學(xué)校開學(xué)工作匯報2

1、標(biāo)準(zhǔn)報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-333編號：_學(xué)校開學(xué)工作匯報編輯：_日期：_單位：_學(xué)校開學(xué)工作匯報用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認(rèn)識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。學(xué)校開學(xué)工作匯報一、 認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，落實五大連池市XX年教育工作要點。2月25日我校領(lǐng)導(dǎo)參加了全市教育工作會議，聆聽了于市長關(guān)于教育工作的講話，攜手創(chuàng)佳績，戮力譜并報篇，為辦好人民

2、滿意教育再立新功。講話鼓舞人心，激發(fā)斗志，展望了五大連池教育的未來。會上，我們還對XX年的工作進行了總結(jié)，細(xì)致而周到，既總結(jié)了成績又提出了不足，為我們以后的工作指出了方向。確立了XX年的工作要點，明確提出了XX年的工作目標(biāo)，和要認(rèn)真抓好的各項工作。教育局今年又確立了“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動實施方案，這一方案，緊緊圍繞素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新精神，掌控五市教育育的發(fā)展發(fā)展方面，從領(lǐng)導(dǎo)入手，強化管理，優(yōu)化課堂，建立質(zhì)量保障體系，以教學(xué)為核心，以提高質(zhì)量為宗旨，確保XX年的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進與提高。2月27日，我們召開了全體教師會，認(rèn)真貫徹貫徹教育工作會議精神，認(rèn)真研讀了于市長的講話，總結(jié)了X

3、X年的工作要點，領(lǐng)會了XX年的工作計劃，同時著重學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教育管理，得升育人質(zhì)量的活動方案，全體教育認(rèn)真做好筆記，并進行了研討，提出了我校教育教學(xué)的發(fā)展方向和XX年要完成的各項任務(wù)。歷時3個多小時的學(xué)習(xí)，全體教育深入領(lǐng)會了會議精神，把握了XX年的工作目標(biāo)，信心百倍地著手準(zhǔn)備開學(xué)的各項工作。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，努力開創(chuàng)教育工作新局面。1、 抓好“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動。今年首次提出“創(chuàng)新新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動，這一活動對我們來說尤為重要，不僅要實行科學(xué)的管理，更重要的是提高教育質(zhì)量。承接“教育管理效益年”和“教育質(zhì)量效益年”活動一脈而下，對教育管理和教育質(zhì)量提出了更高的要求。

4、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局的活動方案，依據(jù)我校的實際，制定我校的“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”的活動方案，制定明確的目標(biāo)任務(wù)，穩(wěn)妥的實施步驟和切合實際的方案，保證活動的有序開展。2、 抓重點工作的落實（1） 切實加強學(xué)校各項制度建設(shè)，發(fā)揮制度管人、管事的導(dǎo)向作用。（2） 深入開展師生讀書活動，讓讀書成為師生的習(xí)慣。（3） 穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。（4） 全面落實質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，將質(zhì)量目標(biāo)分解到班，承包到人，做到人人有目標(biāo)，層層有責(zé)任，一級對一級負(fù)責(zé)。（5） 認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（6） 有序組織特色學(xué)校建設(shè)，力爭做到班班有特色，人人有特長，使特色教育成為立校

5、之本。3、抓安全工作學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，本著求真務(wù)實精神，把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，開學(xué)前，我校對全體學(xué)生進行一次安全知識教育（交通、防火、防電、防雷）組織紀(jì)律教育（四平中學(xué)十要十不要，中學(xué)生守則，四平中學(xué)懲罰條例）進行一次體檢。三、深入細(xì)致分析教學(xué)成績，切實解決存在的問題和困難。教學(xué)質(zhì)量評估我們偏下，成績還有待于進一步提高。以“抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量“的教育理念，2月28日，我們特別召開了教育質(zhì)量分析會。會上對教育教學(xué)質(zhì)量偏低的原因進行了分析，主要有：1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高。在全市的質(zhì)量檢測中，我們中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量處于下游，這反映出我們學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量上還存在

