人教部編版八年級語文上冊《17 昆明的雨》導學案設計優(yōu)秀公開課 (2)

1、昆明的雨課題昆明的雨課型教讀課主備人上課時間學習目標1. 了解抒情散文的特點，學會閱讀和鑒賞抒情散文。2. 了解汪曾祺的昆明情結，理解文章所表達的感情。3. 理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。學習重點目標 1.2學習難點目標 2.3學習過程預習導學：1. 夯實基礎（1） 朗讀課文，給加點的字注音。辟邪（）鮮腴 （ ）籬笆 （）逛（ ）暈倒（） 深褐（） 吆喚（）緬甸（） 黃燜雞（）綠釉（）密匝匝（）苔痕（）（2） 學生結合具體語境理解詞義。骨朵兒：指還沒有開放的花朵。飽漲：很飽滿。鮮腴：新鮮肥美。暈倒：昏迷倒下。學生活動設計（學生自主糾錯）- 8 -吆喚：大聲喊叫，呼喚。

2、密匝匝：嚴實稠密的樣子。（3）請用“鮮腴、飽漲、密匝匝”三個詞語造句。2. 作者簡介汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了 7 年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路，還結識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。汪曾祺先生的昆明情結，至今都是非常感人或是具有深刻影響的，它已成為昆明文化的一項具有深厚意義的地域文化。3. 寫作背景汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了 7 年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受

3、了良好的高等教育，結識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路，還結識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。汪曾祺先生的昆明情結，至今都是非常感人或是具有深刻影響的，它已成為昆明文化的一項具有深厚意義的地域文化。二、課堂研討活動設計一;（一）整體感知1. 默讀全文，看看課文描寫了昆明雨季的哪些景、事、物？這些景、物、事有何特點？作者又是怎樣把這些“零散”的內容連綴成篇的？2. 文章的開頭結尾對昆明雨的喜愛，細讀課文，想想從哪些句子中可以體現出來這種情感？活動設計二;（二）深

4、層探究1. 文章題為“昆明的雨”，為什么開篇要描述給寧坤的畫呢？2. 汪曾祺的語言直白而平和，流利而自然，簡潔富有韻味，并且有深厚的生活氣息，請你批注兩處你喜歡的語句進行賞析并且和同桌小組的同學進行交流?；顒釉O計三;對比閱讀資料鏈接：雨的四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似

5、乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子， 在誘惑著鼻子和嘴唇（運用比喻和擬人的的修辭手 法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機）。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。（春雨的特點：柔情而有生機）而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云， 有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠固然能保

6、持住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時， 你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲， 近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。（夏雨的特點：熱烈而粗獷）當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親， 顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎

7、總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚， 窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光； 田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話， 那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的

8、大地。（秋雨的特點：端莊而沉思）也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶而造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜， 經這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂， 樹枝，街道，都已經蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（冬雨的特點：自然而平靜）啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中， 我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是