三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第9課時(shí)用估算解決問題

1、課題第十課時(shí) 用除法估算解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能讓學(xué)生能在具體情境中運(yùn)用除法估算解決生活中的實(shí)際問題，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一半方法。二、過程與方法 通過練習(xí)提高學(xué)生的估算能力，特別是針對(duì)有余數(shù)的除法算式。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和正確、快速地運(yùn)用估算方法的能力。重 點(diǎn)：掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的估算方法并利用其解決問題。難點(diǎn)：正確利用除法估算解決問題。教法、學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)類推，歸納總結(jié)。學(xué)法：分析思考，實(shí)踐運(yùn)用。教具課件。備課時(shí)間 2016 .2.2授課時(shí)間主備人韓文授課人審核簽字（時(shí)間）蘆草溝鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課教案新課引入旁批 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件出示題目8

2、0÷2= 240÷6= 180÷3= 2400÷3=1600÷2= 540÷6= 44÷2= 267÷3=要求學(xué)生快速口算，指名匯報(bào)。教師：有一些算式我們很難快速口算出準(zhǔn)確的結(jié)果。在日常生活中，很多時(shí)候，并不要求我們計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果，而只要算出大約等于多少就行了，這就要求我們會(huì)估算。今天我們就一起來學(xué)習(xí)估算的方法。探究新知多媒體課件出示例8的情境畫面，并用課件出示問題：每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？教師：“大約”是什么意思呢？學(xué)生：“大約”就是大概、差不多的意思。教師：要求每天的住宿費(fèi)大約是多少錢，是不是要算出每天的住

3、宿費(fèi)到底是多少錢呢？（不是）那計(jì)算的結(jié)果能用“=”連接嗎？（不能，應(yīng)用“”）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：267÷3_（元）2.討論估算方法教師：每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？267除以3大約等于多少呢？請(qǐng)大家動(dòng)腦經(jīng)想一想，把你的想法跟小組其他成員進(jìn)行交流、討論。先組織學(xué)生在小組中交流、討論，充分想象，然后組織匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師板書：第一種方法： 第二種方法：267270 267300270÷3=90（元） 300÷3=100（元）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩種估算方法進(jìn)行比較：（1） 兩種估算的方法都是正確的。（2） 兩種結(jié)果雖然存在差異，但這種差異在這個(gè)問題中是可以忽略不計(jì)的。3.提問：每天的住宿費(fèi)是比90元多還是比90元少？同80元比呢？學(xué)生互相討論，得出結(jié)論。教師：因?yàn)?67<270，所以267÷3<270÷3，住宿費(fèi)比90元少；因?yàn)?×80=240<267，所以住宿費(fèi)比80元多。4.小結(jié)：估算除數(shù)是一位數(shù)的除法，除數(shù)不變，一般把被除數(shù)看成整十（整百）或幾百幾十（幾千幾百）的數(shù)（能被整除），用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課你們對(duì)估算掌握了多少？有了那些認(rèn)識(shí)？作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)用除法估算解決問題 267