量以及能量的單位是什么。物體_ ,表示這個(gè)物體

4、具有 _,簡(jiǎn)稱_ ,它的單位是 _,簡(jiǎn)稱_ ,符號(hào)是_。二、閱讀課本，回答問題：1. _ 叫動(dòng)能。2. _ 叫重力勢(shì)能。 _ 叫彈性勢(shì)能。3. _叫勢(shì)能。_和_統(tǒng)稱為勢(shì)能。針對(duì)練習(xí)1._ 下列物體中具有重力勢(shì)能的是 _ ;具有彈性勢(shì)能的是 _A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的小轎車C.正在下墜的樁錘D.停在空中不動(dòng)的直升機(jī)E.鐘表中卷緊的發(fā)條F. 高山上的石頭G.三峽水庫(kù)中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧I.跑百米的運(yùn)動(dòng)員2“黃河遠(yuǎn)上白云間”說(shuō)明黃河水具有 _ 能。3. “滾滾長(zhǎng)江東逝水”說(shuō)明黃河水具有 _ 能。查看課本小資料中表一的內(nèi)容，分組討論后回答以下幾個(gè)問題：1. 速度大的物

5、體動(dòng)能一定大嗎？2. 質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎？3你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)？課堂作業(yè)1. 關(guān)于運(yùn)動(dòng)的物體具有的動(dòng)能，下列說(shuō)法正確的是()A.速度大的物體動(dòng)能一定大B.質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大C.速度和質(zhì)量都大的物體動(dòng)能一定大D.動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì)，與質(zhì)量、速度無(wú)關(guān)2. 關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中正確的是()A.高山上靜止的石頭不具有能B.物體已做的功越多，說(shuō)明物體具有的能量越多C.只要物體能夠做功，說(shuō)明物體具有能 D.只有正在做功的物體才具有能3. 如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞地越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大

6、?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從 同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，回答以下問題(1) 設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究 _(2) 讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 _(3) 此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_(4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù)。物體質(zhì)量 m(kg)速度 v(m/s)動(dòng)能 E(J)牛約 600約 0.5約 753中學(xué)生約 50約 6約 900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是 _，你這樣判斷的依據(jù)是4典型例題1. 物體所具有的能的判斷。例 1.下列物體具有什么形式的能，請(qǐng)寫在空白處。(1)_ 在水平公路上行駛的汽車 _(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí) _(3)靜止在空中

7、的氣球 _(4) 從空中降落的雨點(diǎn) _ _(5)被壓縮了的彈簧 _ (6L飛流之下的瀑布_2. 動(dòng)能、勢(shì)能、變化的判斷。例 2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過(guò)程中，它的()A.重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小 B.重力勢(shì)能和動(dòng)能增大C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大D.動(dòng)能和重力勢(shì)能減小四、合作探究小組合作1.認(rèn)真閱讀課本上的實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)觀察教師的演示，回答以下問題：1實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)反映小球的動(dòng)能的大小的？2實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的？3實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的？4這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的？5這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？把結(jié)論填到課本上。物體的動(dòng)能與物體的_和_ 有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)

8、的速度越大動(dòng)能越_，運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越 _。2閱讀課本的探究實(shí)驗(yàn)，然后分組討論下列問題：(1) 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重錘具有的重力勢(shì)能的大小的？(2) 實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的？(3) 實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的？(4) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么？X k B 1 . c o m(5) 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，把課本上的結(jié)論填寫完整。五、答疑解惑1.如圖，小明在做哪些因素有關(guān)幾次實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明物體的與物體的，它的依據(jù)是56六、 反饋評(píng)價(jià)1. 有一輛汽車和一列火車，若以相同的速度行駛，則_ 具有的動(dòng)能大；處在同一高度以相同的

9、速度飛行的子彈和炮彈相比較,_的重力勢(shì)能大。2. 灑水車勻速行駛在平直路面上灑水,則在此過(guò)程中灑水車的動(dòng)能逐漸 _ ,3. 跳水運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)向水面下落的過(guò)程中,他的速度逐漸 _ ,所以動(dòng)能逐漸 _重力勢(shì)能逐漸 _（填“增大”、“不變”或“減小”）4. 自行車下坡時(shí)速度越來(lái)越大,它的動(dòng)能逐漸_ ,重力勢(shì)能逐漸_。5. 下列物體中重力勢(shì)能最大的是（）A.放在一樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg 的石塊 B.放在三樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是 4kg 的陶罐C.放在五樓窗臺(tái)上質(zhì)量是4kg 的一盆花 D.晾曬在五樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是1.5kg 的球鞋6. 下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是（）A.在軌道上行駛的火車B.從坡頂

10、向坡下跑的運(yùn)動(dòng)員C.江河中的流水D. 空中靜止的飛機(jī)7. 空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī)，正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資，在空投過(guò)程中，飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是（）A.動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大B.動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大D.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小七、 知識(shí)整合1、 物體能夠?qū)ν庾龉Γǖ灰欢ㄗ龉Γ?，表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能。2、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。3、質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大， 它的動(dòng)能也越大。4、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。1重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢(shì)能。物體被舉得越高，質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能也越大。2彈