6、一些不到位的地方，主要是來自于學(xué)校管理和課堂改革兩個方面。管理的粗放導(dǎo)致各項資源沒有合理利用。教師的課堂教學(xué)出現(xiàn)高低不均現(xiàn)象，除了師資缺乏外，主要是教師在課堂教學(xué)中，有的教師沒有進一步實施改革，形成薄弱學(xué)科。2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高?？v觀學(xué)校的整體教學(xué)，課堂教學(xué)效率不高，改革進程有快有慢。有些教師教學(xué)改革意識還需要進一步加強，掌握新課標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新課堂的能力還有待提高。3、特色學(xué)校建設(shè)的水平有待提高；教法改革是我校特色建設(shè)的核心組成部分，在以往的以教法改革為主的特色學(xué)校建設(shè)中，我們雖然取得了一些成績，但特色學(xué)校建設(shè)還不夠系統(tǒng)，不夠完善，教法沒有更鮮明

7、地反映我們教學(xué)的實際。4、讀書活動還不能成為教師和學(xué)生的自覺行為；現(xiàn)在讀書活動已納入學(xué)校工作的重要主題，師生讀書活動沒有持久化，不能形成自覺的有興趣的行為。5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；6、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作。采取的主要措施有：1、抓學(xué)校管理工作：緊緊以“創(chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”活動為依托，靠科學(xué)管理實現(xiàn)教育教學(xué)效益的最大化?！皠?chuàng)新教育管理，提升育人質(zhì)量”的宗旨就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，是通過抓教學(xué)提質(zhì)量，強調(diào)優(yōu)化課堂教學(xué)，變粗放型、隨意型、主觀型為精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。2、學(xué)校教師隊伍建設(shè)：加強教師隊伍

8、的政治管理、師德建設(shè)；加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；加強教育理論的學(xué)習(xí)；加強班主任培訓(xùn)工作3、加強學(xué)生的德育工作：強化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識的基礎(chǔ)上經(jīng)過長期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個重要標(biāo)志。在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。4、抓教學(xué)質(zhì)量“以

9、教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，上起期末考試退步的學(xué)科的有關(guān)教師要認(rèn)真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期友好的效果。對于我們現(xiàn)在這個地位來說，教師質(zhì)量還是非常決定著學(xué)校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。繼續(xù)實行目標(biāo)責(zé)任制，各年段及各位教師人明確自己的工作目標(biāo)和所承包的對象，制定目標(biāo)工作計劃，采取有措施提高教學(xué)質(zhì)量。分管領(lǐng)導(dǎo)或年段組長要定期不定期地對重點工作進行檢查。做到有部署、有檢查、有評估。重點工作基于學(xué)校、促進教學(xué)，圍繞質(zhì)量、提高質(zhì)量，與常規(guī)工作相融合，相互促進，深教學(xué)改革，抓好常規(guī)工作，提高教育實踐的有效性5、抓課堂教學(xué)

10、改革依托創(chuàng)“新教育管理，提升育人質(zhì)量”的教育管理改革，我們切實抓好課堂教學(xué)的改革，為此，我們將繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年的課堂教學(xué)改革方向，把握課堂教學(xué)的主線，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)的改革。（1）繼續(xù)實行雙分目標(biāo)教學(xué)法（七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)法），各科有機地與市進修校的學(xué)科改革結(jié)合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，踐行洋思的教育理念，把握教學(xué)質(zhì)量的這個核心，運用新穎的形式，激發(fā)科任教師的改革創(chuàng)新意識，努力開創(chuàng)新型的課堂教學(xué)。（2）繼續(xù)按照“四字十六要”，的課堂教學(xué)要求，強化對課堂教學(xué)的本質(zhì)的認(rèn)識。即：“讀”： “要讀熟、要讀透、要讀深、要讀意”；“試”：要試得有基礎(chǔ)、要試得有針對性、要試得有目的、要試得有梯度”；“思”：“要思得有方法、要思得有深度、要思得有精度、要思得有效度”；“拓”：“要拓得有廣度、要拓得有難度、要拓得有量度、要拓得有價值”；同時，我們還對課堂教學(xué)提出了四頂具體要求：一要緊緊把住“三本書”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材”；二要牢牢把握“三個層面”，即優(yōu)生、中等生和學(xué)困生；三要密切關(guān)注“三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，即備課環(huán)節(jié)、上課環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)；四要努力實踐“三個目標(biāo)”，即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀。這一要求本學(xué)期將得到強化和實踐。（3）完善各科的環(huán)節(jié)模式。進修校對各項又提